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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題3 水的凈化學(xué)案 新人教版(I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 (1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。 (2)了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法。 2．過(guò)程與方法 (1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息。 (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、歸納、總結(jié)等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)獲取信息進(jìn)行加工。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 (2)樹(shù)立為社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 【課前預(yù)習(xí)】 1、 你知道水存在于哪些地方嗎？這些天然水是不是純凈物？ 2、 海水是不是清澈透明的？是純凈物還是混合物？嘗一下他的味道，說(shuō)一下為什么？ 3、自來(lái)水中常含有一些可溶性和不溶性雜質(zhì)，在通入用戶(hù)前應(yīng)如何處理？（自來(lái)水凈化流程） 4、作為家庭飲用水最簡(jiǎn)單的消毒方法是什么？ 5、如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應(yīng)注意哪些要領(lǐng)？ 6、硬水和軟水的區(qū)別是什么？應(yīng)怎樣鑒別？ 7、怎樣制作簡(jiǎn)單的凈水器？各物質(zhì)的作用是什么？ 【課內(nèi)探究】 一、自主探究：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問(wèn)題：（你能行！） 1.純水：無(wú)色、無(wú)味，清澈透明，屬于 。 2.天然水：含有許多 雜質(zhì)和 雜質(zhì)，常呈渾濁狀，屬于 。 3、自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自來(lái)水。 4、吸附 ①絮凝劑吸附: 利用明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 雜質(zhì)和少量 雜質(zhì)，除去 。 5、（1）硬水：含有 較多的水。 （2）軟水：不含或含較少 的水。 實(shí)驗(yàn)探究：【實(shí)驗(yàn)3-3】 水的種類(lèi) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 硬水 軟水 討論與交流： 硬水的危害有哪些？ （1）和肥皂反應(yīng)，降低洗滌效果。 （2）鍋爐燒水時(shí)，易形成 ，妨礙熱傳導(dǎo)，嚴(yán)重時(shí)可能引起 。 （3）飲用硬水，會(huì)影響人體健康。 硬水軟化的方法 （1）生活中：采用 法 （2）實(shí)驗(yàn)室：采用 法。 ①原理：通過(guò)加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。 ②實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意： a.燒瓶需墊 。 b.燒瓶中水的體積約為其容積的 。 c.燒瓶中加沸石的目的是 。 d.不能使液體劇烈沸騰以防 。 e.棄去開(kāi)始餾出的部分液體。 二、精講點(diǎn)撥 1、過(guò)濾，可用于分離 與 過(guò)濾的注意事項(xiàng)： “一貼” (1) “二低” (2) (3) “三靠“ (4) (5) (6) 過(guò)濾后所得濾紙上的物質(zhì)是 ，漏斗下端燒杯中的液體是 問(wèn)題討論： （1） 為何有些同學(xué)得到的濾液不澄清？有哪些原因造成？ （2） 要使濾液變澄清，怎么做？ 2、水的凈化方法 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性雜質(zhì)與水分層 除去不溶性雜質(zhì) 過(guò)濾 把液體與不溶于液體的固體分離 除去不溶性雜質(zhì) 吸附 利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性雜質(zhì)和臭味物質(zhì)吸附在表面 除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì) 蒸餾 通過(guò)加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀 硬水軟化 三、我的收獲： 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1. 列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A．靜置B．吸附C．過(guò)濾D．蒸餾 2.下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是（ ） A.觀察顏色B.加入明礬，攪拌C.溶解食鹽D.加肥皂水?dāng)嚢? 3. 下列物質(zhì)適合用過(guò)濾方法分離的是（ ） A.食鹽和蔗糖的混合物 B.將粗鹽（含泥沙）提純 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物 4. 4.指出圖中的錯(cuò)誤: ⑴ (2) 。 5.自然界中的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同方法進(jìn)行凈化。 （1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的彈孔膠塞、膨松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。 ①根據(jù)上述凈化材料的特征，B層放置的材料最好是 ； ②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是 ； ③活性炭的主要作用是 ； ④你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器 （填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水。 (2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。 ①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行 的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾； ②在燒瓶中加入沸石的目的是 。 ③燒杯中裝有冷水，它起 的作用。 【課外拓展】 1、從日常生活中取材，自制一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。并說(shuō)出各部分的作用。 2、實(shí)驗(yàn)探究：如何鑒別蒸餾水、食鹽水？ ①此過(guò)程中要用到哪些儀器? ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成下表 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 蒸餾水 食鹽水