《2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第一節(jié)教案示例二.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第一節(jié)教案示例二.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級生物上冊第二單元第二章第一節(jié)教案示例二 教學過程 一、組織教學，創(chuàng)設情境 通過復習提問，對上一章的內容進行回憶。（激發(fā)學生的學習興趣，明確 學習目標。） 師：植物體和動物體都由許多細胞構成，細胞中不同的結構又有不同的功能。細胞每時每刻都在進行著各種各樣的生命活動，在不知不覺中，有些細胞在長大，有些細胞在變老，有些細胞在死去，同時又不斷的有新細胞在形成。從今天開始，我們就一同走進細胞，看一看細胞是怎樣生活的。 二、教學過程 師：我們吃水果時都有什么口感。 生：甜味、酸味等。 師：推測一下水果中可能含有哪些物質？ 生：糖、水、酸性物質。 師：你們知道水果中的這些物質是由什么構成的嗎？ 生：有的搖頭，有的知道是由分子構成的。 師：有的同學知道這些物質是由分子構成的，但是對于大多數同學來說，分子是怎么回事，我們還不清楚，下面我們一起來看一個演示實驗，大家要注意觀察現象。 生：表現出極大的興趣。 師：演示實驗。同時提醒同學觀察現象。 生：仔細地觀察實驗現象。 師：哪一名同學能對實驗現象進行一下描述？ 生：爭先恐后的進行回答。 師：誰來嘗試著對這一現象進行一下解釋？ 生：可能是由于龍膽紫溶液是由許多小的顆粒構成的，當它進入水中的時候，這些小的顆粒就進入到水里面了，我想這些小的顆粒就是分子吧！ 師：回答得非常好，我們把這些“小的顆?！本头Q為分子，只不過這些“小的顆?！狈浅Ｐ?，用肉眼看不到，同時它們也可以再分成更小的顆粒，我們把這種更小的顆粒稱為原子。 生：結合課件，理解分子、原子。 師：細胞中的糖、水等物質都是由分子構成的。 生：細胞中的其他物質也是由分子、原子構成的嗎？ 師：是的，你們知道細胞中還有哪些物質嗎？ 生：搖頭表示不知道。 師：其實，細胞中還有許多物質。我們可以把它們分為兩大類：一類是分子比較小的，如水、無機鹽、氧等，這一類叫無機物；一類是分子比較大的，如糖類、脂類、蛋白質、核酸等，這一類叫有機物。 生：對有機物、無機物進行理解。 師：大家想一想，細胞中的這些物質是不變的嗎？ 生：不是，細胞也是有生命的，它們在成長過程中也要一些物質來滿足它們的需要。 師：是的，一方面細胞在成長過程中需要一些物質，同時，細胞也會有一些廢物產生。大家結合現有的知識想一想：細胞的什么結構在控制物質的進出？ 生：細胞膜。 師：非常好。誰能試著對細胞膜控制物質的進出做一個解釋？ 生：細胞膜可以讓成長過程中需要的物質進入細胞，還可以把一些廢物排出細胞外。 師：非常好，大家結合畫面對細胞膜控制物質進出的功能再做進一步的了解。 生：進一步了解細胞膜控制物質進出的功能。 師：下面我們一起來看大屏幕，大家想一想，這四幅圖說明了什么？ 生：結合圖片進行分析、討論。 生：汽車的開動需要加油。 生：我們的運動需要補充營養(yǎng)。 生：汽車、動物的運動都需要能量。 師：對，它們的運動都需要能量。而且它們分別把汽油、食物中的化學能轉化成動能。大自然中的能量有許多種形式，它們可以相互轉化，比如燃燒的蠟燭，化學能就轉化成了光能。 師：大家想一想：細胞的運動需不需要能量？ 生：需要！ 師：細胞需要的能量來自哪里呢？ 生：搖頭，表示不知道。 師：在植物細胞中有一座大的化工廠，它把太陽光的能量轉化成化學能貯存在有機物中，大家猜這座工廠叫什么？ 生：葉綠體。 師：大家想一想細胞需要能量時，是怎么利用這些化學能的？ 生：有一種像汽車發(fā)動機的結構，能夠把化學能轉化成動能。 師：對，我們把這種結構叫線粒體。在植物細胞和動物細胞中都有線粒體。同學們看，無論是線粒體還是葉綠體，它們都把能量從一種形式轉化成另一種形式，因此我們把它們稱為能量轉換器！通過這節(jié)課的學習，你們對細胞的生活有了哪些新的認識？ 生：我知道了細胞中還有許多物質，一類是無機物，如水、無機鹽、氧等，一類是有機物，如糖類、脂類、蛋白質、核酸等，并且它們都是由分子構成的。 生：細胞膜可以控制物質的進出。 生：細胞的運動需要能量。 生：細胞中有能量轉換器，它們是葉綠體和線粒體。 師：其實，細胞的生活還有很多的奧秘等待著我們去學習！ 三、反思 這節(jié)課通過課件，突破了難點，而且把抽象的內容轉化成易于理解的生活中的一些例子，起到了很好的效果。但不足之處還很多，比如內容的銜接等，以后我會在這一方面加強學習的！