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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.3動(dòng)能和勢(shì)能導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十一章 功與機(jī)械能 第三節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能 課型：新授課 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道動(dòng)、勢(shì)能的概念；2.在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)、勢(shì)能的影響因素；3.用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 重難點(diǎn)：動(dòng)、勢(shì)能的概念及影響因素。 時(shí)間 分配 導(dǎo)課2分、展示10分、評(píng)價(jià)5分、凝難解惑10分、測(cè)評(píng)8分 、反饋、總結(jié)5分 課堂 過(guò)程 一導(dǎo)課： 1. 檢查公式：功率的概念、意義、單位、計(jì)算公式； 2. 情境導(dǎo)入 二、推進(jìn)新課： （一）、能量、能量的單位： 物體____ ____,表示這個(gè)物體具有_ ___,簡(jiǎn)稱____,它的單位是___,簡(jiǎn)稱___,符號(hào)是___。 （二）、動(dòng)能 1.定義 2.影響因素 （1）實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)課本67頁(yè)） 結(jié)論： 3.練習(xí) 灑水車沿水平路面邊行駛邊灑水的過(guò)程中，動(dòng)能如何變化？為什么？ （三）重力勢(shì)能 1.定義 2.影響因素 3.練習(xí) （四）彈性勢(shì)能 1.定義 2.影響因素 3.練習(xí) 三、解凝答惑 1、物體能夠?qū)ν庾龉Γǖ灰欢ㄗ龉Γ?，表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能。 2、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。 3、質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。 4、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。 ①重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢(shì)能。物體被舉得越高，質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能也越大。 ②彈性勢(shì)能：物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能。物體的彈性形變?cè)酱?，具有的彈性?shì)能越大。 四、課堂檢測(cè)： 1.____________________________叫動(dòng)能。質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越_____;運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能也越_____。動(dòng)能的影響因素是_________和_______； 2._____________________________叫重力勢(shì)能。對(duì)于高度相同的物體,質(zhì)量越大的勢(shì)能越______；對(duì)于質(zhì)量相同的物體,高度越高的勢(shì)能越______。重力勢(shì)能的影響因素是_________和_______； 3.____________________叫彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能的影響因素是________； 4.___________和___________統(tǒng)稱勢(shì)能。 五、能力提高 1.下列物體中具有重力勢(shì)能的是_____________；具有彈性勢(shì)能的是____________ A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車 C.正在下落的樁錘 D.停在空中不動(dòng)的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭 G. 被推開(kāi)的彈簧門(mén)的彈簧 H.三峽水庫(kù)中的水 I.跑百米的運(yùn)動(dòng)員 2．“黃河遠(yuǎn)上白云間”說(shuō)明黃河水具有_________能?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水”說(shuō)明黃河水具有________能。 3.下列物體具有什么形式的能,請(qǐng)寫(xiě)在空白處。 (1)在水平公路上行駛的汽車__________ (2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)________ (3)靜止在空中的氣球________ _ (4)從空中降落的雨點(diǎn)_________ _ (5)被壓縮了的彈簧___________ (6)飛流直下的瀑布______________ _ 4查看課本小資料中的內(nèi)容,分組討論后回答以下幾個(gè)問(wèn)題: （1）.速度大的物體動(dòng)能一定大嗎? （2）.質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎? （3）.你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)? 6.課本上“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”和“探究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的方法是_______________。 8.在“探究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究重力勢(shì)能與高度之間的關(guān)系,應(yīng)該讓同一重錘從_______高度落下,打擊小桌,觀察小桌陷入沙中的深度。 9.認(rèn)真閱讀課本上11.3—2的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題: ①實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)反映小球的動(dòng)能的大小的? 答：______________________。 ②實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的? 答：______________________。 ③實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的? 答：_______________________________。 ④這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的? 答：___________________________________。 ⑤這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么? 答：__________________________________________。 物體的動(dòng)能與物體的________和________有關(guān)。質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越______,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_____。 10.閱讀課本的11.3—4的實(shí)驗(yàn),然后分組討論下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重錘具有的重力勢(shì)能的大小的? (2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的? (3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的? (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么? 六、小結(jié)： 七、作業(yè) 1、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》預(yù)習(xí)及輕松嘗試應(yīng)用 2、《.練習(xí)冊(cè)》P39練習(xí)三認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能（一）。 教學(xué)反思 課堂檢測(cè) 1.自行車下坡時(shí)速度越來(lái)越大,它的動(dòng)能逐漸_______,重力勢(shì)能逐漸_______。 2.下列物體中重力勢(shì)能最大的是 ( ) A.放在一樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的石塊 B.放在三樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的陶罐 C.放在五樓窗臺(tái)上質(zhì)量是4kg的一盆花 D.晾曬在五樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是1.5kg的球鞋 3.下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是 ( ) A.在軌道上行駛的火車 B.從坡頂向坡下跑的運(yùn)動(dòng)員C.江河中的流水 D.空中靜止的飛機(jī) 4.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資,在空投過(guò)程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是 ( ) A.動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B.動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小 C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小 5.如圖，小明在做哪些因素有關(guān)幾次實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明物體的與物體的質(zhì)量有關(guān)的 （ ） A．甲，乙 B．乙，丙 C．丙，丁 D．甲，丙 6.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),回答以下問(wèn)題 (1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究___________________________________。 (2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______________________________。 (3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________________________________________。 (4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù)。 物體 質(zhì)量m(kg) 速度v(m/s) 動(dòng)能E(J) 牛 約600 約0.5 約75 中學(xué)生 約50 約6 約900 分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是___,你這樣判斷的依據(jù)是__________________。 7.一個(gè)木箱重100N,某人用20N的水平推力推動(dòng)它前進(jìn)了5m,則此人所做的功是多少?若把這個(gè)木箱搬到5m高的樓上,在此人做功又是多少? m