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2019版中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第9講 平面直角坐標系與函數(shù) 一、 知識清單梳理 知識點一：平面直角坐標系 關(guān)鍵點撥及對應(yīng)舉例 1.相關(guān)概念 （1）定義：在平面內(nèi)有公共原點且互相垂直的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系． （2）幾何意義：坐標平面內(nèi)任意一點M與有序?qū)崝?shù)對(x，y)的關(guān)系是一一對應(yīng)． 點的坐標先讀橫坐標(x軸)，再讀縱坐標(y軸). 2. 點 的 坐 標 特 征 ( 1 )各象限內(nèi)點的坐標的符號特征（如圖所示）： 點P(x,y)在第一象限?x＞0，y＞0； 點P(x,y)在第二象限?x＜0，y＞0； 點P（x,y）在第三象限?x＜0，y＜0； 點P（x,y）在第四象限?x＞0，y＜0. （2） 坐標軸上點的坐標特征： ①在橫軸上?y＝0；②在縱軸上?x＝0；③原點?x＝0，y＝0. （3）各象限角平分線上點的坐標 ①第一、三象限角平分線上的點的橫、縱坐標相等； ②第二、四象限角平分線上的點的橫、縱坐標互為相反數(shù) （4）點P（a,b）的對稱點的坐標特征： ①關(guān)于x軸對稱的點P1的坐標為(a，－b)；②關(guān)于y軸對稱的點P2的坐標為(－a，b)； ③關(guān)于原點對稱的點P3的坐標為(－a，－b)． （5）點M（x,y）平移的坐標特征： M（x,y） M1(x+a,y) M2(x+a,y+b) （1）坐標軸上的點不屬于任何象限. （2）平面直角坐標系中圖形的平移，圖形上所有點的坐標變化情況相同. （3）平面直角坐標系中求圖形面積時，先觀察所求圖形是否為規(guī)則圖形，若是，再進一步尋找求這個圖形面積的因素，若找不到，就要借助割補法，割補法的主要秘訣是過點向x軸、y軸作垂線，從而將其割補成可以直接計算面積的圖形來解決. 3.坐標點的距離問題 （1）點M(a,b)到x軸，y軸的距離：到x軸的距離為|b|；)到y(tǒng)軸的距離為|a|． （2）平行于x軸，y軸直線上的兩點間的距離： 點M1(x1,0)，M2(x2,0)之間的距離為|x1－x2|，點M1(x1，y)，M2(x2，y)間的距離為|x1－x2|； 點M1(0，y1)，M2(0，y2)間的距離為|y1－y2|，點M1(x，y1)，M2(x，y2)間的距離為|y1－y2|． 平行于x軸的直線上的點縱坐標相等；平行于y軸的直線上的點的橫坐標相等. 知識點二：函 數(shù) 4.函數(shù)的相關(guān)概念 （1）常量、變量：在一個變化過程中，數(shù)值始終不變的量叫做常量，數(shù)值發(fā)生變化的量叫做變量． （2）函數(shù)：在一個變化過程中，有兩個變量x和y，對于x的每一個值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么就稱x是自變量，y是x的函數(shù)．函數(shù)的表示方法有：列表法、圖像法、解析法. （3）函數(shù)自變量的取值范圍：一般原則為：整式為全體實數(shù)；分式的分母不為零；二次根式的被開方數(shù)為非負數(shù)；使實際問題有意義． 失分點警示 函數(shù)解析式，同時有幾個代數(shù)式，函數(shù)自變量的取值范圍應(yīng)是各個代數(shù)式中自變量的公共部分. 例：函數(shù)y=中自變量的取值范圍是x≥-3且x≠5. 5.函數(shù)的圖象 （1）分析實際問題判斷函數(shù)圖象的方法： ①找起點：結(jié)合題干中所給自變量及因變量的取值范圍，對應(yīng)到圖象中找對應(yīng)點； ②找特殊點：即交點或轉(zhuǎn)折點，說明圖象在此點處將發(fā)生變化； ③判斷圖象趨勢：判斷出函數(shù)的增減性，圖象的傾斜方向. （2）以幾何圖形（動點）為背景判斷函數(shù)圖象的方法： ①設(shè)時間為t（或線段長為x），找因變量與t(或x)之間存在的函數(shù)關(guān)系，用含t(或x)的式子表示， 再找相應(yīng)的函數(shù)圖象.要注意是否需要分類討論自變量的取值范圍. 讀取函數(shù)圖象增減性的技巧：①當(dāng)函數(shù)圖象從左到右呈“上升”（“下降”）狀態(tài)時，函數(shù)y隨x的增大而增大（減?。?；②函數(shù)值變化越大，圖象越陡峭；③當(dāng)函數(shù)y值始終是同一個常數(shù)，那么在這個區(qū)間上的函數(shù)圖象是一條平行于x軸的線段. 二、 習(xí)題講解 中考內(nèi)參P28----11、12、13、14、19 P30---7、1、2 三、課后反思：