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2019版九年級化學(xué)下冊 10.1 常見的酸和堿（3）學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、初步認識常見的兩種堿——氫氧化鈉，氫氧化鈣。 2、初步認識常見兩種堿的物理性質(zhì)。 3、探究兩種常見堿的化學(xué)性質(zhì)。 4、了解常見堿的用途。 5、理解酸為什么有相似的化學(xué)性質(zhì)，堿有相似的化學(xué)性質(zhì). 學(xué)習(xí) 重難點 重點：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，堿的通性。 難點：堿的通性歸納，酸和堿具有通性的的原因分析。 使用 說明 本節(jié)是常見的酸和堿的第三課時，完成導(dǎo)學(xué)卡問題，標(biāo)出疑點，提前進行小組討論或請教老師，用紅色筆勾畫出難點，疑惑知識，以備集中討論。 自主學(xué)習(xí)問題 學(xué)法指導(dǎo) 【舊知回顧】 1、生石灰溶于水生成什么？ 2、什么是酸堿指示劑？紫色石蕊和無色酚酞遇堿如何變化？ 【新知自學(xué)】 1、觀察氫氧化鈉的物理性質(zhì)， 2、動手實驗;10—6，填表格。 思考下列問題 1、氫氧化鈉的俗名： ， ， 。 2、 不慎將氫氧化鈉滴到皮膚上如何處理： 。 3、氫氧化鈉能做某些氣體的干燥劑的原因是： 。 4、什么是潮解？ 5、氫氧化鈉有哪些用途： 。 6、氫氧化鈉有哪些化學(xué)性質(zhì)： 7、酸、堿溶液導(dǎo)電性的探究：學(xué)生自己看書，理解溶液導(dǎo)電實質(zhì)，什么是酸、什么是堿？結(jié)合教師演示實驗深刻理解。 認真書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式 閱讀課本9頁，完成自主性問題。 自主學(xué)習(xí)總結(jié)： 探究性問題 方法點撥 【探究學(xué)習(xí)】 1、探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì) （1）氫氧化鈉、氫氧化鈣與酸堿指示劑的反應(yīng)探究。 （2）氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)探究。 （3）氫氧化鈉、氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)探究。 寫出反應(yīng)現(xiàn)象、寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 仔細觀察，認真記錄，嘗試總結(jié)結(jié)論。 合作交流后，小組代表歸納并補充、完善。 探究性學(xué)習(xí)總結(jié)： 我明白了： 我還有的問題： 我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律： 達標(biāo)性問題 自我反思 1．能把下表中三組氣體都區(qū)別開來的物質(zhì)是（　　） 第一組 第二組 第三組 H2CO2 O2CO2 HClCO2 A．澄清的石灰水 B．氫氧化鈉溶液 C．無色酚酞試液 D．燃著的木條 2．下列說法錯誤的是（　?。? A．打開盛放濃鹽酸的瓶口，會產(chǎn)生白霧B．氫氧化鈉長期暴露于空氣中，會潮解變質(zhì)C．實驗室稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水倒入濃硫酸中 D．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 ．某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的是（　?。? A B C D 4、下列物質(zhì)屬于堿的是（　?。? A．Ca（OH）2 B．CaO C．CaCO3 D．Na2CO3 5、鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的簡單方法是 取樣品少許滴入碳酸鈉溶液，溶液變渾濁的原溶液是石灰水，無明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉． 6、某環(huán)保小組監(jiān)測到一小型造紙廠向河中非法排放堿性廢液，根據(jù)所學(xué)過的知識，試設(shè)計一種檢測堿性廢液的方法 記下自己有疑惑的地方，和大家一起討論交流。 課后總結(jié)：