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2019版七年級歷史上冊 第10課 秦末農(nóng)民大起義導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。 2.通過對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；思考秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)比較歸納能力。 3.通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 難 點 項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。 重 點 陳勝吳廣起義和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻秦的統(tǒng)治。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源） 教學(xué) 設(shè)計 自主學(xué)習(xí) 一、 秦的暴政的表現(xiàn) 1.賦稅沉重:秦始皇對農(nóng)民征收沉重的 ,迫使農(nóng)民將三分之二的收獲物上繳國家。 2.徭役、兵役繁重:連年在全國大規(guī)模征調(diào)民力服 和 。 3.法律殘酷:秦朝實行的法律非常嚴(yán)苛,民眾稍有不慎即觸犯法律,而且是一人犯法, 和 都要受到牽連。 4 秦始皇死后, 的統(tǒng)治更加殘暴。 二、陳勝、吳廣起義 1.我國歷史上第一次農(nóng)民起義發(fā)生在公元前 年,領(lǐng)導(dǎo)人是 和 。他們在 發(fā)動了起義。 2.占領(lǐng)陳縣之后, 自立為王,建立 政權(quán)。 3.在秦軍的強大攻勢下,起義軍缺乏后援,最終失敗， 和 被殺害。 三、楚漢之爭 1.閱讀教材找出巨鹿之戰(zhàn)的時間、雙方、結(jié)果。 時間 ， 交戰(zhàn)雙方 和 結(jié)果 ， 性質(zhì) 2.項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭先后性質(zhì)是否一樣？為什么？ 前期 ，后期 【自我檢測】 1. 我國歷史上第一次農(nóng)民大起義是 A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義 C.李自成起義 D.太平天國運動 2.公元前209年，陳勝、吳廣發(fā)動了我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，起義地點是 A．陳 B．大澤鄉(xiāng) C．巨鹿 D．滎陽 3. 秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是 A．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 B．項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 C．劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 D．劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 4.楚霸王項羽——宿遷的驕傲，成語“破釜沉舟”表現(xiàn)他勇往直前，絕不后退的決心。該成語出自下列那次戰(zhàn)役 A．涿鹿之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn) 5人們常用成語“斬木為兵揭竿為旗”來比喻武裝起義秦末為反抗秦的暴政首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)鼓舞后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運動領(lǐng)袖是(　) A項羽和劉邦 B. 陳勝和吳廣 C韓信和張良 D陳勝和項羽 合作探究 “孔夫子是有些好處……但秦始皇比孔子還要偉大的多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一了中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的，可是被一些人罵了幾千年?！? ——毛澤東 1有人說，秦始皇統(tǒng)一天下，功不可沒，是個偉人；也有人說，秦始皇窮奢極欲，統(tǒng)治暴虐，是個暴君。你是怎樣評價秦始皇的？ 2強盛一時的秦王朝迅速滅亡，根本原因是什么？ 3以史為鑒留給你怎樣的啟示？ 預(yù)習(xí)新課 鞏固訓(xùn)練夯實基礎(chǔ) 合作探究提高能力 課后 反思