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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章《信息的傳遞》全章教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。 l 了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別。 2、過(guò)程和方法 l 通過(guò)觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。 l 通過(guò)學(xué)生分析、討論，說(shuō)明電話交換機(jī)的作用。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 通過(guò)了解貝爾發(fā)明電話的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用。 l 通過(guò)學(xué)生討論分析，培養(yǎng)合作精神。 重、難點(diǎn)： 1、 電話的結(jié)構(gòu)與原理。 2、 電話交換機(jī)的作用、數(shù)字、模擬信號(hào)。 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái)、 電話機(jī) 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、前提測(cè)評(píng)： 無(wú) 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：“烽火臺(tái)”……古代信息的傳遞方式 現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？ 進(jìn)行新課： 1、電話的結(jié)構(gòu)： 貝爾發(fā)明了電話 話筒：把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，結(jié)構(gòu)與麥克風(fēng)相同 聽筒：把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)，結(jié)構(gòu)象喇叭 電話線：傳遞信號(hào) 2、電話交換機(jī)： 想想議議： 完成課本77頁(yè)的問(wèn)題 結(jié)果：利用電話交換機(jī)可以大量減少線路。 電話交換機(jī)之間可以連接 簡(jiǎn)述電話交換機(jī)的發(fā)展過(guò)程 分析：占線的現(xiàn)象 3、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)： 模擬信號(hào)：信號(hào)電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、 振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號(hào)的電信號(hào)。 缺點(diǎn)：在傳輸、放大、加工的過(guò)程中易失真，從而使傳遞 的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號(hào)：利用數(shù)字的組合來(lái)代表信息的信號(hào)。 特點(diǎn)：一般只有兩個(gè)數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過(guò)程中 很穩(wěn)定，容易編輯。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后79頁(yè) “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 2、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí)，但注意不要太多， 太深，否則會(huì)起反效果。 二、電磁波的海洋 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。 l 知道光是電磁波，電磁波在真空的傳播速度。 l 知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。 2、過(guò)程和方法 l 通過(guò)演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空的傳播。 重、難點(diǎn)： 3、 電磁波的產(chǎn)生。 4、 波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái)、 收音機(jī)、電源、導(dǎo)線 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、前提測(cè)評(píng)： 無(wú) 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：電話的傳播需要電話線，收音機(jī)、電視信號(hào)的傳 播沒(méi)有導(dǎo)線，它們靠什么傳播？……電磁波 進(jìn)行新課： 1、電磁波的產(chǎn)生： 演示：課本80頁(yè)試驗(yàn) 結(jié)果：產(chǎn)生了電磁波（為什么電流要時(shí)斷時(shí)續(xù)） 結(jié)論：變化的電流產(chǎn)生電磁波 項(xiàng)目 振動(dòng)源 波的形成 水波 聲波 電磁波 木棍的上下振動(dòng) 發(fā)聲體的往復(fù)振動(dòng) 導(dǎo)體中電流不斷變化 2、電磁波的傳播： 在很多介質(zhì)中可以傳播，在真空中也能傳播； 在真空中的傳播速度最大，用c表示： c＝3108m/s 這是宇宙中最大的速度 ①波長(zhǎng)：用λ表示，單位是m ②頻率：1秒鐘變化的次數(shù)，用f表示，單位Hz 1MHz＝1000kHz＝1000000Hz 它們的關(guān)系： c＝λf 3、電磁波的分類： 課本81頁(yè)圖示，分類的依據(jù)是頻率或波長(zhǎng) 光也是一種電磁波 閱讀“科學(xué)世界” 錄像……電磁波的海洋 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后83頁(yè) “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 3、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 4、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí)，但注意不要太多， 太深，否則會(huì)起反效果。 三、廣播通信、電視、移動(dòng)電話 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程。 l 大致了解電視的工作過(guò)程。 l 了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。 2、過(guò)程和方法 l 通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響。 重、難點(diǎn)： 5、 了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái) 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、前提測(cè)評(píng)： 無(wú) 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播， 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電磁波的一些應(yīng)用。 進(jìn)行新課： 1、無(wú)線電廣播： 大致過(guò)程：課本84頁(yè)圖示 聲信號(hào)→電信號(hào)→電磁波→發(fā)射→接收機(jī)→聲信號(hào) 但有兩個(gè)問(wèn)題：①信號(hào)弱 ②頻率低，傳遞性差 解決方法：①放大 ②加一載波，接收后再去掉 例：聲信號(hào)10000Hz＋載波100000Hz＝110000Hz發(fā)射 接收后110000Hz－載波100000Hz＝聲信號(hào)10000Hz 2、電視的發(fā)射和接收： 對(duì)照課本85頁(yè)圖分析說(shuō)明 （傳播過(guò)程與無(wú)線電廣播基本相同，但多了圖像信號(hào)，必 須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，與聲音一起發(fā)射） 3、移動(dòng)電話： 即有發(fā)射功能，又有接收功能， （可以看做是廣播電臺(tái)與收音機(jī)的組合） 無(wú)繩電話： 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 觀看錄像： 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后89頁(yè) “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 5、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 6、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：1、重點(diǎn)分析清楚一種就可以了，可以舉一反三。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí)，但注意不要太多， 太深，否則會(huì)起反效果。 四、越來(lái)越寬的信息之路 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。 2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來(lái)的便利，提高學(xué)科學(xué)的技術(shù)。 重、難點(diǎn)： 6、 了解科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái) 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、前提測(cè)評(píng)： 無(wú) 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：前面我們學(xué)習(xí)電話、廣播、電視、無(wú)線電話，著 都是信息傳遞的方式，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信 息傳遞的方式還會(huì)越來(lái)越多。 進(jìn)行新課： 1、微波通信： 微波：波長(zhǎng)在10m~1mm之間，頻率在30MHz~300000MHz 之間的電磁波。 優(yōu)點(diǎn)：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時(shí)開通大量的 頻道，穿透性好。 缺點(diǎn)：傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑?，在地面的? 播距離短。 改進(jìn)方式：需要大量的中繼站，約50km一個(gè)。 討論：能否用月球做中繼站？ 結(jié)論：不行，但可以用衛(wèi)星做中繼站。 2、衛(wèi)星通信：利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。 同步衛(wèi)星： 優(yōu)點(diǎn)：覆蓋范圍廣，只要三個(gè)衛(wèi)星就可以讓信號(hào)覆蓋全球。 3、光纖通信：利用頻率更高的光波進(jìn)行信息傳遞。 優(yōu)點(diǎn)：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時(shí)開通大量的 頻道，穿透性好。 但普通的光不可以：發(fā)散性，不單一 激光：頻率單一、方向集中，可以用來(lái)傳遞信息。 光導(dǎo)纖維： 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 4、網(wǎng)絡(luò)通信：把計(jì)算機(jī)連在一起，實(shí)現(xiàn)信息共享。 優(yōu)點(diǎn)： 電子郵件： 因特網(wǎng)： 觀看錄像： 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后97頁(yè) “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 7、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 8、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記： 1、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識(shí)，但注意不要太多， 太深，否則會(huì)起反效果。