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2019-2020年九年級化學全冊 7.1.1 溶液的酸堿性教案 （新版）滬教版 課題 7.1.1溶液的酸堿性（第1課時） 教學時間 教學目標 1．認識酸性溶液和堿性溶液，知道生活中常見物質的酸堿性； 2. 學會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性； 3．學會運用觀察、對比實驗等方法獲取信息并進行規(guī)范的表達。 教學重點 學會檢驗溶液的酸堿性，初步對溶液進行分類。 教學難點 學會檢驗溶液的酸堿性，初步對溶液進行分類。 教學方法 實驗 討論 比較 歸納 教學媒體 實驗儀器 1.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變，說明其中含有 ， 其原理是（化學方程式） 。 2.濃氨水能使無色酚酞試液變 色。 3.生活中有酸味的物質有 等。 【新知導學】： 1.溶液的分類：按溶液的酸堿性可將溶液分為 性溶液、 性溶液、 性溶液。 2.酸堿指示劑的認識：酸堿指示劑用于檢驗溶液的酸堿性的試劑，酸堿性不同的溶液會使指示劑呈現不同的顏色。 常見酸堿指示劑有：紫色石蕊試液、無色酚酞試液等。 紫色石蕊試液遇酸性溶液變_________，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變_________。 無色酚酞試液遇堿性溶液變_________，遇中性和酸性溶液_________。 一、 合作、研討與點撥 活動一、溶液酸堿性的探究 小組實驗:請分別在點滴板相應空格內，滴加相關試液（1-2滴） 觀察顏色的變化，并將呈現的顏色分別記錄在相應的空格內 試液 白醋 稀鹽酸 純堿溶液（Na2CO3） 石灰水 蒸餾水 食鹽水 紫色石蕊試液 酸堿性 無色酚酞試液 反思：1、能否用無色酚酞試液證明CO2與水反應生成碳酸？ 2、證明濃氨水中微粒不斷運動的實驗中選用了無色酚酞試液用作指示劑，那能 否換用紫色石蕊試液呢？ 活動二、石蕊試紙的使用 獨立思考：根據石蕊試紙的制作過程，猜想紅色、藍色石蕊試紙分別可以檢驗何種溶液 的酸堿性 自主學習：閱讀教材，小結出石蕊試紙使用方法 實驗驗證： 得出結論： 活動三、自制酸堿指示劑 閱讀：P34 三、總結、反思與提升 1、本節(jié)課你學到了什么？ 2、（提升）氣體的酸堿性如何檢測？ 四、自檢、反饋與鞏固 【課堂作業(yè)】 【課后訓練】 【板書設計】 【教學反思】