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《五月蟬歌》 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞和感受，能夠喜歡西南地區(qū)的音樂。 2、能夠聽辨、記住音樂主題并辨認(rèn)其主奏樂器的音色，感受、體驗(yàn)樂曲不同部分的不同情緒，參與想象樂曲的音樂形象 3、能夠感受、體驗(yàn)音樂情緒，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識，懂得歌曲中襯詞的作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、能夠感受、體驗(yàn)音樂情緒。 2、了解歌曲的風(fēng)格及襯詞的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好！ 二、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，我國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都發(fā)展出了獨(dú)具特色的、燦爛的民族文化。今天老師就帶大家去貴州的侗族人民聚居地，去領(lǐng)略侗族的音樂——侗族大歌。 三、新課教學(xué) 1、侗族介紹。 侗族是中國的一個(gè)少數(shù)民族。居住區(qū)主要在貴州、湖南和廣西的交界處，湖北恩施也有部分侗族。侗族人口總數(shù)為296萬人（2000年第5次人口普查）。侗族人民主要從事農(nóng)業(yè)，兼營林木。林業(yè)以產(chǎn)杉木著稱。以生產(chǎn)魚粳稻為主，選育栽培有本民族獨(dú)特優(yōu)質(zhì)的水稻品系——“香禾糯”；善用稻田養(yǎng)魚，創(chuàng)造和傳承了以“稻魚鴨共生”為特點(diǎn)的侗鄉(xiāng)有機(jī)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。有自己的民間戲曲——侗戲。鼓樓、風(fēng)雨橋、風(fēng)雨亭是侗族的主要標(biāo)志。 2、侗族大歌簡介。 在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很長的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解為結(jié)構(gòu)龐大的侗族民間合唱歌曲 侗族大歌可分為“普通大歌”、“聲音大歌”及“敘事大歌”三類。其中，聲音大歌是“以表現(xiàn)歌曲的曲調(diào)和歌隊(duì)的聲音為主的大歌”。這種歌的歌詞較短。一首歌通常有兩段詞，多的也不超過五段，每段歌詞也僅有三、四句。它的主要特點(diǎn)是：每段歌的后半部分都有一個(gè)相當(dāng)長的持續(xù)音襯腔。侗族人民把這部分視為聲音大歌的主體，常常要使用“循環(huán)呼吸”的方法來演唱。聲音大歌往往對自然景物進(jìn)行惟妙惟肖的模仿與刻畫。蟬鳴聲、楊梅蟲叫聲、山羊跳躍的形象、小河蜿蜒流水的情態(tài)等。 3、欣賞歌曲《五月蟬歌》。 《五月蟬歌》的歌詞較短。從實(shí)質(zhì)上看，這種歌的襯詞要比歌詞重要的多。因?yàn)槠湟r詞部分才是歌的主體。通常，歌手們要憑借歌曲的優(yōu)美的旋律及令人遐想的和聲來展示自己動(dòng)人的歌喉及高超的演唱技巧。 這首歌采用了支聲性二聲部合唱的形式。歌曲的主旋律有時(shí)在第一聲部，有時(shí)又在第二聲部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和聲去伴合主旋律，從而表現(xiàn)蟬蟲在樹上鳴叫的情景。 四、課堂小結(jié) 五十六個(gè)民族，五十枝朵花，在中華民族這個(gè)大家庭里，每一朵花都開得那么絢爛美麗。同學(xué)們在今后的音樂學(xué)習(xí)中要多多體會，下課。