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編鐘低、中、高音的音響 1教學目標 一、能夠在演唱和欣賞的基礎上，樂于感受、體驗、理解中國古代器樂曲深厚豐富的意蘊之美； 二、了解骨笛、編鐘，聆聽其音樂片段，感受樂曲的大氣之美； 2學情分析 八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面比較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這幾個班的學生相對來說上課比較認真，學習主動性較高，學習的興趣也較濃。初二的學生在經(jīng)過初一時候的學習，對初中音樂教學也有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。 3重點難點 1、了解骨笛音色及其功能作用； 2、聽辨編鐘的不同鐘的音色； 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】新課導入 1、歷史回顧，四大文明古國：其中歷史悠久，淵遠流長的中國在音樂文化以其獨特的藝術(shù)魅力為世界文明的發(fā)展作出啦貢獻。 2、今天，我們就沿著中國這條音樂的歷史長河去聆聽和了解一下古代的樂器及其樂曲。 活動2【講授】新課教學 1、音樂故事之一——古老的骨笛 （1）聆聽骨笛吹奏，學生思考：是什么樂器。并聯(lián)想是一種怎樣的場景？ （骨笛 遠古的先民們通過笛聲模仿出禽鳥的鳴叫聲以誘捕禽鳥。 （2）了解古老的樂器——骨笛 a、出土的位置與時間？（中國河南漯河市舞陽縣北舞渡鎮(zhèn)賈湖村） b、有什么功能作用？（誘捕禽鳥，狩獵之用） c、吹奏的方式橫吹還是豎吹？（豎吹） d、用什么材料制作，鉆孔有幾個？（鶴的大腿骨，七孔） e、音色是怎樣的？（像禽鳥的叫聲） （3）骨笛的發(fā)展 早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔 中期：公元前6600—公園前6200 七孔 晚期：公園前6200—公園前5800 七孔、八孔 （4）骨笛的歷史地位 是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土個數(shù)最多，且能演奏的樂器實物。改寫了中國乃至世界音樂史，在世界音樂史上具有重要地位。 活動3【講授】新課教學 音樂故事之二——神奇的編鐘 1、了解編鐘出土的時間。 2、思考：(1)為什么命名為“曾侯乙編鐘”？ （2）編鐘的體積大小與音色、音高有關(guān)系嗎？一共有多少層？ 3、欣賞編鐘音響，思考：上層、中層，下層分別用什么演奏？ 4、（1）欣賞《楚商》 （2）簡介編鐘曲《楚商》 5、了解與編鐘同時間出土的其他樂器。 活動4【活動】探索 1、提問：可以通過什么途徑去了解更多的關(guān)于古代的歷史故事和古代的一些事物呢？ 學生思考回答。 2、教師展示一些常見的途徑和方法、 活動5【作業(yè)】小結(jié) 音樂是最能代表一個民族的本質(zhì)和特征的文化現(xiàn)象，民族音樂是音樂文化中的“母語”，欣賞啦部分的古樂器演奏的樂曲，希望同學們能通過聆聽感受及了解我國古代音樂之美及意蘊，培養(yǎng)和提高自己的民族自豪感。