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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第30課 詩(shī)詞五首課文全解 語(yǔ)文版 Ⅰ.課外古詩(shī)背誦 【原文】 陰 山 耶律楚材 八月陰山雪滿沙，清光凝目眩生花。 插天絕壁噴晴月，擎海層巒吸翠霞。 松檜叢中疏畎畝，藤蘿深處有人家。 橫空千里雄西域，江左名山不足夸。 【賞析】 這首詩(shī)描繪西域陰山的景色，同時(shí)贊揚(yáng)了開發(fā)邊疆的各族人民。前四句寫景：八月雪滿，日照沙原，寫西域的特有景象。“插天絕壁”、“擎海層巒”，寫陰山的雄峻壯闊；“噴晴月”、“吸翠霞”，寫陰山的奇觀異景?！八蓹u”兩句由景及人，從側(cè)面顯示陰山人民的勤勞勇敢，富于聯(lián)想。末兩句以江左名山作比，贊美陰山“橫空千里”的特色與氣概。寫景，氣象宏大，別開生面；抒情，豪邁奔放，激昂高亢，與前人筆下邊塞的荒涼苦寒迥然不同，表現(xiàn)了詩(shī)人的闊大胸懷。 Ⅱ.課前準(zhǔn)備 一、生字識(shí)記 樽(zūn):古代的盛酒器具。 箸(zh):<方>筷子。 爝(ju):爝火：<書>火把、小火。 鼎(dǐng):1．古代煮東西用的器物，三足兩耳。2．<書>比喻王位、帝業(yè)。如：?jiǎn)柖Α?． <書>大。如：鼎力。4.<方>鍋。 彝(y):1.古代盛酒的器具。也泛指祭器。如：彝器。2.<書>法度；常規(guī)。如：彝準(zhǔn)。3.(Y):彝族。 麾(huī):1.古代指揮軍隊(duì)的旗子。2.<書>指揮（軍隊(duì)）如：麾軍前進(jìn)。 的(d):<書>真實(shí)；實(shí)在。如：的確。 弦(xin):1.弓背兩端之間系著的繩狀物，用牛筋制成，有彈性。如：弓弦。2.弦兒，樂器上發(fā)聲的線，一般用絲線、銅絲或鋼線等制成。3.發(fā)條。4.連接圓周上任意兩點(diǎn)的線段。5.我國(guó)古代稱不等腰直角三角形的斜邊。 二、詞語(yǔ)識(shí)記 斗十千：一斗酒價(jià)值十千錢。 珍羞：精美的菜肴。羞，現(xiàn)在寫作“饈”。 直：價(jià)值，現(xiàn)在寫作“值”。 茫然：漫然無(wú)所適從的樣子。 歧路：岔路。 今安在：現(xiàn)在要走的路在哪里？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪：比喻施展政治抱負(fù)。 濟(jì)：渡。 夜光杯：傳說中周穆王時(shí)西域胡人用晶瑩的白玉精制而成的酒杯，有如光明夜照，故稱夜光杯。這里泛指西域用白玉制成的酒杯。 琵琶：彈撥樂器，原流行于波斯、阿拉伯等地，漢代經(jīng)西域傳入中國(guó)，軍中演奏琵琶常在馬上。 混沌：這里指大地。 烏金：指煤。 陽(yáng)和：春氣融和，這里指煤炭所蓄藏的熱能。 浩浩：本義是形容水勢(shì)大，這里引申為“廣大”。 鼎彝：帝王宗廟祭祀用具，引申為國(guó)家朝廷的根本。 元：原本，現(xiàn)在寫作“原”。 賴：依賴。 鐵石：古人誤以為鐵石久埋地下也可變成煤炭。 春花秋月：一年中最美好的時(shí)節(jié)，即良辰美景。 何時(shí)了：何時(shí)才完了，何時(shí)才到盡頭？ 東風(fēng)：春風(fēng)。 故國(guó)：被滅亡的南唐。 雕欄玉砌：雕繪的欄桿和玉石臺(tái)階，指昔日的宮殿。 朱顏改：指舊時(shí)的宮殿已斑駁褪色。 幾多：多少。 一江春水：江水春天上漲。這里用來形容自己的哀愁又深又廣、無(wú)窮無(wú)盡。 麾下：部下、軍隊(duì)。麾：古代軍隊(duì)指揮用的旗幟。 五十弦：這里指軍中樂器。 翻：演奏，奏出。 塞外聲：塞外的曲子。 沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。 點(diǎn)兵：檢閱部隊(duì)。 的盧：馬名。相傳劉備在荊州遇到危險(xiǎn)，因所乘的盧“一躍三丈”而脫險(xiǎn)。 霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時(shí)弓弦發(fā)出的響聲。 天下事：指收復(fù)中原，統(tǒng)一天下的大業(yè)。 生前身后名：指活著時(shí)的功名和死后的名聲。 三、預(yù)習(xí)效果反饋 1.“但愿蒼生俱飽暖”中“蒼生”是什么意思？ 2.“可憐白發(fā)生”中“可憐”是什么意思？ 3.《行路難》的作者是 ，文中運(yùn)用典故的句子是 ， 。 4.“破陣子”是 名。作者辛棄疾是 朝著名 詞人。其詞以 為主。 5.《虞美人》中以水喻愁的名句是 ？ 。 Ⅲ.課堂跟講 一、背記知識(shí)隨堂筆記 1.《涼州詞》作者是 ，選自 ?！对伱禾俊纷髡呤?， 朝 家、 家?！队菝廊恕纷髡呤?世稱 。 2.停杯投箸不能食， 。醉臥沙場(chǎng)君莫笑， ？小樓昨夜又東風(fēng)， 。 二、整體把握板書設(shè)計(jì) （一）板書設(shè)計(jì) （二）段落層次 《行路難》 1.第1～4句：開頭欲 先 ，極言 的華美，并透露出內(nèi)心 。 2.第5～8句：用四個(gè)意象揭示 的變幻莫測(cè)，生動(dòng)表現(xiàn)詩(shī)人 的變化。 3.第9～14句：從 中清醒過來，表達(dá)詩(shī)人 的心態(tài)，對(duì)前途充滿了 。 《涼州詞》 本詩(shī)以 的風(fēng)格寫了 戰(zhàn)士 的情景，具有濃郁的 軍營(yíng)生活的色彩。 《詠煤炭》 1.首聯(lián)：以 稱煤炭，再以 借指煤炭，并極言其 之深， 之大。 2.頷聯(lián)：贊其作用，既給人們帶來 ，又能沖破 。 3.頸聯(lián)：揭示其 意義，贊頌甘于 的人，是國(guó)之根本、民之福星。 4.尾聯(lián)：托物言志，表達(dá)自己甘于 ，為國(guó) 的丹心。 《虞美人》 上片：寫一年一度，往事 。 下片：愁苦之情似 ，永無(wú)盡頭。 《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 本詞描寫了作者夢(mèng)中的一次盛大的 場(chǎng)面。表現(xiàn)了詞人 的壯志豪情和 的憂憤之情。 （三）寫作特點(diǎn) 1.語(yǔ)言洗練，均抒發(fā)一定的感情。《行路難》表達(dá)詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)樂觀自信的人生態(tài)度，表達(dá)了他面對(duì)人生坎坷，仍盼望施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的志向；《涼州詞》表現(xiàn)了戍邊將士的豪情和長(zhǎng)期在外流露出的些許悲涼意緒；《詠煤炭》表達(dá)了作者愛國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)為民出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)；《虞美人》表達(dá)了對(duì)故國(guó)的懷念以及自己的愁苦之情；《破陣子》表現(xiàn)作者報(bào)效朝廷，渴望統(tǒng)一河山的愿望和壯志難酬的憂憤。 2.運(yùn)用典故?！缎新冯y》中的“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句，用上古的姜尚、伊尹兩位圣賢的曲折經(jīng)歷來表現(xiàn)自己追求理想的執(zhí)著和強(qiáng)烈的信念，也構(gòu)成了文章結(jié)構(gòu)上的跌宕起伏。 3.托物言志?！对伱禾俊分?，詩(shī)人借煤炭燃燒自己、給人以溫暖來直抒胸臆，表達(dá)為了百姓溫飽，自己愿意像“出山林”的“烏金”燃燒自己，表現(xiàn)詩(shī)人為國(guó)效力的志向。 三、古文今譯 行路難 （原文）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （譯文）金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿精美的菜肴價(jià)值萬(wàn)錢。面對(duì)佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然。想渡過黃河，堅(jiān)冰封住了河面；想要登上太行，大雪蓋滿了山。閑時(shí)我像姜太公在碧溪上垂釣，忽又夢(mèng)見伊尹乘船經(jīng)過日月邊。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去哪？總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫的大海。 涼州詞 （原文）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ （譯文）新釀成的葡萄美酒，盛滿夜光杯；正想開懷暢飲，馬上琵琶聲頻催。即使醉倒沙場(chǎng)，請(qǐng)諸君不要見笑；自古男兒出征，有幾人活著歸回？ 詠煤炭 （原文）鑿開混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 （譯文）深深的土層鑿開了才能挖到煤炭，黑黑的煤炭中儲(chǔ)存著極大的熱量。小小的煤塊能讓人感受到春之暖，沉沉的黑夜也竟被那爐中煤照亮。鼎彝這類器具，要依賴煤炭才能熔鑄而成，鐵石這般堅(jiān)硬，但依然存有為民造福之心。只希望百姓都能享溫飽，所以我不辭辛苦出山林。 虞美人 （原文）春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 （譯文）一年的時(shí)光何時(shí)才是盡頭？往日的事情記得很多很多。昨夜里春風(fēng)又吹到了我居住的小樓，明月下故國(guó)又浮上了我憂憤的心頭。雕繪欄桿和玉石臺(tái)階，應(yīng)當(dāng)還在吧，昔日宮殿已斑駁褪色，面目全非了。要問我長(zhǎng)歌當(dāng)哭，有多少愁苦嗎？就像那一江春水，東流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。 破陣子 （原文）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （譯文）寶劍的寒光閃耀在醉后的燈下，軍營(yíng)的號(hào)角吹響在難忘的夢(mèng)中。軍營(yíng)里到處在分食著烤牛肉，琴瑟上不停地在彈奏著塞外曲。戰(zhàn)場(chǎng)上肅殺秋意正濃，將士們檢閱部隊(duì)正酣。 疆場(chǎng)上戰(zhàn)馬疾奔，匹匹如同“的盧”，士兵們拉弓射箭，弦弦聲如霹靂。（抗金）可以了卻君王收復(fù)中原、統(tǒng)一天下的心事，（抗金）可以了卻我馳騁沙場(chǎng)、贏得英名的夙愿。只可惜我的頭上又新添了白發(fā)。 四、重難點(diǎn)句子和段落詮釋 1.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” “長(zhǎng)風(fēng)破浪”，語(yǔ)出《宋書宗愨傳》，宗愨的叔父問他志向是什么，宗愨說：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！焙笕擞谩伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”比喻施展政治抱負(fù)。“直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际菕鞚M風(fēng)帆橫渡滄海。這兩句表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)前程充滿信心。 2.“爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。” 這兩句是該詩(shī)的名句，第一句形容煤炭燃燒給人們帶來溫暖，就像春回大地一般。第二句寫出爐火火勢(shì)之大，能夠沖破沉沉的黑夜，顯示了大手筆的大氣勢(shì)，生動(dòng)地寫出了煤炭的作用。 3.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。” 這句話表現(xiàn)詞人滿腔幽憤，悲慨之情如沖出峽谷、奔向大海的滔滔江水，一發(fā)不可收?！耙唤核驏|流”是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆、奔放傾瀉；又如春水的長(zhǎng)流不斷、無(wú)窮無(wú)盡，把感情在升騰流動(dòng)中的深度和力度表達(dá)了出來。 4.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！? 這句話渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)濃烈的氣氛。仿佛讓人看到，威嚴(yán)的將帥正站在高高的檢閱臺(tái)上，披堅(jiān)執(zhí)銳的戰(zhàn)士神情肅穆，隨時(shí)準(zhǔn)備去和敵人廝殺。一個(gè)“秋”字給整個(gè)場(chǎng)面增添了肅殺之氣。 Ⅳ.當(dāng)堂練習(xí) 1.默寫填空。 ①欲渡黃河冰塞川， ② ，直掛云帆濟(jì)滄海。 ③但愿蒼生俱飽暖， 。 ④ ，贏得生前身后名。 2.我們學(xué)過的李白的作品不少，請(qǐng)你寫出一首詩(shī)。 【同步達(dá)綱練習(xí)】 Ⅴ.課后鞏固練習(xí) （90分鐘 100分） 一、填空題（5分） 1.醉里挑燈看劍， 。 2.小樓昨夜又東風(fēng)， 。 3. ，古來征戰(zhàn)幾人回？ 4. ，鐵石猶存死后心。 5.馬作的盧飛快， 。 二、整體感悟（5分） 李白在《行路難》中說“拔劍四顧心茫然”，李煜在《虞美人》中說“問君能有幾多愁”，辛棄疾在《破陣子》里說“可憐白發(fā)生”，仔細(xì)揣摩詩(shī)人在各自的作品中表達(dá)的思想感情有何不同。 三、課文閱讀題（36分） （一）閱讀《行路難》，回答問題（16分） 1.給加粗字注音并釋義。（2分） 樽： 羞： 2.“垂釣碧溪”傳說是 的事，“乘舟夢(mèng)日邊”傳說是 的事，作者用兩個(gè)典故表達(dá)了 的愿望？（3分） 3.“長(zhǎng)風(fēng)破浪”說的是 的事，在詩(shī)中采用了 修辭，意思是 。（3分） 4.李白是唐代三大詩(shī)人之一，請(qǐng)寫出另外兩位及其作品各一首。（8分） （二）閱讀《破陣子》，回答問題（20分） 1.辛棄疾是宋代三大詞人之一，另外兩位是誰(shuí)？請(qǐng)寫出你學(xué)過的他們的作品各一首。（8分） 2.“八百里分麾下炙”一句中“八百里”指什么？“麾下”是什么意思？（4分） 3.“了卻君王天下事”中“天下事”指什么事？（2分） 4.“可憐白發(fā)生”表達(dá)作者一種什么感情？（2分） 5.我們?cè)鴮W(xué)過辛棄疾的其他詞作，請(qǐng)寫出一首。（4分） 四、類文閱讀題（23分） （一）《涼州詞》的類文閱讀（9分） 從軍行 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗①雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿②金甲，不破樓蘭③終不還。 【注釋】①暗：遮暗。②穿：磨破。③樓蘭：這里是對(duì)侵犯我國(guó)邊疆的西北少數(shù)民族的泛稱。 1.作者王昌齡是 朝著名詩(shī)人。（2分） 2.試解釋第一、二句。（4分） 3.第三、四句表現(xiàn)出戍邊將士的什么感情？（3分） 賞析：該詩(shī)和《涼州詞》一樣均屬邊塞詩(shī)。它由景入情，情景交融，一方面描繪了邊地的特有景色，寫得空曠遼遠(yuǎn)，很有氣勢(shì)，另一方面寫出將士們身經(jīng)百戰(zhàn)、報(bào)效國(guó)家的忠誠(chéng)。而《涼州詞》只描繪了邊塞軍營(yíng)的生活，且?guī)в行┰S感傷。 （二）《詠煤炭》的類文閱讀（5分） 石灰吟 于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 1.解釋加粗字。（2分） 焚： 若： 2.這是一首 絕句，表達(dá)了詩(shī)人 的精神。（3分） 賞析：于謙的《石灰吟》也采用了托物言志的寫法，表現(xiàn)了詩(shī)人為祖國(guó)利益甘愿自我犧牲。這和《詠煤炭》所表達(dá)的思想感情是一致的，只不過石灰是白色的，而煤炭是烏黑的，一白一黑，形成對(duì)比，可說是姊妹篇。 （三）《破陣子》的類文閱讀（9分） 永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記、烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？ 1.給加粗字注音：（2分） 榭：( ) 詞：( ) 2.該詞的詞牌名是 ，題目是 。（2分） 3.上片中“孫仲謀”指 ，“寄奴”指 。表面上贊頌這兩位建立了赫赫偉業(yè)的歷史人物，但同時(shí)寄寓了作者 的感慨。（3分） 4.下片中作者以 自比，表明自己老當(dāng)益壯，希望為 盡力的雄心。（2分） 賞析：本詞撫時(shí)感事，筆勢(shì)縱橫，氣概雄偉，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心壯志，感情悲壯蒼涼，語(yǔ)言鏗鏘有力。和《破陣子》有異曲同工之處。不同的是：該詞聯(lián)想自然，針對(duì)性強(qiáng)，而《破陣子》寫夢(mèng)中情景，與現(xiàn)實(shí)有距離感，存有壯志難酬之憂。 五、中考題（11分） 欣賞下面這首詩(shī)，回答問題。 十五夜望月 王 建 中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 1.這首詩(shī)中，詩(shī)人用形象的語(yǔ)言、奇妙的想象，渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛，把我們帶進(jìn)了一個(gè)什么樣的意境？（2分） 2.第一句詩(shī)主要寫什么？由這句詩(shī)你想起了李白的哪兩句詠月的詩(shī)句？（4分） 3.暗寫詩(shī)人望月的是哪一句？為什么？（5分） 六、創(chuàng)新片段作文題（20分） 一年四季，春、夏、秋、冬，我們?cè)偈煜げ贿^了，請(qǐng)根據(jù)自己的積累，描繪一個(gè)季節(jié)，體現(xiàn)該季節(jié)的特征。250字左右。 Ⅵ.合作探究題 李白，作為唐代詩(shī)人，其地位很高，一生寫下了大量詩(shī)作，被稱為“詩(shī)仙”。請(qǐng)同學(xué)們探究：李白的詩(shī)按內(nèi)容分，有哪幾類，試舉例說明。 Ⅲ.寫作練習(xí)。 一、片段作文 三年初中生活眨眼而過，回想起剛進(jìn)校園時(shí)的天真、幼稚，仿如昨天，如今的沉穩(wěn)、成熟寫在臉上。請(qǐng)你代表你們班全體畢業(yè)生給母校寫一篇贈(zèng)言。300字左右。 二、創(chuàng)新作文 生活中，有的人貧窮，有的人富有；思想境界上，同前者一樣，有的人貧窮，有的人富有。但是不同的人對(duì)貧窮的看法不同，請(qǐng)以“貧窮”為話題寫一篇文章。 要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②題目自擬，角度要新穎。③600字左右，書寫要工整。 參考答案 Ⅱ.三、1.“蒼生”在古代指老百姓。 2.“可憐”是“可嘆”之意。 3.李白 閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 4.詞牌 宋 愛國(guó) 豪放 5.問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 點(diǎn)撥：要加強(qiáng)對(duì)書下注釋的把握。 Ⅲ.一、1.王翰 《全唐詩(shī)》 于謙 明 政治 軍事 李煜 李后主 點(diǎn)撥：對(duì)基本文學(xué)常識(shí)要掌握。 2.拔劍四顧心茫然 古來征戰(zhàn)幾人回 故國(guó)不堪回首月明中 點(diǎn)撥：對(duì)詩(shī)句要能準(zhǔn)確默寫。 二、（二）《行路難》1.揚(yáng) 抑 宴席 深沉的苦悶和迷惘。 2.人生遭遇 心情 3.迷惘 樂觀 信心 《涼州詞》豪放 征戍 飲酒作樂 邊塞 《詠煤炭》 1.烏金 陽(yáng)和 埋藏 儲(chǔ)藏?zé)崃? 2.溫暖 沉沉黑夜 3.象征 為國(guó)家利益自我犧牲 4.燃燒自己 效忠 《虞美人》 不堪回首 一江春水 《破陣子》 點(diǎn)兵 希望恢復(fù)祖國(guó)河山壯志難酬 點(diǎn)撥：對(duì)每首詩(shī)詞的內(nèi)容要準(zhǔn)確把握，該題可迎刃而解。 Ⅳ.1.①將登太行雪滿山 ②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ③不辭辛苦出山林 ④了卻君王天下事 2.如：《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 點(diǎn)撥：小學(xué)和初中所學(xué)均可。 Ⅴ.一、1.夢(mèng)回吹角連營(yíng) 2.故國(guó)不堪回首月明中 3.醉臥沙場(chǎng)君莫笑 4.鼎彝元賴生成力 5.弓如霹靂弦驚 二、李白的“拔劍四顧心茫然”，抒發(fā)的是英雄無(wú)用武之地、報(bào)國(guó)無(wú)門的愁。李煜的“問君能有幾多愁”，則是抒發(fā)自己在經(jīng)歷了從貴為天子到淪為階下囚這一巨大的角色轉(zhuǎn)變之后，對(duì)人生如夢(mèng)的一種惆悵和感嘆。辛棄疾的“可憐白發(fā)生”，則是對(duì)自己只能在夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)的理想，醒來后還得去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)的一種憤懣和無(wú)奈。 點(diǎn)撥：從詩(shī)人當(dāng)初所處的環(huán)境來考慮，分析。 三、（一）1.zūn 古代盛酒的器具。 xiū 滋味好的食物。 2.姜尚 伊尹 自己渴望遇到明君 點(diǎn)撥：要理解詩(shī)人引典故的目的。同時(shí)要明白典故的原意。 3.宗愨 比喻 比喻施展政治抱負(fù) 4.杜甫、白居易 如杜甫詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（《春夜喜雨》） 白居易：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（《錢塘湖春行》） 點(diǎn)撥：課內(nèi)外積累的均可。對(duì)古代詩(shī)人的作品要善于厚積。 （二）1.蘇軾、李清照 蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》） 李清照：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?。ā度鐗?mèng)令》） 點(diǎn)撥：對(duì)蘇軾和李清照的作品均學(xué)過，要默寫準(zhǔn)確。 2.酒食 部下、軍隊(duì) 3.指收復(fù)中原、統(tǒng)一天下的大業(yè)。 點(diǎn)撥：要結(jié)合書下注釋準(zhǔn)確把握內(nèi)容。 4.壯志未酬的幽憤情緒。 5.如《西江月》：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 點(diǎn)撥：我們還學(xué)過辛棄疾的《清平樂》、《菩薩蠻》等。 四、（一）1.唐 2.青海上空連綿不斷的云把雪山都遮暗了，從青海向西北遙望玉門關(guān)那座孤城。 點(diǎn)撥：第二句“孤城遙望”應(yīng)是“遙望孤城”，是倒裝句。 3.不怕艱辛、堅(jiān)決殺敵的思想感情。 點(diǎn)撥：抓住“終不還”來考慮。 （二）1.燒。 像，好像。 2.七言 為國(guó)家利益自我犧牲 點(diǎn)撥：抓住“粉身碎骨”來分析。 （三）1.xi c 點(diǎn)撥：“祠”不讀“s”。 2.永遇樂 京口北固亭懷古 點(diǎn)撥：詞牌名在前，題目在后。 3.孫權(quán) 劉裕 時(shí)無(wú)英雄 點(diǎn)撥：作者寫古是為了論今，要明確這點(diǎn)。 4.廉頗 北伐大業(yè)（或收復(fù)河山） 點(diǎn)撥：要準(zhǔn)確把握詞作的寫作背景，才能理解作者在詞中表達(dá)的感情。 五、1.月明人遠(yuǎn)，思深情長(zhǎng)。 點(diǎn)撥：抓住后兩句內(nèi)容來考慮分析。 2.中庭月色 床前明月光，疑是地上霜。 點(diǎn)撥：第一問抓住“地白”來考慮。 3.冷露無(wú)聲濕桂花 由于夜深，秋露潤(rùn)濕了庭中桂花，由這庭中桂花自然使人聯(lián)想到月中桂樹，眼前的景和意中的境，給讀者帶來的是無(wú)盡的遐想，也暗示了作者正在庭中凝望。 點(diǎn)撥：抓住月中桂樹和庭中桂花去聯(lián)想。 六、作文思路：首先要選擇一個(gè)自己熟悉的季節(jié)。每季的前后階段又有所不同，這就要求作者再去對(duì)時(shí)間段進(jìn)行篩選，然后用直接描寫或間接描寫的方法來體現(xiàn)該季節(jié)的特征?？蛇m當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法去刻畫。 例文： 盛 夏 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。（點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)明時(shí)間，夸張手法。） …… 街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窟，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。（點(diǎn)評(píng)：擬人手法。排比、比喻、運(yùn)用側(cè)面烘托、夸張手法。） （老舍：《駱駝祥子》） 總評(píng)：該段文字用生動(dòng)的語(yǔ)句把盛夏的“酷熱”寫了出來，直接描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，同時(shí)采用一些擬人用比、夸張等修辭方法。 Ⅵ.李白（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士。一生絕大部分時(shí)間是在玄宗統(tǒng)治的盛唐即開元、天寶年間度過。寫下了大量的詩(shī)作?，F(xiàn)流傳下來的有九百多篇。有的鮮明地表現(xiàn)了對(duì)封建權(quán)貴的蔑視，如《夢(mèng)游天姥吟留別》；有的揭露政治的腐朽，如《古風(fēng)》；有的贊美祖國(guó)的壯麗山川，如《蜀道難》、《望廬山瀑布》；也有的流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，想逃避隱逸的消極情緒，如《宣州謝脁樓餞別校書叔云》；還有表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情的，如《丁都護(hù)歌》。總之，李白是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人，他運(yùn)用豐富的想象、大膽的夸張、自然清新的語(yǔ)言、奔放豪邁的氣勢(shì)，創(chuàng)作出許多杰作。 點(diǎn)撥：在對(duì)李白較為了解的基礎(chǔ)上，可查資料，或向老師請(qǐng)教，進(jìn)行探究，形成一個(gè)完整的印象。 口語(yǔ)交際 Ⅳ.如：同學(xué)們，三年的初中生活即將結(jié)束，應(yīng)同學(xué)們的要求，今晚7：30我們?nèi)鄬W(xué)生在本班舉行畢業(yè)晚會(huì)。經(jīng)過同學(xué)們商討，我們的活動(dòng)方案是這樣的：沒有老師參加，人員是我們初三（8）班全體學(xué)生，主持人是李薇，首先致辭的是學(xué)習(xí)委員王小明，接著大家上演自己的節(jié)目，節(jié)目的順序我們已擬好了，一會(huì)兒發(fā)給大家，最后讓我們的大班長(zhǎng)講話。誰(shuí)有什么想法，可隨時(shí)提出來。 點(diǎn)撥：語(yǔ)言要口語(yǔ)化，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案要符合實(shí)際。 寫 作 Ⅲ.一、作文思路：首先要明確是給母校寫贈(zèng)言，這就要符合實(shí)際，可適當(dāng)表達(dá)惜別之情、感謝之情以及美好祝愿等。另外要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、感情真摯。 例文： 母校，謝謝你！ （點(diǎn)評(píng)：開門見山表達(dá)謝意。） 三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用比喻。） 曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是掛著紅領(lǐng)巾的蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚，多么天真！而如今，我們臉上寫著成熟。（點(diǎn)評(píng)：前后對(duì)比。） 曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)綸。三年的陽(yáng)光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在報(bào)答辛勤園丁。（點(diǎn)評(píng)：排比段的運(yùn)用很好。強(qiáng)調(diào)在母校的時(shí)間。運(yùn)用擬人手法，排比句。） 風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪個(gè)崗位，我們都不會(huì)忘記您——母校，努力地學(xué)習(xí)和工作，用優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您，母校。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)母校的感激報(bào)答。） 總評(píng)：該短文用誠(chéng)摯的語(yǔ)句回憶了在母校成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感情真摯，表達(dá)了對(duì)母校的惜別之情，品位高雅。 二、作文思路：根據(jù)提示可確定這是一篇話題作文，首先要把握“貧窮”的含義，什么是真正的貧窮？精神上的，經(jīng)濟(jì)上的，懂得了這一層意思，就把握了“貧窮”的含義。然后再看要求，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，這就給了一個(gè)寬泛的寫作文體，那么就可以選擇新穎角度，選取恰當(dāng)材料來寫。另外，根據(jù)寫作的內(nèi)容，還要擬定一個(gè)醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能體現(xiàn)文章的內(nèi)容。 例文：貧窮也是一筆財(cái)富 魏惠 報(bào)載：北京廣渠門中學(xué)有個(gè)“宏志班”，招收的都是品學(xué)兼優(yōu)而生活貧困的學(xué)生。有個(gè)女學(xué)生，家住北京郊區(qū)，離校20里。她每天4點(diǎn)鐘起床，讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，5點(diǎn)鐘從家里出來，一個(gè)女孩子摸黑趕20里路上學(xué)，晚上再摸黑回家。她從不讓家長(zhǎng)接送，要從小鍛煉自己，做生活的強(qiáng)者。記者問她：“你和生活富裕的同學(xué)在一起，有沒有感覺生活對(duì)你太不公平了？”她十分平靜地說：“沒有。我倒認(rèn)為，貧窮也是一筆財(cái)富。” （點(diǎn)評(píng)：引資料確鑿，用具體時(shí)間突出其艱辛。目的明確，出語(yǔ)驚人。） “貧窮也是一筆財(cái)富”，這話讓富家子弟聽起來肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因?yàn)檫@些同學(xué)特別珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別有作為”；所以，盡管入學(xué)時(shí)他們的成績(jī)比其他班低1O分，但到期終，他們的成績(jī)已躍居全年級(jí)第二名。（點(diǎn)評(píng)：引出論點(diǎn)，道理論證。用事實(shí)證明。） 毛澤東同志曾經(jīng)說：“窮則思變。”與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，使人民生活達(dá)到小康水平。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尚且如此，一個(gè)人更應(yīng)是這樣?？部滥茉鰪?qiáng)斗志，刻苦能磨煉強(qiáng)者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現(xiàn)大志，要用腳一步步地走出來，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們?cè)偃タ纯茨切┵F族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過早地躺在父母的金錢堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生，感興趣的是比吃、比穿、比權(quán)、比錢，而對(duì)知識(shí)卻很少感悟。對(duì)于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說將來?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。（點(diǎn)評(píng)：引名言，解釋意思。與“宏志班”學(xué)生形成鮮明對(duì)比。） 正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞、頑強(qiáng)拼搏的可貴精神?，F(xiàn)在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛康氖歉改?。將來，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強(qiáng)，因?yàn)椤昂曛景唷钡膶W(xué)生靠的是自己。（點(diǎn)評(píng)：特殊環(huán)境造就可貴精神。用語(yǔ)肯定。） 總評(píng)：本文作為一篇議論文，論點(diǎn)明確，論述嚴(yán)謹(jǐn)，擺事實(shí)，講道理，用對(duì)比手法充分闡述，語(yǔ)言流暢有氣勢(shì)，結(jié)構(gòu)完整。