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2019-2020年九年級物理《第一節(jié) 電阻和變阻器》教案 人教新課標(biāo)版 主備人 課型 新授 驗收結(jié)果： 合格/須完善 時間 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時 1 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道什么是電阻及其單位，通過實驗探究認識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。 2．了解滑動變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理，會使用滑動變阻器改變電路中的電流。 重點、難點 1. 實驗探究認識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。 2. 會使用滑動變阻器改變電路中的電流。 難點： 1. 滑動變阻器的接法及其原理 2. 探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素。 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境 演示實驗：水在不同兩種水管中流動時水流大小的情況； 由此得到： 水在水管中流動會受到阻力。 由此類比： 電荷在導(dǎo)體中定向移動會不會受到阻力大小以及阻力大小與那些因素有關(guān)？由此開始本節(jié)的學(xué)習(xí)。（板書：第一節(jié) 電阻和變阻器） 知識點：電阻 二、自主學(xué)習(xí) 1.電阻的概念及其符號 2.電阻的單位、符號及其換算關(guān)系 3.電阻器的作用及其在電路的符號 4.了解常見用電器正常工作時的電阻阻值 過度 根據(jù)學(xué)生課前在家中觀察燈絲的不同、電源線的區(qū)別及導(dǎo)線的材料，學(xué)生認為導(dǎo)體的電阻大小可能與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生猜想： 討論： ⑴要研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等。 ⑵研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長短是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等。 ⑶研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等。 總結(jié)： 控制變量法 1.選擇實驗器材 提供的器材有： Ａ．電源?。拢畬?dǎo)線?。茫_關(guān)?。模襞荨? Ｅ．電流表?。疲娮杞z如下(注：a、b、c材料相同，d材料不同，a、c、d橫截面積相同。)　 所選器材是 2．根據(jù)以上設(shè)計思路，畫出實驗電路圖（電阻絲用表示 ）： 3.學(xué)生分組實驗 4.記錄實驗數(shù)據(jù)。 次 數(shù) 1 2 3 4 電阻絲 電 流/A 5．結(jié)論 ⑴導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻 。 ⑵導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度 ，導(dǎo)體的長度越長，電阻 。 ⑶導(dǎo)體電阻的大小與材料 。 過度： 科學(xué)家根據(jù)電阻的影響因素制造了易于改變電阻的器件——變阻器。 知識點——變阻器 1. 自主學(xué)習(xí) 1） 科學(xué)實驗和各種電器調(diào)整電流的方法 2） 實驗室中常用的變阻器的工作原理 3） 變阻器的符號 4） 滑動變阻器的結(jié)構(gòu) 2. 演示滑動變阻器 3．演示實驗 將滑動變阻器與燈泡串聯(lián)接入電路，移動滑片，改變燈泡的亮度，將實驗結(jié)果記入表格： 接入電路的 接線柱 滑片P自左向右移動 電路中電阻的變化 燈泡亮度變化 總結(jié)滑動變阻器的連接方法。 學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象 學(xué)生總結(jié)： 學(xué)生積極思考 學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí) 學(xué)生積極思考 學(xué)生猜想 學(xué)生交流討論 學(xué)生認真聽講 學(xué)生選擇實驗器材 學(xué)生畫電路圖 .學(xué)生分組實驗 學(xué)生整理實驗數(shù)據(jù)。 學(xué)生總結(jié)結(jié)論 學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí) 學(xué)生認真觀看滑動變阻器 學(xué)生認真觀演示實驗 學(xué)生總結(jié)滑動變阻器的接法 小結(jié)（教學(xué)反思） 板書設(shè)計： 第一節(jié) 電阻和變阻器 一、 電阻（R） 二、 電阻的大小與哪些因素有關(guān) 三、 變阻器