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2019-2020年九年級化學下冊 第八單元 第二節(jié) 第二課時 溶解度曲線 粗鹽提純教案 （新版）魯教版 知識與技能 1.了解固體物質溶解度的涵義。 2.認識溶解度曲線，能從溶解度曲線獲取物質溶解性的有關信息增強學生的識圖能力。 3.知道結晶的方法，知道如何對粗鹽進行提純 過程與方法： 運用科學探究的方法理解溶解度涵義、結晶的方式、提純粗鹽。 情感態(tài)度與價值觀： 通過溶解度曲線的學習，培養(yǎng)學生嚴謹學風，讓學生關注與溶解度有關的日?，F(xiàn)象，感受化學對改善生活和促進社會發(fā)展的積極作用。 重點和難點： 重點：利用溶解度曲線獲得相關信息。 難點：固體物質溶解度的涵義；利用溶解度曲線獲得相關信息。 教學流程： 任務一：自學課本，根據(jù)學案完成教材預覽，不太明白的地方做標記并嘗試小組內解決。通過展示完成學案的教材預覽內容。教材預覽的第5小題可以向學生滲透化學變化的元素守恒觀。 任務二：認識溶解度曲線。 1． 完成課本39頁的活動天地8—2。 2．學生展示： 查一查：查一查課本第37頁溶解度曲線，綜觀各物質的溶解度曲線，會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)固體物質的溶解度隨著溫度的升高而___________，其中變化較大的是_____________（填一物質名稱，下同）；___________的溶解度隨溫度變化影響不大；氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而_________。 想一想：氯化鈉的溶解度受溫度的影響______（“大”或“小”），由此說明，為什么可用蒸發(fā)結晶從海水中“曬鹽”，而不用降溫結晶的方法？ 試一試：將飽和食鹽水滴在玻璃片上，等水蒸發(fā)后會看見___________________， 將分別盛有熱的硝酸鉀飽和溶液和熱的氯化鈉飽和溶液的試管分別放入冷水中，冷卻后會看見_____________________________________。 填一填： 從溶液中析出晶體的過程叫__________。結晶的主要方法有________和____________。要想從溶液中得到大量的晶體，則對于溶解度受溫度影響較大的固體，適合于用_________結晶法，而對于溶解度受溫度影響較小的固體，適合于用__________結晶法。 3.課件總結： （1）根據(jù)溶解度曲線獲得的信息 不同的物質，其溶解度曲線也不同。 極少數(shù)物質的溶解度曲線隨著溫度的升高而減小。 部分物質的溶解度曲線隨著溫度的升高變化不大。 大多數(shù)物質的溶解度曲線隨著溫度的升高而增大。 溶解度曲線上的點，溶液都是飽和溶液。 交點，表示在該溫度下有相同的溶解度。 可查到0--100 ℃時，各物質的溶解度。 （2）結晶的方式及適用物質的類型。 任務三：粗鹽的提純（先引導學生明確粗鹽提純的方法，粗鹽提純的實驗操作和實驗過程中注意的事項在實驗課上再強調），總結如下 教學小結： 教學反思： 本節(jié)課的教學設計重視了學生的全面發(fā)展，教學思路清晰。通過學生的自主探究活動，培養(yǎng)了學生的理解、分析、繪圖等能力，同時也體現(xiàn)了新課程倡導的“自主、合作、探究”的學習方式。學習新知后及時通過練習進行反饋，有利于學生鞏固新知和教師及時發(fā)現(xiàn)問題，習題貼近學生生活，有助于增強學生關注生活、學好化學的信心。