《茂名市五校2018屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)階段性測評(四)(語文)word文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《茂名市五校2018屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)階段性測評(四)(語文)word文檔（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

..茂名市五校 2018 屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)階段性測評（四）語 文考生注意：1.本試卷共 150 分.考試時間 150 分鐘.2.請將各題答案填在答題卡上.3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部范圍.一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）閱讀下面的文字，完成 1—3 題.中國古代監(jiān)察制度發(fā)軔于西周，確立于秦漢，至隋唐臻于完備，歷經(jīng)變革延續(xù)至晚清.監(jiān)察制度對我國古代國家治理十分重要，保障了公正、有效的政事法律秩序.從御史與諫官之間的關(guān)系來理解，我國古代監(jiān)察制度體系演變主要經(jīng)歷了三個歷史階段：秦漢時期形成了御史與諫官并存的復(fù)合性監(jiān)察制度體系；隋唐時期御史與諫官相輔相成，復(fù)合性監(jiān)察制度體系臻于完備；宋以后諫官制度逐漸衰徽，及至明清時期形成了以御史與諫官制度合一的、以督察院為主體的單一監(jiān)察制度體系.監(jiān)察權(quán)本于天道，又以現(xiàn)實法律為依據(jù)，體現(xiàn)了天下整體性價值，具有最高權(quán)力的屬性.監(jiān)察制度延續(xù)了“史官” 的歷史傳統(tǒng)，御史為“ 史官”之一種，諫官中的給事中也多兼任“ 起居注”(記事史官).秦統(tǒng)一后所建立的監(jiān)察制度，雖然歷經(jīng)改造，但是監(jiān)察官仍以天下治道作為最高職務(wù)原則，以報效社稷為己任.監(jiān)察官對上級負責(zé)，對君主負責(zé)，更要對天下黎民和國家社稷的整體利益負責(zé)；不僅對現(xiàn)實負責(zé)，還要對歷史負責(zé).監(jiān)察官依據(jù)法律行使職權(quán)，無所恣意，亦無所屈從，被其監(jiān)察的高官顯貴不能凌駕于其上，縱然君主也不能干涉其對具體事件的處理.中國古代的盛世善治，大多是監(jiān)察制度運行最好的時代，例如唐朝初年 的“貞觀之治”，得益于君主奉法而治，監(jiān)察官嚴明職守.監(jiān)察官獨立行使職權(quán)的方式，使之具有超越于被監(jiān)察者的權(quán)威性，足以震懾權(quán)貴.御史和諫官大多是服務(wù)君主的近侍，逐漸發(fā)展成為職事官保留了侍從君主左右或奏章直達君主的特權(quán).他們在監(jiān)察京官或是巡察地方時，均為君主的代表，其官品雖低卻獨立行使職權(quán)，接對君主負資獅史在行使糾彈權(quán)力時，奏章可以直達君主；對于大事主，面陳奏章.為避免職務(wù)干涉，御史甚至可以繞過御史大夫等御史臺長官，直呈君主御史臺長官都在御史的監(jiān)察范圍內(nèi).御史為保護舉報人，避免被糾舉人以權(quán)勢威脅舉報人，甚至可以“風(fēng)聞奏事”，其權(quán)威性足以糾察官邪、肅正綱紀.中國古代監(jiān)察制度是國家治理體系的重要一環(huán)，對保障良好的政事法律秩序有著不可或缺的作用,但是它也不可能超越整個改冶法律體制.皇權(quán)對察制度有著構(gòu)建之功，也有君主起到約束、規(guī)諫的價用，但約束最高權(quán)力的監(jiān)察制度能否發(fā)揮功能，卻深受君主個個人的影響.此外，在復(fù)雜的政事權(quán)力環(huán)境中，少數(shù)監(jiān)察官或依附權(quán)貴，或為利益所誘惑，制度雖稱良善也難達預(yù)期.（摘編自張生《古代監(jiān)察制度權(quán)威有效的成因》 ）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3 分）A.中國古代監(jiān)察制度源遠流長，四周始到晚清，對國家吏治起到了積極的作用. B.中國古代監(jiān)察制度體系演變主要體現(xiàn)在由復(fù)合性體系到單一性體系的變化...C.監(jiān)察權(quán)本于天道，是至高無上的、公平公正的，天道是監(jiān)察官行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù). D.監(jiān)察官按照法律行使職權(quán)，被監(jiān)察的高官顯貴甚至主都不能凌駕于其上.2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3 分）A.文章從古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生及沿革談起，然后重在論述監(jiān)察制度權(quán)威有效的成因.B.“貞觀之治”的事例，說明監(jiān)察制度運行有效君主應(yīng)奉法而知、檢察官應(yīng)嚴明職守.C.文章第二段提出檢察權(quán)有最高權(quán)力屬性，為后文論證檢察官獨立行使職權(quán)提供論據(jù).D.文章第四段從皇權(quán)和監(jiān)察官本身兩個方面論證了監(jiān)察制度的功能有被消解的可能性.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3 分）A.監(jiān)察制度及其附屬機構(gòu)的設(shè)置，是為了維護國家利益、保障公正的政事法律秩序.B.無論是符合性體系，還是單一性體系，監(jiān)察官監(jiān)察都具有權(quán)威性，足以震懾權(quán)貴.C. 檢察官行使權(quán)利時代表君主，雖官品低卻可以繞過御史臺長官直接獨立行使職權(quán).D. 在復(fù)雜的政事環(huán)境中，若監(jiān)察官依附權(quán)貴或為利益所惑，監(jiān)察制度很難達到預(yù)期目的.（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題，14 分）閱讀下面的文字，完成 4-6 題 .燈師陀黃昏從空中降下來了，降落到小城的屋背上和小胡同里了.賣煤油的遠遠從小胡同的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)，肩上擔(dān)著挑子.“賣煤油??！” 梆！梆梆！他喊著，敲著木魚.胡同里沒有人.一條狗望望他，接著又自行走開.有個門響著，有人從里頭走出來.“賣煤油的！” 走出來的人站在門口臺階上喊，手里端著燈.梆！梆梆！賣煤油的在臺階前面停住，挑子放到街沿上了.這是個裝著架子的煤油桶，另一頭配一口箱子，上面貼著紅斗方，里頭放的是各種雜貨：火柴、香煙、紙、糖和煙絲.買油的說：“打四兩.”“不說也知道.” 賣煤油的接住燈.賣煤油的用提子把油吊出來，量夠了數(shù)目.“自來火又漲價了？”“又漲價了！”賣煤油的并不高興，比打油的還不高興.他數(shù)過錢——梆梆！從新?lián)鹛糇?“越漲越?jīng)]利看！” 他回頭又加上一句.“ 你想想——饅頭現(xiàn)在幾個錢一斤？從前自來火三錢兩盒，賺你一個；現(xiàn)在三十錢一盒，不說謊，看你兩個半制錢！”在冷落的小胡同里，賣煤油的擔(dān)著挑子，木魚敲得動天響.他有他的調(diào)子：梆！梆梆！他有他的老聲音，從來不變的聲音：“賣煤油啊！”挑子活躍地跳動著，他就這樣順著胡同走下去，一路上迎著他是開門關(guān)門的響聲.“喂，賣煤油的！” 又有個小門打開，又有個聲音向他喊.這喊他的是個老太太，一聽下面的談話就知道.“你真是上輩子燒香燒來的福氣，老齋公，娶這么一房好媳婦，兩天點一燈油！”賣煤油的看了看燈，一看他就準知道是新娘子的...老太太喜歡得幾乎把眼淚都流出來.“會做活呢， ”她說， “你給夠數(shù)就好了！ ”“老天爺是見證.” 他賭咒沒有十八兩！當(dāng)他們談話時候，遠遠地又有一個人喊了.賣煤油的擔(dān)起挑子，極和氣地跟老太太分了手.梆！梆梆！“賣煤油??！”他喊著，盡量敲著木魚.這一盞是廚房里的燈，上面落了許多灰塵.喊他的是個中年女人，臉紅紅的，被煙熏得滿眼淚.“該吃飯了.” 沒有放下挑子，賣煤油的就笑著招呼.買油的并不直接回答.“有銅版紙嗎？” 她問.“有，有！”賣煤油的趕緊打好油，趕緊到另一頭打開箱子，或是說他的雜貨店.“今天又是記賬嗎？”“又是的！”“可是前面老早三吊多了？”“四吊多終歸要還你的——怕什么？跑了和尚跑不了寺！”真沒有辦法！賣煤油的笑著嘆口氣；賣煤油的擔(dān)起挑子；天漸漸暗下來了；小胡同里不再有人出現(xiàn)了.梆！梆梆！他順著小胡同走下去，一路上喊著，比先前更響更急地敲著木魚.所有的燈他都認識，只要摸摸他就知道是誰家的，甚至是誰用的.現(xiàn)在它們已經(jīng)被點起來，光亮照耀著每間房子，不管是發(fā)霉的熏黑的整潔的傾倒的全照耀到了……梆！梆梆！木魚越來越急，越響越遠.最后只剩下空洞沒有行人的小胡同，轉(zhuǎn)個彎，他的影子隨即消失在昏暗中.可不是，他自己家里的燈也該點起來了.一九四二年二月4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）A.“黃昏從空中降下來了” 一句既點明故事發(fā)生的時間，又烘托出“ 賣煤油的”內(nèi)心的凄涼.B.“自來火又漲價了？”“越長越?jīng)]利看！” 寫出了通貨膨脹使普通民眾的生活越來越艱難 .C.“賣煤油的”這種稱呼使用了借代的修辭手法，寫出了生活在底層的普通小商販的平凡.D. 文中描寫了三個買煤油的人，以點帶面，反映了底層民眾身處困境勤苦度日的情況.5. 結(jié)合全文，說說題目“燈” 的含意.（5 分）6. 文中“賣煤油的” 對待客人的態(tài)度一樣嗎？請簡要分析.（6 分）（三）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）閱讀下面的文字，完成 7-9 題 .材料一：“漢語熱”何以持續(xù)升溫？漢語的國際地位如何？如何讓“ 漢語熱 ”延續(xù)？記者就此采訪了國家漢辦負責(zé)人馬箭飛.記者：“漢語熱” 為何會席卷全球？馬箭飛：黨的十八大以來，中國前所未有地走近世界舞臺中心，世界了解中國、研究中國、思考中國的需求空前高漲.整個世界都在密切關(guān)注中國的發(fā)展變化，更加重視與中國開展全方位交流合作，漢語在國際經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流過程中的作用空前凸顯，其文化價..值和實用價值不斷提升，成為極具上升空間的國際性語言，國際社會對思考漢語的需求越來越大，形成了前所未有的“漢語熱”.2004 年開始創(chuàng)辦孔子學(xué)院，主要職能是面向全球開展?jié)h語教學(xué)，傳播中華文化，推進中外文明交流互鑒.13 年來，在中外雙方精誠合作、共同努力下，孔子學(xué)院蓬勃發(fā)展、遍及全球.截至目前，已在全球 142 個國家和地區(qū)建立 516 所孔子學(xué)院和 1076 個中小學(xué)孔子課堂，現(xiàn)有中外專兼職教師 4.6 萬人，各類學(xué)員 210 萬人（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)員 55 萬人） ，累計學(xué)員700 多萬人.從覆蓋國家、分支機構(gòu)、教師和學(xué)員數(shù)量 4 個指標看，孔子學(xué)院已成為世界上最大的語言文化推廣機構(gòu)之一，帶動了全球范圍內(nèi)的“漢語熱”和“中國熱”.記者：如何看待全球“漢語熱”？這對促進中外文化交流有何意義？馬箭飛：全球“漢語熱” 是全球“ 中國熱”的集中體現(xiàn).新世紀以來，中國經(jīng)濟實力持續(xù)增強、政事影響日益擴大、國際地位不斷提高，各國民眾與中國打交道、做生意、搭快車的需求與日俱增，思考漢語、了解中國的熱情不斷高漲，為漢語國際傳播提供了難得的歷史機遇和廣闊的發(fā)展空間.全球“漢語熱”是以語言教學(xué)推動文化交流的成功案例.習(xí)近平總書記指出，語言是了解一個國家最好的鑰匙.語言與其他公共文化產(chǎn)品相比，具有中性的作用，不附帶其他的價值和意圖，更易被世界各國廣泛接受.語言思考和交流在人類交往過程中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、廣泛性和持久性的作用，是不同國家和人民之間加深理解與友誼的橋梁和紐帶.記者：如何延續(xù)和推動全球范圍內(nèi)的“漢語熱”？馬箭飛：從總體上看，漢語國際教育與推廣工作盡管取得了很大的成績，但漢語的全球影響力和競爭力，與中國作為世界第二大經(jīng)濟體、世界文明古國和文化大國的地位還很不相稱，與各國民眾持續(xù)攀升的漢語思考需求還有較大差距.當(dāng)前，我國參與“一帶一路” 建設(shè)、開展中國特色大國外交、推進世界各國文明交流互鑒、構(gòu)建人類命運共同體，為漢語國際傳播提供了更大的歷史機遇.延續(xù)和推動全球范圍內(nèi)的“漢語熱”，要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，即適應(yīng)從基本的語言思考需求向全方位的認知中國需求轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從規(guī)模、數(shù)量發(fā)展向內(nèi)涵、質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從我派出教師為主向教師本土化轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式向以信息化為主的現(xiàn)代教學(xué)方式轉(zhuǎn)變.（摘自柴如瑾《光明日報》 （ 2017 年 10 月 28 日 09 版）材料二：漢語教學(xué)機構(gòu)數(shù)量 漢語思考人數(shù)洲別 機構(gòu)數(shù)（個） 全球占比（%） 人數(shù)（萬）全球占比（%）亞洲 58483 81.4 1734 84.8歐洲 6483 9.0 103 5美洲 4957 6.9 135 6.6大洋洲 1235 1.7 49 2.4非洲 703 1.0 24 1.2總計 71861 100 2045 100（表格來源：國家漢辦 2017 年 10 月 28 日）材料三：中國要成為語言強國，首先必須成為文化強國.當(dāng)前，中國經(jīng)濟實力和國際事務(wù)影響力大增，但中國文化在世界文化交流中仍處弱勢地位，能體現(xiàn)中國核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文..化的文化產(chǎn)品屈指可數(shù).文化傳播及對外文化教學(xué)大多“停留在實用文化，宣揚民俗和風(fēng)情”的層面， “僅僅是一般層次的交流”， “而對思想文化和藝術(shù)文化尤其是 20 世紀和當(dāng)代文化理解相當(dāng)缺乏”，較少深入全面地闡釋中國文化所蘊含的價值觀念、意識形態(tài)，更缺少具有吸引力的傳播手段.因此，對多數(shù)國家和思考者而言，漢語還只能充當(dāng)實用性工具，無法上升為文化工具.要增強中國文化的影響力，就要對傳統(tǒng)文化有所發(fā)展，注入現(xiàn)代文明精神.文化“只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播，才有影響力，只有有影響力，國之強大才有持續(xù)的力量.民族的振興，始于文化的復(fù)興.只有在世界文化占有一定的份額，才能成為文化大國.只有文化大國，才可能成為世界強國.”（摘自唐景杰、祝藝琳《文藝生活·國際“漢語熱”背景下的冷思考》2017 年第 8 期）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3 分）A. 隨著中國日益增強的國力、走近世界舞臺中心的地位而作用凸顯、價值提升，成為有極強發(fā)展勢頭的國際性語言.B.孔子學(xué)院旨在傳播中華文化，推進文明間交流互鑒，現(xiàn)發(fā)展日蒸日上，遍及全球，促進了全世界的“漢語熱”和“ 中國熱”.C. 據(jù)統(tǒng)計，目前美洲的漢語教學(xué)機構(gòu)數(shù)量近五千個，不及歐洲，但漢語思考的人數(shù)超過百萬，比歐洲多，全球占比比歐洲高.D. 漢語教學(xué)機構(gòu)遍及世界，但漢語的國際影響力和競爭力與上升的中國國力不相稱，還不能滿足各國民眾高漲的思考漢語需求.8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5 分）A.建設(shè)文化強國，漢語不能只充當(dāng)實用性工具，應(yīng)成為文化工具；文化交流不能只停留在實用文化的層面，應(yīng)著力弘揚傳統(tǒng)文化.B.“漢語熱”的形成主要由于 “中國熱”，各國民眾關(guān)注中國、與中國交流、搭中國快車的需求空前高漲，漢語漸成重要的國際性語言.C.隨著孔子學(xué)院的發(fā)展，人類命運共同體的構(gòu)建，中國影響力、競爭力的增強，全球范圍內(nèi)的“漢語熱” 就會持續(xù)發(fā)展升溫.D.語言不同于其他公共文化產(chǎn)品，在人類交往過程中發(fā)揮著重要的橋梁作用；漢語的國際傳播無疑會助力“一帶一路”建設(shè).E.只要漢語上升為文化工具，中國就會成為語言強國，就有了持續(xù)發(fā)展的力量，中華民族復(fù)興夢就能實現(xiàn)，中國就能成為世界強國.9. 漢語國際傳播“熱” 中還存在一些“ 冷”的方面，請根據(jù)上述材料簡要概括.（4 分）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成 10-13 題.黃宗載，一名垕，字原夫，豐城人.洪武三十年進士.授行人.奉使四方，未嘗受饋遺，累遷司正.永樂初，以薦為湖廣按察司僉事.巨奸宿猾多謫戍銅鼓五開間陰持官吏短長宗載榜數(shù)其罪曰不改必置之法 眾莫敢犯.武陵多戎籍，民家慮與為婚姻徭賦將累己.男女至年四十尚不婚.宗載以理諭之，皆解悟，一時婚者三百余家.鄰邑效之，其俗遂變.征詣文淵閣修《永樂大典》.書成，受賜還任.董造海運巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾.車駕北征，征兵湖廣，..使者貪暴失期.宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫.尋起御史，出按交阯.時交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠方者，皆不善撫字.宗載因言：“有司率不稱職.若俟九年黜陟，恐益廢弛.請任二年以上者，巡按御史及兩司核實舉按以聞.”帝是之.及歸，行李蕭然，不攜交阯一物.尚書黃福語人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體.”丁祖母憂，起復(fù)，改詹事府丞.洪熙元年擢行在吏部侍郎.少師蹇義領(lǐng)部事，宗載一輔以正.宣德元年奉命清軍浙江.三年督采木湖湘.英宗初，以侍郎羅汝敬巡撫陜西，坐事戴罪辦事.汝敬妄引詔書復(fù)職，而吏部不言，為御史所劾，宗載及尚書郭璡俱下獄.未幾，得釋，遷南京吏部尚書.居九年，乞休，章四上，乃許.九年七月卒于家，年七十九.宗載持廉守正，不矯不隨，學(xué)問文章俱負時望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云.（選自《明史· 黃宗載轉(zhuǎn)》 ）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分） A．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓/五開間 /陰持官吏短長/宗載榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法B．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長宗載/榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法 C．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓/五開間/ 陰持官吏短長/宗載榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法D．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長宗載/榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3 分）A．洪武，是明太祖朱元璋的年號，用以紀年 .用年號紀年是我國歷朝歷代紀年方法中的一種.B． 《永樂大典》編撰于明朝永樂年間，是由姚廣孝和謝縉總編的一部中國百科全書式的文獻集.C．起復(fù)，指封建時代官吏有喪時，守喪尚未滿期而被重新起用；也指降職或革職后被重新啟用.D．尚書，官名，戰(zhàn)國始置，是掌管文書的官職 .隋代及其后，以尚書為中央行政機構(gòu)各部長官.12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分） A．宗載治民有方.武陵多軍籍，百姓擔(dān)心增加徭役賦稅不與他們聯(lián)姻，宗載曉之以理，一時結(jié)婚的有三百余家.B．宗載為人正直.皇上車駕北征時向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤期.宗載耿直不彈劾，被貶為楊青驛驛夫.C．宗載為官清廉.他任官交阯，回來時行李很少，不帶交阯一物.尚書黃福評價他識大體.D．宗載學(xué)識淵博.皇上征他到文淵閣編撰 《永樂大典》 ，書成之后，宗載得到了皇帝的賞賜.13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（10 分）（1）宗載因言：有司率不稱職.若俟九年黜陟，恐益廢弛.（2）學(xué)問文章俱負時望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云.(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題，11 分)閱讀下面這首唐詩，完成 14-15 題.見樂天詩元稹通州到日日平西，江館無人虎印泥.忽向破檐殘漏處，見君詩在柱心題.得樂天書..元稹遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如.尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書！【注】元稹于唐憲宗元和十年（815）三月貶謫通州（今四川達縣）.當(dāng)年八月，他的摯友白居易也從長安貶斥江州（今江西九江）.14.下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵? 分）A.《見樂天詩》首句說詩人日晚宿店，次句寫店里無客，原因是前方發(fā)現(xiàn)虎足印跡.B.《見樂天詩》后兩句側(cè)面寫環(huán)境，境中含情，抒發(fā)詩人看到摯友時的獨特感受.C.《得樂天書》首句寫了詩人收到是摯友信的表情，即信未來得及打開就流下了眼淚.D.《得樂天書》第二句寫收信后妻女的異常表現(xiàn)，側(cè)面寫摯友來信之不尋常、有怪事.E.兩首詩均先鋪墊后點題，抒發(fā)了詩人無奈中“見”“得” 摯友詩及信的復(fù)雜感情.15.這兩首詩中“忽” 和“ 應(yīng)”兩字用得精妙，請簡要說出這樣寫的好處.（6 分）（三）名篇名句默寫(本題共 1 小題，5 分)16.補寫出下列句子中的空缺部分.（5 分）（1） 《小石潭記》中， “ ， ” 兩句寫出了小石潭周圍枝蔓互相纏繞、連接，隨風(fēng)擺動的樣子.（2） 《氓》中寫女主人公不見復(fù)關(guān)時“ ”，寫出了女主人公的癡情，但是“ ， ”兩句寫出了男子在心愿達成后對女主人公的態(tài)度發(fā)生了很大的變化.三、語言文字運用（20 分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3 分) ①第七屆茅盾文學(xué)獎評委會正式對外發(fā)布了評選結(jié)果，作家賈平凹、遲子建、周大新、麥家當(dāng)仁不讓地榮獲本屆茅盾文學(xué)獎.②從去年秋天開始，共享單車如雨后春筍出現(xiàn)在縣城的大街小巷， “小黃車”“ 小橙車”一度成為當(dāng)?shù)亓聋惖娘L(fēng)景線.③在米珠薪桂、居大不易的紐約，舊書肆成了我的伊甸園.反正昔日在滬上學(xué)就有淘舊書之癖，再作馮婦，又有何難.④隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量出現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀.⑤英國《金融時報》指出，中國經(jīng)濟增速超過了預(yù)定目標，中國經(jīng)濟在主動調(diào)控的背景下獲得增長，成績著實可圈可點.⑥人工智能“阿爾法狗圍棋” （AlphaGo）雖然兩次戰(zhàn)勝了人類，但是他是否會掀起又一次技術(shù)革命，我們還需計日而待.A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)A．百度“自動駕駛”、阿里云“城市大腦”、騰訊“ 醫(yī)療影像”等，近日，我國第一代首批國家人工智能開放創(chuàng)新平臺名單驚艷出爐.B．總有人覺得她的生活很完美，少年成名，諸事順遂，但只有新銳作家張悅?cè)蛔约褐?，?nèi)心的焦慮無法從外界的贊譽和誤解被抵消.C．當(dāng)代中華文化在經(jīng)濟全球化和世界一體化的進程中，在世界各種文化的沖突和融..合中深入發(fā)展，既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，又迎來巨大機遇.D．為治理垃圾短信，政府職能部門要加大打擊力度，一旦發(fā)現(xiàn)運營商參與垃圾短信，應(yīng)對其課以重罰，直至其永遠退出信息產(chǎn)業(yè)市場.19.下列各句中，表達得體的一句是（3 分）A. 李華向老師請教如何寫好作文，老師開門請她進來，李華說：“ 我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”B. 他還是個孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見識，要是還沒有這點容人的雅量，就說不過去了！C. 簡報在說明事故情況時寫到：大客車翻下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬丈深淵，車內(nèi)鬼哭狼嚎，亂作一團.D. 先生大名，學(xué)生久仰了，特奉上拙著一本，不才學(xué)識淺陋，加之時間倉猝，書中謬誤難免，敬請斧正.20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密.每處不超過 15 個字.（6 分）老科學(xué)家送給研究所青年一代的科研人員“三面鏡子”：一是“廣角鏡”——- ① ； ② ——鑒別真假，吸取其為我所用的信息；三是“顯微鏡” —— ③ .他傳授給年輕人的是一個老知識分子的真知灼見，是一代科學(xué)家滲透到骨子里的對科學(xué)事業(yè)的熱愛和忠誠.21．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題.（5 分）創(chuàng)新精神是企業(yè)家的靈魂.一家企業(yè)的大隱患，就是創(chuàng)新精神的消亡.所以，創(chuàng)新應(yīng)成為企業(yè)家的本能和畢生的追求.任何一種創(chuàng)新，從來都不是“拍腦袋”的結(jié)果，企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)團隊不懈堅持，就會實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，甚至思維創(chuàng)新，而一個企業(yè)做到思維創(chuàng)新，就能在市場競爭中立于不敗之地.①一家企業(yè)的大隱患未必就是創(chuàng)新精神的消亡.② .③ .四、寫作（60 分）22. 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章.（60 分）..要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲...語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)(一)論述類文本閱讀( 本題共 3 小題，9 分)1.(3 分)B(A 項 “對國家吏治都起到了積極的作用”于文無據(jù).C 項天道不是監(jiān)察官行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù).D 項“甚至君主都不能凌駕于其上”與后文“ 皇權(quán)對監(jiān)察制度有著構(gòu)建之功，也有侵蝕的危險”矛盾)2.(3 分)C(不是為后文提供論據(jù),監(jiān)察權(quán)有最高權(quán)力屬性”和“監(jiān)察官獨立行使職權(quán)”，都是監(jiān)察制度權(quán)威有效的原因)3.(3 分)C(不是什么情況下都可以“繞過御史臺長官直接獨立行使職權(quán)”，原文的意思是，“為避免職務(wù)干涉” 時御史才能“ 繞過御史大夫等御史臺長官，直呈君主 ”)(二)文學(xué)類文本閱讀( 本題共 3 小題,14 分)4.(3 分)A(“內(nèi)心的凄涼” 錯誤，從全文看， “賣煤油的”雖身處困境而不失樂觀)5.(5 分)“燈"既指家家戶戶點的煤油燈，也預(yù)示著生活的希望.(2 分)燈”表達的是一種底層民眾互相體諒的堅守，一種身處困境而不失樂觀的奮斗，昭示了國家在黑暗中將迎來光明.(3 分)（只要自圓其說、言之成理,即可酌情給分)6.(6 分)“賣煤油的”對待客人的態(tài)度同中有異.同，公平公正、主動熱忱服務(wù)每一位顧客.“量夠了數(shù)目”不缺斤短兩， “不說也知道” 顧客需求.(2 分)異，對現(xiàn)錢結(jié)算的顧客真誠和氣，坦露“漲價”使自己的營生更難做，贊揚“ 好媳婦”，擅長心理慰籍；(2 分)對記賬的笑著嘆氣， “又是記賬嗎” 無奈中顯露出一如既往的同情，兩個“趕緊”，顯示服務(wù)敏捷更殷勤.(2 分)（只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分）（三）實用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分)7.(3 分)B(“傳播中華文化，推進文明間交流互鑒 ”只是主旨的一部分)8.(5 分)BD(A 項不能只“著力弘揚傳統(tǒng)文化”.C 項意思與“延續(xù)和推動全球范圍內(nèi)的漢語熱’，要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變”不符.E 項意思與“只有文化大國，才可能成為世界強國 ”不符)(答對一項 2 分,答對兩項 5 分 ;答三項及以上不給分)9.(4 分)“冷令”的方面：體現(xiàn)中國核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化產(chǎn)品缺乏，全方位、深層次傳播中國文化精髓缺乏；(2 分) 有效的教學(xué)模式或傳播手段缺少； (1 分)本土化教師短缺.(1 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)二、古代詩文閱讀(35 分)(一)文言文閱讀( 本題共 4 小題,19 分)10.(3 分)A(巨奸宿猾，多謫戌銅鼓、五開間，陰持官吏短長.宗載榜數(shù)其罪，曰：“不改，必置之法.11.(3 分)A(“歷朝歷代” 有誤)2.(3 分)B(“耿直” 于文無據(jù))13.(10 分)..(1)宗載于是說：主管官員都不稱職，如果等九年以后再決定官員的升降，恐怕政事會更加荒廢衰敗.(譯出大意 2 分， “俟”“黜陟”“廢弛”三處，譯對一處 1 分)(2)學(xué)問和文章在當(dāng)時都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的,首推黃宗載.( 譯出大意 2 分，“負”“ 齒 ”“推”三處，譯對一處 1 分)(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題,11 分)14.(5 分)BD(B 項“ 后兩句側(cè)面寫環(huán)境 ”解析有誤，不是“側(cè)面”，而是“正面”；后兩句也是在敘事.D 項“寫摯友來信之不尋常、有怪事”解析牽強附會,不符合詩中所寫的內(nèi)容)(答對一項 2 分,答對兩項 5 分;答三項及以上不給分)15.(6 分)“忽”和“應(yīng)”兩字富冇情趣和理趣，巧妙地表達了詩人在困境中見到摯友詩和信后興奮、驚喜、欣慰的復(fù)雜感情.(2 分 )忽”把詩人宿店孤寂悲苦時，偶然看到摯友的詩的興奮之情，表現(xiàn)得淋漓盡致.情中見理，見詩如見人，非摯友詩不如此.(2 分)“ 應(yīng)”字表推斷,“先有淚”“妻驚女哭”,看似異常實則正常，偶然中含必然，非收到摯友書信不如此 .推斷中含情,表現(xiàn)出詩人與樂天的友情之深厚.(2 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)(三)名篇名句默寫( 本題共 1 小題，5 分)16.(5 分)(1)蒙絡(luò)搖綴 參差披拂(2)泣涕漣漣 言既遂矣 至于暴矣(一空 1 分，錯字、別字、多字、少字均不給分 )三、語言文字運用(20 分17.(3 分)B( 當(dāng)仁不讓：現(xiàn)泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不退讓.評獎，不是作家去爭獎.語境不當(dāng)，應(yīng)用“眾望所歸”或“ 不負眾望”.雨后春筍：大雨過后，春筍旺盛地長出來.比喻新事物蓬勃涌現(xiàn).再作馮婦：喻指人又干起舊行業(yè)來.不忍卒讀：卒，盡，完：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人.這里用其指作品質(zhì)量差，讓人無法讀下去，明顯弄錯了適用對象.可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚計日而待:等待的時日屈指可數(shù) .形容為時不遠.不用于不可知的結(jié)果.此處使用不當(dāng))18.(3 分)C(A 項，語序不當(dāng)， “新一代”放在“人工智能”前.B 項， “無法從外界的贊譽和誤解被抵消”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“無法被外界的贊譽和誤解抵消”.D 項，成分殘缺， “參與”后加“運營”)19.(3 分)D(A 項,向老師請教如何寫好作文，要安排充裕的時間，虛心就座請教，而不是隨便聊聊.B 項， “雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己.C 項，簡報用語應(yīng)莊重客觀，過度修飾，不合簡報規(guī)范)20.(6 分 ① 擴大視野,追尋其有效線索 ②二是“照妖鏡”③聚焦信息,看清其內(nèi)容和實質(zhì) (恰當(dāng)?shù)匮a寫出一句 2 分) 21.(5 分) ②企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)團隊不懈堅持未必會實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新甚至思維創(chuàng)新 ③一個企業(yè)做到思維創(chuàng)新未必就能在市場競爭中立于不敗之地 (說明一處問題 2 分，說明兩處問題 5 分) ..四、寫作(60 分) 22.(60 分) 參考立意示例： ①治理“霧霾”，機動車限行可行，但治標不治本. ②陽光總在“限號” 后，明天會是艷陽天.③保護孩子的童真，給孩子一片明朗的天空.評分標準一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6 分） 四等（5-0 分）內(nèi)容 20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假基礎(chǔ)等級表達 20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征 20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句精彩個別地方有創(chuàng)意參考譯文 黃宗載，一名璧，字厚夫，豐城人.洪武三十年(1397)，中進士，后被授予行人 .他奉命出使四方時，從沒有接受過饋贈,累升為司正.永樂初年,他被推薦任為湖廣按察司僉事.老奷巨猾之徒，多被發(fā)配到銅鼓、五開之間戍邊，暗中持有官吏的短處并進行要挾.宗載放榜歷數(shù)他們的罪行，說：“如果不改，一定要依法處治.”眾人不敢違抗.武陵多軍籍，百姓家庭擔(dān)心與他們聯(lián)姻，徭役賦稅將轉(zhuǎn)到自己身上，所以男女到了四十歲還不婚嫁.宗載以理勸說他們都領(lǐng)悟了，一時結(jié)婚的有三百余家.鄰縣也仿效，此風(fēng)俗就變了.皇上征他到文淵閣編撰《永樂大典》.書編成之后，他得到賞賜，回到任上.后來他監(jiān)督管理制造海運巨艦幾十艘，事情辦成了而百姓并沒有受到騷擾.皇上車駕北征時，向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤了期限.宗載犯了不檢舉彈劾之罪，被貶為楊青驛驛夫.不久起用他為御史，出京巡察交肚.當(dāng)時交肚剛被平定，州縣官員多用兩廣、云南的舉人以及愍意往遠方任官的歲貢生員，他們都不善于安撫.宗載于是說：“主管官員都不稱職，如果等九年以后再決定官員的升降，恐怕政事會更加荒廢衰敗.請求對任職兩年以上的，由巡按御史和布政、按察二司進行調(diào)查核實上報.”皇上贊同他的意見.他回來后，行李很少，不帶交肚一物.尚書黃福對人說:“我在這..里任官那么久，所接觸的御史多了，只有宗載識大體."遭祖母喪，守孝期未滿，他被召回任事，改任詹事府丞.洪熙元年(1425)，他被升為行在吏部侍郎 .少師蹇義兼管吏部事，宗載都公正地輔助他.宣德元年(1426)，他奉命到浙江清軍.宣德三年，他到湖南總督采木 .英宗初年，侍郎羅汝敬巡撫陜西，犯有過失戴罪辦事.羅汝敬妄自引用詔書內(nèi)容而復(fù)職，吏部卻不指出，被御史彈劾，宗載和尚書郭璡都被投進監(jiān)獄.不久，獲釋，升為南京吏部尚書.過了九年，他請求退休，上了四次奏章，才被批準.九年(1444)七月，他于家中去世，終年七十九歲.宗載持糜守正，不矯情不盲從，學(xué)問和文章在當(dāng)時都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的，首推黃宗載.