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第三節(jié) 人類的聚居地——聚落 一、學習目標 1.知道聚落的主要類型，并能描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異。 2.能舉例說明不同地區(qū)民居與自然環(huán)境的關系。 3.了解保護世界文化遺產(chǎn)等歷史聚落的重要意義。 二、學習重難點 重點：聚落與環(huán)境。 難點：聚落與世界文化遺產(chǎn)。 三、學習過程 【新課導入】 通過不同的景觀圖片導入，引出什么是聚落這一問題。 【自主學習】 知識點一：聚落與環(huán)境 1.通常，我們把人們的這些聚居地——___________和___________，稱為聚落。 2.鄉(xiāng)村一般規(guī)模___________，主要有___________、___________、___________等不同的類型；城市規(guī)模___________，居住在城市里的人們主要從事__________ 、___________ 等工作。 3.聚落形成與環(huán)境密切相關。一般來講，在___________、__________ 、___________ 等自然條件優(yōu)越的地方比較容易形成聚落。 4.世界上的自然環(huán)境千差萬別，聚落的形態(tài)也各不相同。有的聚落在平原地區(qū)聚集呈 狀，有的聚落沿著___________、___________、___________等呈條帶狀。 知識點二：聚落與世界文化遺產(chǎn) 1.如何保護好聚落中有價值的__________ 、___________和__________ ，處理好聚落___________與___________的關系，是全人類共同面臨的問題。 2.為了更好地保護和挽救這些人類的無價之寶，聯(lián)合國教科文組織于1972年通過了《_________________________________》。 3.目前世界上許多部落被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，例如，法國巴黎的 沿岸，意大利的 ，我國陜西的 、云南省的 ，安徽省的 ，澳門的 。 【合作探究】 探究一：探究城市和鄉(xiāng)村的差別 1．仔細觀察下面圖片，完成下列活動。 （1）上面4幅圖片中哪些是城市，哪些是鄉(xiāng)村？ （2）閱讀教材81-82圖文資料，并仔細觀察上面4幅圖片，填寫下列表格。 聚落 景觀特色 人們的生產(chǎn)方式 城市 鄉(xiāng)村 探究二：探究聚落形成發(fā)展的條件 結(jié)合所給“火車拉來的城市”、“石油帶來的城市”、“河流中下游平原的城市”等材料，分小組討論，聚落形成與發(fā)展與哪些因素有關？哪些地方容易大城市？ 探究三：結(jié)合所給案例，說明民居與自然環(huán)境的關系？ 當?shù)貧夂蛱攸c 民居建筑特點 西亞的民居 東南亞的民居 蒙古包 陜北窯洞 南方的斜屋頂 【互動交流】 1.以小組為單位，展示每組探究成果；教師點評、總結(jié)。 2.結(jié)合個人已有知識，每人說出5個與聚落有關世界文化遺產(chǎn)名稱。 【達標檢測】 一、選擇題 1.適合人類居住的地區(qū)是（ ） A.氣候濕熱的平原 B.溫帶濕潤的平原 C.干旱的沙漠 D.地勢高峻的山區(qū) 2.因紐特人的房屋是（ ） A.窯洞 B.竹樓 C.冰屋 D.漁船 3.屬于聯(lián)合國教科文組織關于《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》規(guī)定保護的文化遺產(chǎn)是（ ） A.所有的建筑物 B.主要指自然遺產(chǎn) C.山西平遙古城 D.山東泰山 4.民居與其所在地搭配正確的一組是（ ） A.高腳屋—黃土高原 B.平頂屋—西亞 C.窯洞—西雙版納 D.竹樓—北極地區(qū) 5．云南傣族傳統(tǒng)民居主要是為了適應當?shù)氐?　　) A．宗教信仰 B．風俗習慣 C．濕熱氣候 D．崎嶇地形 6．下列關于聚落與自然環(huán)境的關系的敘述，正確的是(　　) A．寒冷地區(qū)的聚落，房屋墻體較厚 B．河流交匯處一般不易形成聚落 C．平原地區(qū)的聚落大多呈條帶狀 D．山區(qū)聚落密集，數(shù)量眾多 四、要點歸納 （一）聚落與環(huán)境 1.聚落的分類及特點 2.聚落形成發(fā)展的條件 3.民居與自然環(huán)境的關系 （二）聚落與世界文化遺產(chǎn) 聚落保護的意義、世界文化遺產(chǎn)名稱（教材給出的） 五、總結(jié)反思 本節(jié)內(nèi)容需要將知識要點化成形象生動的圖片或是視頻，這樣更便于理解相關概念，對比鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的區(qū)別；聚落的形成與發(fā)展則需要以真實源于生活的案例來輔助理解，比如，鄭州是火車拉來的城市等，重在理解。