《2019年中考語文復習 第三部分 古詩文閱讀 專題一 古詩詞閱讀考點特訓.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中考語文復習 第三部分 古詩文閱讀 專題一 古詩詞閱讀考點特訓.doc（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

　課外古詩詞閱讀 (一)山水田園 內容特色：山水田園是以山水景觀、田園美景和田家生活為主要描寫對象的詩歌。這類詩多長于寫景，詩境優(yōu)美，風格恬淡，語言清麗。 常用意象：【田園類】炊煙、桑麻、桑竹、桃李、麥苗、豆苗、菊花、藕花、小橋、流水、漁船、浣女、采蓮、雞、犬、牛、羊、豬、禽雀、蠶等。 【山水類】野徑、古木、柴門、空林、空山、白鶴、白云、古寺、樵夫等。 常見情感：①鐘愛自然，對閑適恬淡的田園生活的喜愛和向往；②對官場和俗世的厭倦，對自由的追求和對隱逸生活的向往；③表現(xiàn)寧靜淡泊、不與世俗同流合污的高潔品質；④表達對祖國壯美河山的喜愛和贊美之情。 1.閱讀下面這首詩，完成習題。 新晴野望 王　維① 新晴原野曠，極目無氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農月無閑人，傾家事南畝②。 【注釋】①王維，字摩詰。原籍祁(今屬山西)，其父遷居蒲州(今山西永濟西)。后官至尚書右丞，晚年居藍田輞川，過著亦官亦隱的生活。前期寫過一些邊塞題材的詩篇，但其作品最主要的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理；體物精細，有獨特成就。②《詩經》有“今適南畝，或耘或籽”句，指到南邊的田地里耕耘播種，后來南畝便成為農田的代稱。 有人說詩歌的尾聯(lián)表現(xiàn)了對農村勞動人民的同情，有人說表現(xiàn)了農忙的景象，給農村原野增添了無垠生機，表達了詩人熱愛自然、眷戀田園的情懷。你同意哪一種說法？結合詩歌和注釋說明你的理由。 我同意第二種說法。首先，王維是山水田園詩的代表人物，他的山水詩往往通過對自然和山村生活的描繪，表達對自然的熱愛和對隱居生活的傾慕。其次，本詩前面的三聯(lián)是插寫作者在天氣初晴的日子里極目遠眺，展現(xiàn)鄉(xiāng)野自然清新，風景明麗秀美，處處透露著作者的喜愛與贊美之情，尾聯(lián)描寫農民抓緊了雨過天晴的有利時機而突擊耕種的情形，使新晴景象與農民勞作融為一體，構成一幅景色優(yōu)美且又充滿生活氣息的畫卷。如果來反映對勞動人民的同情，則是不合情理的?！咀g文】雨后新晴的原野格外開闊空曠，極目遠望看不見半點霧氣塵埃。外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村邊的綠樹連著溪流的入河口。埂外流水波光粼粼顯得特別明亮，青翠的山峰突兀出現(xiàn)在山脊背后。正是農忙時節(jié)沒有悠閑的人，農民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢。 2. (xx鹽城)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。 宿牛群頭① 胡　助 蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。 牧童拾得滿筐子，賣與行人②供晚廚。 (選自《元明清詩歌鑒賞辭典》) 【注釋】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。 (1)詩中“茁”“滿”二字用得好，請作簡要分析。 “茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。 (2)這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 表達了作者旅途中的安逸閑適?！咀g文】喬木花開的時候其他草木都枯萎了，一場雨后，蘑菇長得非常茂盛。牧童撿了滿滿一筐，賣給我做晚飯。 3. (xx攀枝花)閱讀下面的宋詩，完成題目。 乙卯重五① 陸　游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分兩髻②，艾束著危冠③。 舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。 日斜吾事畢，一笑向杯盤。 【注釋】①乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農歷五月五日，端午節(jié)。②粽包分兩髻：粽子有兩個尖尖的角，古時又稱“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。 (1)詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運用了什么修辭手法？寫了端午節(jié)的什么習俗？ 比喻(或對偶)；吃粽子、插艾枝。 (2)請結合全詩內容，概括詩人“笑”的原因。 山村景色美好；節(jié)日氣氛濃厚；較早做完一天的事情；能輕松享用晚餐。(意思對即可) 【譯文】端午節(jié)到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽西斜時分，家人早把酒菜備好，他便高興地喝起酒來。 4.(xx濱州)閱讀下面宋詞，完成(1)(2)題。 清平樂檢校山園書所見 辛棄疾 連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。 (1)賞析“兒童偷把長竿”中“偷”字的妙處。 “偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊撲打著梨棗一邊東張西望隨時準備拔腿逃跑，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達了詞人對孩子們的喜愛之情。 (2)這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？ ①對松竹的贊賞之情；②對生活的滿足之情；③與鄰里相處融洽的愉悅之情；④對豐收的喜悅之情；⑤對兒童的喜愛之情；⑥閑適之情。 【譯文】山園里一望無際的松林竹樹，和天上的白云相連接。隱居在這里，與世無爭，也該知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床頭的那甕白酒剛剛釀成，正好痛快淋漓地喝一場。西風起了，山園里的梨、棗等果實都成熟了。一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長長的竹竿，偷偷地撲打著樹上的梨和棗。別叫家人去驚動了小孩子們，讓我在這兒靜靜地觀察他們天真無邪的舉動，也是一種樂趣呢。 5. (xx揚州)閱讀詩歌，完成(1)(2)題。 潭上作 [唐]張　喬 竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。 人間未有關身事，每到漁家不欲歸。 【注釋】①翠微：青山。 (1)聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。 刻畫出了一幅綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的抒情作了鋪墊。 (2)后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。 【譯文】長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠，雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過。在俗世沒有關切自身的事情，每次到漁家就不想回來。 6.(xx東營)閱讀下面這首詩，回答問題。 漁翁① 柳宗元 漁翁夜傍西巖②宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙銷日出不見人，欸乃③一聲山水綠。 回看天際下中流，巖上無心云相逐。 【注釋】①本詩寫于謫居永州期間。②西巖：湖南永州西山。③欸乃：搖櫓聲。 (1)“漁翁”形象在詩中有何作用？ ①貫穿詩歌內容。漁翁作為核心形象，既貫穿起對山水的描寫，又與山水結成不可分割的整體。漁翁因這樣的山水顯出品行的高潔，山水因漁翁的活動賦予了奇趣和魅力。②以之自況。漁翁是追慕高潔志趣和超然物外、獨得其樂生活的詩人的化身。③寄寓心志，表達心境。漁翁是表情達意的憑借和載體，借漁翁形象寄托詩人對自由安適生活的熱切向往，表現(xiàn)悲愴無奈、清冷凄苦的心境。 (2)前人評價本詩“有奇趣”“內蘊活脫，曲盡其妙”，對此任選角度談談你的理解。 構思一，直中見曲，平靜中見波瀾。以時間為序，完整呈現(xiàn)漁翁從夜宿到白天行舟江上的過程，行文流暢而又曲折跌宕，引人入勝。構思二，發(fā)現(xiàn)獨到，匠心獨運。截取漁翁生活的一個片斷，將漁翁活動與自然景色的變幻和諧統(tǒng)一起來，突出表現(xiàn)漁翁于山水間的獨得自樂、無憂無慮，寄寓詩人的情懷。構思三，以詩人感受建立起漁人與自然的關系，創(chuàng)造出神秘新奇的境界?！盁熶N日出”，漁翁該與詩人見面了，卻“不見人”，反常創(chuàng)造出了奇趣。耳聞“欸乃一聲”與目見“山水綠”之間本不相干，但詩人卻使之建立起依存關系，仿佛“山水綠”為“欸乃一聲”所致，讓日光下山水頃刻變得青翠碧綠、賞心悅目。可謂曲盡其妙。寫法一，以虛寫實。“欸乃一聲山水綠”一句，漁翁不以形現(xiàn)，而以聲出，以虛寫實，給讀者留下無限的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩。寫法二，寄情于景。詩人熱切向往自由安適的生活，渴望擺脫內心的苦悶和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平靜淡雅的自然山水在詩人眼里驟然變得充滿奇異色彩和神妙趣味，進而創(chuàng)造出物我合一、情景交融的意境。寫法三，借寫漁翁寫自己。詩人通過描寫漁翁置身于山水天地之間，創(chuàng)設人與自然和諧統(tǒng)一的境界，巧妙傳達出詩人寄情山水、追慕隱者的心態(tài)。語言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造語新奇，詩人不說汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”來借代，寫出詩人超凡脫俗、孤高孑立的品性。語言二，平中見奇?！熬G”字既化靜為動，寫出山水變幻的疾速，又創(chuàng)造出曠遠清新、怡人心神的境界。語言三，形象活脫。“巖上無心云相逐”，運用擬人的手法，寫出了景物的自由自在、無拘無束，反襯出詩人內心的孤寂與悵惘。 【譯文】漁翁晚上靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。太陽出來云霧散盡不見人影，搖櫓的聲音從碧綠的山水中傳出?；仡^望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。 (二)借景抒情 內容特色：借歌詠自然景物，來表達作者的思想感情；詩中看似寫景，實則處處含情?；蚪杈笆闱榛蛉谇橛诰?。 常用意象：草、澗水、樹、落花、山、鳥等。 常見情感：年華易逝、美景難留、物是人非、世事滄桑、惆悵傷感、焦灼痛苦、閑適愉悅、向往自然等。 7.古詩閱讀。 湖　上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 (1)說說首句“花開紅樹亂鶯啼”中“亂”字的妙處。 “亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭于林間枝頭的動感。 (2)細讀詩歌，說說最后一句游人“歸”時的情景。 夕陽西下，游客聆聽著悠揚的簫聲和富有節(jié)奏的鼓聲，互相唱和，乘興而歸。 【譯文】在那開滿了紅花的樹上，歡躍的群鶯在不停地鳴叫，西湖岸邊已長滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛。暖風晴和的天氣，人的心情也很好，趁著夕陽余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸。 8.(xx黔東南)閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)題。 山行留客 張　旭 山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。 縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的)景色。②便擬歸：就打算回去。 (1)這首古詩表達了詩人怎樣的感情？ 表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。 (2)請品味首句中“弄”字的妙處。 “弄”字用擬人手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力。 【譯文】春天的陽光沐浴著山，山中的景色十分美麗，不要因為陰天就打算回家。即使天氣晴朗沒有下雨的樣子，走到山中云霧深處也會打濕你的衣裳。 9.閱讀下面的宋詞，完成后面兩個小題。 酒泉子 [宋]潘　閬 長憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。 (選自《宋詞鑒賞大典》) (1)本詞為詞人回憶杭州西湖旖旎風光之作，詞人采用了多種藝術手法寫景抒情，請你任選一種作具體分析。 白描，詞下片蘆花叢中傳來依約的笛聲，驚動了白鳥從水里飛起，用“忽驚起”狀白鳥(即白鷺)翩然而逝、倏然而驚的形態(tài)，色彩明快，頗具情味，樸實的白描中透出空靈。 (2)你從詞中讀出了詞人哪些情感？ 表達了詩人對西湖的熱愛，流露出要歸隱湖上的情感。 【譯文】我經常想起漫游西湖，整天站在樓臺上，扶欄遠眺那湖光山色的情景：湖面上三三兩兩的釣魚小船，小島上天高淡遠的秋色。最難忘的是，一陣悠揚的笛聲隱隱約約地從蘆花蕩里傳出時，驚動了棲息在那里的白鷺，它們倏地成群飛起，排列成行。西湖的景色使我艷羨神往，因此一旦離開它，閑暇時，又撩起我垂釣的情趣，開始整修釣魚工具，此刻仿佛又置身于清涼爽闊的西湖秋色之中了。 10.古詩閱讀。 移家別湖上亭 戎　昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 (1)作者是運用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍之情的？請結合詩句具體分析。 采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。 (2)古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。 “系”字切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫出了黃鶯鳴叫的特點，似殷殷挽留、凄凄惜別，表現(xiàn)了它對老朋友離去的傷感。 【譯文】最好是春風輕拂景色宜人的湖上亭，亭邊柳條搖蕩藤蔓攀牽撩惹著離情。枝頭黃鶯在這里久住我們幾乎相識，將要分別它向我頻頻啼叫了四五聲。 11.閱讀下面古詩，完成(1)(2)題。 送　春 [宋]王　令 三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。 暮春送客 [唐]韓　琮 綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。 行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。 【注釋】①鳳城：即國都長安。 (1)兩首詩點明暮春時節(jié)的意象分別是　殘花(子規(guī)啼)　，　綠暗紅稀　。 (2)同樣面對春之將去，詩人的情感卻不相同，請結合詩意說一說。 《送春》中詩人用子規(guī)啼血喚東風來表達竭力留住美好時光的意思。既顯示了自信和努力的態(tài)度，又表達了自己執(zhí)著追求美好未來的堅定信念和樂觀精神。《暮春送客》中詩人通過勸友人莫聽時光流逝的聲音，來表達送別的惆悵與憂愁。 【譯文】《送春》：暮春三月花敗又花開，矮矮屋檐下燕子飛走又回來。只那眷戀春光的杜鵑鳥仍在夜半悲啼，不相信春風喚不回。《暮春送客》：綠葉繁密春花稀少的時節(jié)離開京城，暮云低垂樓閣高聳蘊涵著古今幽情。遠行之人千萬不要聽那宮前的流水，送走人世間悠悠歲月的正是這水聲。 12.古詩閱讀。 (一) 睦州①四韻 [唐]杜　牧 州在釣臺②邊，溪山實可憐。 有家皆掩映，無處不潺湲。 好樹鳴幽鳥，晴樓入野煙。 殘春杜陵客③，中酒④落花前。 (二) 滁州西澗 [唐]韋應物 獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春湖帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 【注釋】①這首詩是作者在睦州刺史任上所作，時已遷官外放多年，睦州，在今浙江省建德縣。②釣臺：東漢名儒嚴子陵垂釣處，位于富春江畔。③杜陵客：杜牧家在長安萬年縣杜陵原。④中酒：醉酒。 　同樣是茂密幽深樹木上的鳥鳴，分別觸發(fā)了兩位詩人怎樣的情感？請結合兩首詩歌加以分析。 《睦州四韻》中，適逢殘春時節(jié)，樹木茂盛，落花飄零，好鳥鳴叫，越發(fā)顯得環(huán)境凄清，觸發(fā)了詩人惜春之情；又因遠離故鄉(xiāng)，勾起了思鄉(xiāng)之情與羈旅之愁；詩人長期遷官外放，仕途不順，他只有醉酒消愁，又不免有落寞失意之感?！冻菸鳚尽分?，澗邊青草悠悠，樹上黃鸝聲聲啼鳴，小舟自橫于渡口，一切顯得如此寧靜清幽，傳達出了詩人悠閑自在的心情。 【譯文】《睦州四韻》：睦州郡坐落在距離嚴子陵釣臺不遠的地方，這兒的山水著實惹人憐愛。遠處的人家掩映在綠樹中若隱若現(xiàn)，溪水遍布山石之間潺潺流淌。小鳥在茂林中時而啼叫，晴光中的小樓上縈繞著縷縷野煙。暮春時節(jié)的我客居于此，真被這美景陶醉了，就好像喝醉了酒，倒在了落花前?！冻菸鳚尽罚鹤钍窍矏蹪具吷L的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨?；囊岸煽跓o人，只有一只小船悠閑地橫在水面。 (三)思鄉(xiāng)懷人 內容特色：漂泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、獨守閨中的思婦。 常用意象：客、秋、大雁、望月、客居、佳節(jié)、羌笛、關山、故園、鴻雁、書、魚、月、夢等。 常見情感：羈旅愁思、思親念友、邊關思鄉(xiāng)、閨中懷人。 13.古詩閱讀。 憶江南 王安石 城南城北萬株花， 池面冰消水見沙。 回首江南春更好， 夢為蝴蝶亦還家。 試比較本詩與《泊船瓜洲》在情感內容表達與意象選擇上的異同。 王安石《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 《泊船瓜洲》一詩以“明月何時照我還”，《憶江南》以“夢為蝴蝶亦還家”，表達濃郁的思鄉(xiāng)歸家情感；前者借助“明月”意象，望月思鄉(xiāng)，對明月似有怨言，懷著責備，表達公務在身無法自由歸家的惆悵，后者借夢蝴蝶意象，夢回家園，回家成為夢繞魂牽的思緒。 【譯文】城南城北千萬株花兒盛開，池塘冰雪消融，水清澈見底。回首江南，春光無限美好，睡覺也夢見自己變成了蝴蝶飛回了家鄉(xiāng)。 14. (xx成都)閱讀下面的一首詞，回答問題。 南鄉(xiāng)子 李　珣 煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。 遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。 (1)煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用？請簡要作答。 營造一種凄清冷落的氛圍，烘托了詞人內心的孤寂、傷感。 (2)下面哪一個選項的詩句最能表達詞中“遠客”的心境？請作出判斷并簡要分析。 A.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 B.迷津欲有問，平海夕漫漫。 C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 B　《南鄉(xiāng)子》中，作者因“遠客扁舟臨野渡”，內心孤獨凄涼而生思鄉(xiāng)之情，且此情無處排解，只能在“潮退水平春色暮”中遙以寄托。B.詩句出自孟浩然的《早寒江上有懷》，這兩句詩蘊含因前路茫茫的客旅生活而生發(fā)出思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)之情中飽含著對前途渺茫的惘然與無奈。 【解析】A.詩句出自韋應物的《滁州西澗》，寫出了一個幽靜之處，一份難得的悠閑情懷。C.詩句出自范仲淹的《漁家傲》。“濁酒一杯家萬里”寫出了將士們渴望建功立業(yè)的心情。這兩句詩表達了內心的孤寂，但更表達了對建功立業(yè)的渴望。D.詩句出自李白的《渡荊門送別》，這兩句詩不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)水戀戀不舍地一路送自己遠行，體現(xiàn)出詩人對未來的憧憬和對故土的依戀。 【譯文】煙霧蒼茫，風雨凄迷。岸邊的花兒已凋謝，只聽得鷓鴣聲聲啼。遠方的來客乘著一葉扁舟靠近荒野渡口。這種地方最容易引發(fā)陣陣鄉(xiāng)愁?？唇铣彼淹怂嫫届o，時間已到暮春時候。 15.(xx長沙)古詩文閱讀。 天末懷李白① 杜　甫 涼風起天末，君子②意如何？ 鴻雁幾時到？江湖秋水多。 文章憎命達③，魑魅④喜人過。 應共冤魂語，投詩贈汨羅⑤。 【注釋】①這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。 (1)下列的理解或賞析，不正確的兩項是( DE ) A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時到”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。 B.意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構建了共同的意境。 C.“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關切。 D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放，所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。 E.詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。 【解析】D項有誤，詩人由李白流寓江湘，很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原。李白的遭遇和這位千載冤魂，在身世遭遇上有某些相同點，所以詩人飛馳想象，遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內心的憤懣：“應共冤魂語，投詩贈汨羅?！盓有誤，“文章憎命達，魑魅喜人過?！边@二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結。 (2)詩人為什么說“應共冤魂語”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？ 這一句是詩人想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結果獲罪遠謫，雖遇赦而還，但滿腔的忍憤，會與投身汨羅的前賢屈原有相似的心境，這是對李白內心的揣摩。全詩抒發(fā)了對李白的牽掛與思念。 【譯文】涼風颼颼地從天邊刮起，你的心境怎樣呢？令我惦念不已。我的書信不知何時你能收到？只恐江湖險惡，秋水多風浪。文才出眾的人總是命運多舛。奸佞小人最希望好人犯錯誤。你與沉冤的屈子同命運，應投詩于汨羅江訴說冤屈與不平。 16.(xx無錫)閱讀下面的一首詩，回答問題。 秋興八首(其一)① 杜　甫 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注釋】①此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時的作品。 (1)請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。 首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調。 (2)全詩表達了詩人怎樣的思想情感？ 表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔憂之情。 【譯文】楓樹在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中。巫峽里面波浪滔天，上空的烏云則像是要壓到地面上來似的，天地一片陰沉?；ㄩ_花落已兩載，看著盛開的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。小船還系在岸邊，雖然我不能東歸，飄零在外的我，心卻長系故園。又在趕制冬天御寒的衣服了，白帝城上搗制寒衣的砧聲一陣緊似一陣?？磥碛忠荒赀^去了，我對故鄉(xiāng)的思念也愈加凝重，愈加深沉。 17.(xx泰州)閱讀蘇軾的詞，回答問題。 木蘭花令梧桐葉上三更雨 梧桐葉上三更雨，驚破夢魂無覓處。夜涼枕?、僖阎铮牶刷诖贆C杼。 夢中歷歷來時路，猶在江亭③醉歌舞。尊前必有問君④人，為道別來心與緒。 【注釋】①簟(diān)：竹席。②蛩(qinɡ)：蟋蟀。③江亭：江邊的亭子。④君：指其弟子由。此時，兄弟二人天各一方。 (1)上闋通過　夜涼　和　寒蛩　兩個細節(jié)點明“秋”之時令。 (2)賞析畫線句。 這首詞的下片，寫路途上的美好回憶。“夢中歷歷來時路”，在上半夜入睡時，夢見走這條遙遠而漫長的路，要歷經河北、河南、江蘇，然后進入江西。一路風塵，歷歷在目，記憶猶新?！蔼q在江亭醉歌舞”，到達虔州，還在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴飲享受。這兩句通過寫夢，寫出了作者內心的凄涼、愁苦和對弟弟的深切思念。 【譯文】三更時分，雨打梧桐。那淅淅瀝瀝的雨聲將我從好夢中驚醒，我懷著無限惆悵想再找夢境，在夢中與親人重逢，只可惜再也找不到了。睡在竹席上，感受到夜的微涼知道秋天已經來到，更是聽到寒蛩不停地叫著，似乎在催促婦人快紡布。還記得夢中來時的路是那么清晰地出現(xiàn)在眼前，我似乎還沉醉在江亭的歌舞之中。長輩面前一定有詢問你的人，是為了訴說離別之后的心緒。 18.古詩詞賞析。 《天凈沙秋思》和《天凈沙秋》運用了許多類似的手法。請借鑒《天凈沙秋思》的閱讀方法，自讀《天凈沙秋》，完成賞析。 天凈沙秋思 [元]馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 【名詞之美】“枯藤”“老樹”“昏鴉”等名詞的組合，給人秋風蕭瑟的凄寒之感。 【色彩之妙】“夕陽”讓人聯(lián)想淡黃色的微光籠罩大地，晦暗的色彩更襯托出游子漂泊的孤獨和哀愁。 天凈沙秋 [元]白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 【名詞之美】示例：“孤村”“殘霞”等名詞組合，給人秋天的凄寒衰敗之感。 【色彩之妙】示例：“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色組合成一幅多彩多姿的亮麗秋景，給詩人的惆悵失落以安慰。 【譯文】《天凈沙秋》太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多么的孤寂，拖出那長長的影子。霧淡淡飄起，幾只烏黑的烏鴉棲息在佝僂的老樹上，遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風中一齊搖曳著，顏色幾近妖艷。 (四)贈友送別 內容特色：送別詩是送別他人或自己要離開某地時所作的詩歌。 常用意象：楊柳、楊花、柳絮、春草、水、春色、傍晚、月夜、長亭、渡口、南浦、雨、酒、秋、寒蟬、古道、西風等。 常見情感：①表達對送別之人的不舍以及對未來生活的期望；②表達對即將離開的地方的留戀之情；③別后情景的想象、擔憂、思念、鼓勵等。 19.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。 折楊柳① 楊巨源 水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。 惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。 【注釋】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細嫩的柳葉。 (1)全詩寫了哪些景象？主要表達了一種怎樣的情感？ 本詩用了“水”“楊柳”“馬”“春風”等意象，主要表達了詩人離別時依依不舍的情感。 (2)詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。 擬人：作者將“春風”當做人來寫，使得本是無情的春風，看上去也變得有情了，更好地表達了情感。比喻：詩人巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系，更生動形象、新穎別致地表達了情感。 【譯文】沿著河岸依依行走，河邊的楊柳低垂著像酒曲那樣細嫩的長條，這不禁勾起了我這個將行之人的依依不舍之意，于是我停下馬來，請送行的您幫我折一枝楊柳吧。只有春風最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已經離開樹干的楊柳枝吹拂。 20.閱讀下面的古詩，回答問題。 湖①口送友人 [唐]李　頻 中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。 去雁遠沖云夢雪⑤，離人獨上洞庭船。 風波盡日依山轉⑥，星漢通霄向水懸⑦。 零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。 【注釋】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤云夢雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。⑥風波盡日依山轉：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。 【寫作背景】詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。 (1)首聯(lián)中通過　霧靄　、　蘆葦　、　田野　等景物寫出湖口所見之景。 (2)“離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析。 “獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情。 【解析】“獨上洞庭船”的意思是友人獨自一個人登上洞庭湖的船遠走他鄉(xiāng)，“獨”是獨自的意思，點出了友人的孤獨與寂寞：一個人遠走他鄉(xiāng)，沒有朋友的幫助，路途中不管遇到什么事都得一個人承擔，所以路途一定非常寂寞、艱辛；同時一個“獨”字又突出了詩人對友人離去的不舍。 【譯文】湘江中流，云煙繚繞，暮色將臨，岸邊的蘆葦一望無際，與遼闊楚地的田野連成一片。北歸的雁兒，遠飛云夢，那里已經白雪皚皚，離別的人啊，獨自踏上了洞庭湖邊的行船。盡日里，湖水波濤翻滾，依山奔騰不息，整夜間，星河燦爛，倒懸在湖面之上。臘月將盡，梅花零落堪憐惜，友人回故園，應該又是新年了。 21. 閱讀下面李白的兩首詩，完成下列各題。 【甲】渡荊門送別 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 【乙】魯郡東石門送杜二甫① 醉別復幾日，登臨遍池臺。 何時石門路，重有金樽開。 秋波落泗水，海色明徂徠②。 飛蓬各自遠，且盡手中杯。 【注釋】①杜二甫：即詩人杜甫。②徂徠：山名。 (1)下列對兩首詩的理解，不正確的一項是( D ) A.【甲】頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。 B.【甲】頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。 C.【乙】尾聯(lián)以“且盡手中杯”結束全詩，干脆有力，充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調。 D.【乙】詩用語絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩情畫意與深情厚誼躍然紙上。 (2)【甲】詩中一個“　憐　”字，記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思；【乙】詩中的兩位詩人臨別把酒，一個“　重　”字，抒寫了詩人豪邁、灑脫、豁達的情感。這兩個字都表達了對故鄉(xiāng)、對友人充滿了　依依不舍　之情。 (3)同是送別詩，都運用了借景抒情的手法，但該手法的運用卻有差別，試結合具體詩句比較其不同之處。 【甲】“送”字直接點題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情?！疽摇吭娙私璐嗣髅闹氨磉_了詩人與朋友即將分別時豁達的情感。 【譯文】《魯郡東石門送杜二甫》：離痛飲后大醉而別還有幾日，我們登臨遍附近的山池樓臺。什么時候在石門山前的路上，重新有我們在那里暢飲開懷？漾漾的秋波搖蕩在眼前泗水，熠熠的海色映亮了遠山徂徠。我們就如飛蓬一樣各自飄遠，且來個淋漓痛快飲盡手中杯！ 22.閱讀下面兩首古詩，完成(1)(2)兩小題。 淮上與友人別 [唐]鄭　谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 贈李白 [唐]杜　甫 秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂①愧葛洪②。 痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。 【注釋】①丹砂：道教認為煉砂成藥，服之可以延年益壽。②葛洪：東晉道士，自號抱樸子，入羅浮山煉丹。 (1)兩首詩同為送別友人，情感卻不相同。鄭詩通過“君向瀟湘我向秦”表現(xiàn)　各向天涯的無限愁緒?。欢旁妱t借助“飛揚跋扈為誰雄”表達　雄心萬丈卻無法稱雄的憤憤不平　。 (2)兩首詩描寫了不同季節(jié)的景物，請結合詩歌內容分析詩人的用意。 鄭詩選擇的是春天的楊柳和楊花，一是由這些春天的美景而自然產生美好的祝愿，二是巧妙利用同音諧義，“柳”諧“留”音，一為不忍分別，二為永不忘懷。杜詩選擇的是秋天的飛蓬，因為飛蓬到處飄蕩與李白的豪放不拘和不被賞識相似，這樣可以更好地借物之特點凸顯李白的“安能摧眉折腰事權貴”的氣節(jié)。 【譯文】《淮上與友人別》：揚子江頭楊柳青青春色惹人心，楊花似雪漫天飛舞愁殺渡江人。微風輕拂笛聲幽咽離亭染暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦?！顿浝畎住罚呵锾祀x別時兩相顧盼，像飛蓬一樣到處飄蕩。沒有去求仙，真愧對西晉那位煉丹的葛洪。每天痛快地飲酒狂歌白白消磨日子。像您這樣意氣豪邁的人，如此逞雄究竟是為了誰？ (五)愛　國　詩 內容特色：把自己對祖國人民的熱愛，以詩歌的形式表現(xiàn)出來，常用直抒胸臆、托物言志、借景抒情、用典、以夢述懷的表現(xiàn)形式來抒發(fā)情感。 常用意象：黃金臺、燕趙悲歌、破壁、射天狼、沙場、胡馬等。 常見情感：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、反映離亂的痛苦、對民生疾苦的同情、對國家命運的擔憂、殺敵衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、山河淪喪的痛苦等。 23.(xx樂山)古代詩歌鑒賞。 塞下曲 [唐]李　白 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( C ) A.詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調乏味。 B.“笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 C.該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。 D.李白不僅擅長古體詩行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以(李)白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢?，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高。 (2)“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。 不好。“抱”字是相擁、懷抱的意思，它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛，更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果。 【譯文】五月的天山雪花仍在飄灑，看不見花朵開放只有刺骨的嚴寒。笛子吹著折楊柳的曲調，又何處尋覓楊柳青青的春天。白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上枕著馬鞍入眠，只愿揮起腰下的寶劍，過關斬將，打敗敵人。 24.(xx黃岡)閱讀下面兩首唐詩，回答下列各題。 【甲】使至塞上 王　維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 【乙】戰(zhàn)城南 楊　炯 塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。 幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。 凍水寒傷馬，悲風愁殺人。 寸心明白日①，千里暗黃塵。 【注釋】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠”。 (1)下列對詩歌的賞析，不正確的一項是( C ) A.甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等也傳達了內心的憂郁和激憤。 B.甲詩尾聯(lián)既是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。 C.乙詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以感受到將士內心的低落與哀怨。 D.乙詩頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。 【解析】C.“將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內心的低落與哀怨”不合詩意。 (2)乙詩尾聯(lián)表達了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情？ 尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的陽光，心系祖國，懷著必勝的信心，視死如歸，報效君王(國家)。 (3)兩首詩頸聯(lián)都描寫了邊塞景色，請結合詩句簡要分析景色的特點。 甲詩：“大漠孤煙直，長河落日圓?！狈叛弁?，廣闊無垠的大漠上，遠處烽火臺－縷孤煙直上云霄；杳無盡頭的黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物“大漠”“長河”“孤煙”“落日”，描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光。乙詩：“凍水寒傷馬，悲風愁殺人?！北鶅龅乃涞檬柜R受了傷，悲涼的北風倍添征人思鄉(xiāng)懷歸的愁緒，此句抓住冬天的景物“凍水”“悲風”，極言天氣之寒，突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。 【譯文】《使至塞上》：乘單車想去慰問邊關，路經的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。 《戰(zhàn)城南》：長城以北路途遙遠，地域廣闊無際，城南的戰(zhàn)事悲苦艱辛。戰(zhàn)旗獵獵，像鳥的翅膀一樣；盔明甲亮，像魚的鱗片一樣。凍水十分寒冷，凍傷了馬匹，凄涼的秋風帶起了征人心中的愁悶與鄉(xiāng)思。千里黃沙中，萬人混戰(zhàn)，飛揚的塵土遮蔽了視線，卻遮不住戰(zhàn)士們?yōu)橹餍ЯΦ闹倚摹? 25.(xx德州)閱讀下面文字，完成下列各題。 隴西行 [唐]陳　陶 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。 (1)“貂錦”在句中指戰(zhàn)士，運用了什么修辭手法？前兩句表現(xiàn)了他們怎樣的精神風貌？ 借代；英勇無畏，視死如歸。 (2)末兩句采用虛實結合的手法，請簡要分析。 “河邊骨”是實寫，“夢里人”是虛寫，強烈的對比，表達了詩人對人民的同情，對和平的渴望。借助想象，擴大意境，深化主題。 【譯文】唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰(zhàn)死在胡塵。真可憐呵，那無定河邊成堆的白骨，還是少婦們夢中相依相伴的丈夫。 26.(xx黃岡)閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答下面各題。 【甲】春望 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【乙】聞官軍收河南河北 劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 【注釋】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區(qū)。②薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時叛軍的根據(jù)地范陽一帶。 (1)下列賞析不準確的一項是( B ) A.【甲】詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。 B.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。 C.【甲】詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。 D.【乙】詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。 (2)【乙】詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處。 用四個連接詞將四個本來相距很遠的地方貫穿在一起，寫出了詩人聽聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)(歸心似箭)的思想感情。 (3)【甲】詩寫于安史之亂開始時，【乙】詩寫于安史之亂結束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。 【甲】詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪、城池破敗、百姓離散、到處一片衰朽景象，內心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚?！疽摇吭娭械难蹨I是因為詩人聽到官軍取得戰(zhàn)爭勝利消息后，內心無比激動和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。 【譯文】《聞官軍收河南河北》：劍門關外，喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。 (六)即事感懷 內容特色：即事詩多是詩人興之所至，妙手偶得，就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。 常用意象：風雨、夕陽、閑居、衰鬢等。 常見情感：抒寫心中的感慨，如人生多艱、命途多舛的悲嘆，懷才不遇、壯志未酬的傷感，豁達大度、從容開闊的胸襟等。 27.閱讀下列古詩，回答問題。 山窗新糊有故朝①封事②稿閱之有感 林景熙③ 偶伴孤云宿嶺東，四山欲雪地爐紅。 何人一紙防秋疏④？卻與山窗障北風。 【注釋】①故朝：宋朝。②封事：臣下呈皇帝的奏章。③林景熙(1242—1310)：宋末詩人，宋亡不仕，流落江湖。④防秋疏：指有關軍事的機密奏章。 (1)“孤云”“嶺東”“欲雪”“爐紅”描寫了怎樣的情景，有什么作用？ 作者四處漂泊，遠離人煙，大雪將至，宿于山村，室內地爐火紅。為后文發(fā)現(xiàn)山窗新糊故朝封紙、抒發(fā)情感，做了很好的鋪墊。 (2)“何人一紙防秋疏？卻與山窗障北風?！边@兩句詩對比鮮明、意蘊深刻，試分析詩歌的情感。 朝廷的機密奏疏居然落到糊窗紙擋北風的地步，朝廷如此舉措，國家焉能不亡？在鮮明的對比中，表現(xiàn)了詩人對國事的憤慨、擔憂。 【譯文】我偶然入山，與閑云為伴，投宿在嶺東。四面的山色陰沉，烏云滾滾，將要下雪，我把房里的火爐燒得通紅。不知是誰寫的一封抵御異族入侵的奏稿，如今卻被山民糊在窗上，用來遮擋北風。 28.(xx濰坊)閱讀下面的詞，回答問題。 浣溪沙① 歐陽修 堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。 白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！ 【注釋】①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調名。 (1)上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。 “逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。 “出”字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機。 (2)詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？ 寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)。蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。 【譯文】堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出秋千少女的歡愉之聲。莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動聽的《六幺》琵琶曲調，頻頻交杯換盞。人生萬事，何似對酒當歌？ 29.閱讀下面古詩，完成下列(1)(2)小題。 陽關曲中秋月 蘇　軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看？ 【注釋】熙寧十年(即公元1077年)。離別七年以來，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)。 (1)請用生動的語言描繪出詩句“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”的畫面。 夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。 (2)這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。 注解中提到“離別七年以來，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)”以及“不長好”中的“好”，抒發(fā)了詞人與兄弟團聚的喜悅，但“不長好”和“明月明年何處看”又抒發(fā)了團聚后不久又得分手的哀傷與感慨。 【譯文】夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得??！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？ 30. 閱讀下面一首詞，完成下列各題。 一剪梅舟過吳江① 蔣　捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 【注釋】①詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招：酒旗。③銀字笙調，心字香燒：調弄有銀字的笙，點熏爐里心字形的香。 (1)上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。 直接寫愁多：“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁悶之多；“待酒澆”，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之濃。②以景物渲染愁緒：“風又飄飄，雨又蕭蕭”，“飄飄”“蕭蕭”描繪了風吹雨急的景象，以風雨渲染其愁。 (2)“洗客袍”表達了作者怎樣的心理期待？ 作者期待歸家后“銀字笙調，心字香燒”，過上安定和美的生活。 (3)說說你對“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的理解。 這是時序的暗示，是“流光容易把人拋”的形象化詮釋，抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的感嘆，流露出一個亡國遺民的愁悶。 【譯文】船在吳江上飄搖，我滿懷羈旅的春愁，看到岸上酒簾子在飄搖，招攬客人，便產生了借酒消愁的愿望。船只經過令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋，也沒有好心情欣賞，眼前是“風又飄飄，雨又瀟瀟”，實在令人煩惱。哪一天能回家洗客袍，結束客游勞頓的生活呢？哪一天能和家人團聚在一起，調弄鑲有銀字的笙，點燃熏爐里心字形的盤香？春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。 (七)詠史懷古 　　內容特色：詩人通過對史跡、史事的詠嘆，抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評說歷史事件和人物。 常用意象：投筆、長城、明月、樓蘭、柳營、請纓、羌笛、古地、吳鉤等。 常見情感：建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、理想不為人知的愁苦心情等。 31.閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。 金城北樓① 高　適 北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。 湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。 垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。 為問邊庭更④何事，至今羌笛怨無窮。 【注釋】①此詩作于作者赴邊途中經過金城時。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻(pn)溪老：指姜太公呂尚。③體道：是指體悟道理。④更：經歷。 (1)詩歌前四句寫了晴空萬里、　積水連山　、湍上急流、　城頭殘月　的金城美景。 (2)下面對詩歌內容的理解，不正確的一項是( C ) A.詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。 B.“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢。 C.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。 D.尾聯(lián)寫對邊關形勢的擔憂，體現(xiàn)了詩人關心國家安危的深沉情感。 【譯文】在北樓上往西望去，滿眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過圖畫。湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓。垂下釣竿我不由十分羨慕姜太公的際遇，當我深刻地領會到人事變化的規(guī)律時，又不由深深思念起塞上那位通達世事的老翁。想知道邊陲地帶到底還發(fā)生了什么事，但知道如今回蕩在那邊陲上空的還是一片羌笛的哀怨之聲。 32.古詩閱讀。 【甲】赤壁 杜　牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 【乙】題烏江亭 杜　牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 (1)請概括兩首詩的內容。 甲詩借古物來表達對前朝的人物和事跡的慨嘆。乙詩針對項羽兵敗的史實，批評他不能總結失敗的教訓。 (2)【甲】【乙】兩首詩分別表達了作者怎樣的思想感情？ 甲詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)詩人懷才不遇的抑郁不平之情。乙詩表達了詩人對項羽的惋惜之情，同時暗含諷刺之意。 【譯文】《題烏江亭》：戰(zhàn)爭的勝敗是很難預料的，能夠經受失敗、挫折等羞辱的考驗才是真正的大丈夫。江東的子弟中藏龍臥虎人才濟濟，如果當年重返江東再整旗鼓，有朝一日卷土重來也是說不定的。