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2019版中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)專題五散文閱讀之借助記敘要 素概括文章內(nèi)容學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)正確尋找記敘文的六要素 2．借助記敘要素，概括文章內(nèi)容 3．結(jié)合內(nèi)容概括，了解文章主旨 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一 預(yù)習(xí)作業(yè) 閱讀《走一步，再走一步》完成下列問(wèn)題。 1．這是一個(gè)感人的故事，故事發(fā)生的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，主人公是 ，事件發(fā)生的起因是 ， 經(jīng)過(guò)是 ，結(jié)果是 。 2．你能用一句話來(lái)概括文章的內(nèi)容嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳窗桑? 二 課堂練習(xí) （一）閱讀《愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)》，完成題目。 愛(ài)，沒(méi)有力學(xué) 他是一個(gè)研究力學(xué)的專家，在學(xué)術(shù)界成績(jī)斐然。他曾再三提醒自己的學(xué)生們：“在力學(xué)里，物體是沒(méi)有大小之分的，主要是看它飛行的距離和速度。一個(gè)玻璃彈珠，如果從十萬(wàn)米的高空自由掉下來(lái)，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個(gè)洞來(lái)。” 他還說(shuō)：“這種事在前蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過(guò)，所以我提醒大家注意，千萬(wàn)別幻想能把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子?！? 那一天，他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn)。忽然門被“砰”的一聲撞開(kāi)了，他的妻子驚恐萬(wàn)分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。他的心一下子就懸到了嗓子眼兒，他一把推開(kāi)椅子跑了出去，趕到那座樓下。他看到他的女兒穿著一條天藍(lán)色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作想要飛起來(lái)?？匆?jiàn)爸爸、媽媽跑來(lái)了，小女兒歡快地叫了一聲就從樓頂起跳了，許多人嚇得“啊”的一聲連忙捂住了自己的眼睛，他的很多學(xué)生緊緊地抱住了他的胳膊?？吹脚畠合裰袕椀男▲B(niǎo)般垂直下落，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)緊拉著他的學(xué)生們，一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去。 “危險(xiǎn)!” “啊……” 隨著一聲尖叫，那團(tuán)藍(lán)云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像突然被一個(gè)巨錘狠狠地砸了一下腿像樹(shù)枝一樣“咔嚓”一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。 他醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)躺在醫(yī)院的手術(shù)室里兩天了，他那些焦急萬(wàn)分的學(xué)生們對(duì)他說(shuō)：“你總算醒過(guò)來(lái)了。你站在高樓下面接孩子真是太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一……" 他笑笑，看看床邊安然無(wú)恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說(shuō)：“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢?只是在愛(ài)里面，沒(méi)有力學(xué)。 （1）這篇記敘文情節(jié)簡(jiǎn)單卻令人感動(dòng)，讀完文章，你能簡(jiǎn)要整理出本文的記敘要素嗎？ 事件的起因： 事件的經(jīng)過(guò)： 事件的結(jié)果： （2）你能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括文章的內(nèi)容嗎？ （二）閱讀《把快樂(lè)存入借記卡》，完成練習(xí) 把快樂(lè)存入借記卡 前些天大學(xué)同學(xué)聚會(huì)。席間，當(dāng)年的班長(zhǎng)說(shuō)到一件事情引起了我的共鳴。 班長(zhǎng)的母親住在城南，班長(zhǎng)工作繁忙很少回家看望母親。老人家平日也不擅與鄰居們交流。有一次，老人家所在的社區(qū)辦“鄰居節(jié)”，班長(zhǎng)母親卻出人意料地成了“鄰居節(jié)”的主角，發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)。 原來(lái)老人家是個(gè)有心人，把班長(zhǎng)每次發(fā)去的短信都記在本子上了，短信內(nèi)容有生日的祝福、生病時(shí)的問(wèn)候、天涼時(shí)的叮囑，甚至班長(zhǎng)單位里的趣事等。老人家一條條地把短信念給在場(chǎng)的鄰居們聽(tīng)，大家都深深地感動(dòng)了，也分享了老人家的快樂(lè)。班長(zhǎng)說(shuō)：“我知道母親很牽掛我，每次收到我發(fā)來(lái)的短信都會(huì)很快樂(lè)，所以每次我都會(huì)很用心地寫，母親也會(huì)很認(rèn)真地記，字跡工整得像是在完成老師的作業(yè)。”原來(lái)快樂(lè)是可以存儲(chǔ)的，還可以提取利息，在平凡如水的日子里不斷地生成更多的快樂(lè)。 我的父親從小家境貧寒，從鄉(xiāng)下到城里來(lái)讀書(shū)，而后成家立業(yè)，歷經(jīng)生活的坎坷。不過(guò)父親天性樂(lè) 觀，即使在我家最困難的時(shí)期他也充滿希望。父親是個(gè)會(huì)計(jì)，一輩子都在跟記賬卡打交道，父親也把他參加工作到退休這幾十年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的種種人生樂(lè)事寫在記賬卡上。退了休的父親閑暇時(shí)，常把那些特殊的記賬卡翻開(kāi)看，看著看著就禁不住笑出了聲。母親給這些卡片取名為“快樂(lè)借記卡”，父親得意地說(shuō)他現(xiàn)在是在領(lǐng)取“快樂(lè)借記卡”里的利息，感到生活中總有不盡的歡樂(lè)值得回味。真羨慕父親擁有“快樂(lè)借記卡”，本金不會(huì)少，利息還可以隨時(shí)享用。 悲觀的人習(xí)慣于去儲(chǔ)蓄煩惱、郁悶，生活就變得越發(fā)不堪重負(fù)、面目可憎。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也會(huì)失去群星。如果我們每一個(gè)人都擁有自己的快樂(lè)借記卡，把快樂(lè)、微笑、溫暖全部放進(jìn)去，當(dāng)我們“刷卡”時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里還有那么多快樂(lè)的存款是多么振奮人心的事情，每一次提取利息就是提取生活給予我們的饋贈(zèng)，懷揣著快樂(lè)借記卡走在人生的路上，我們就會(huì)感知這個(gè)世界處處充滿陽(yáng)光。 1．下面兩個(gè)選項(xiàng)是兩位同學(xué)對(duì)第一件事的概括，你覺(jué)得好嗎？請(qǐng)闡明理由。如果不好，請(qǐng)你用一句話概括一下。 A．班長(zhǎng)很認(rèn)真地給母親發(fā)短信，班長(zhǎng)母親很認(rèn)真記下短信，有一次，在社區(qū)舉辦的“鄰居節(jié)”上，班長(zhǎng)母親給大家讀短信，大家被感動(dòng)，分享了快樂(lè)。 B．大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，席間，班長(zhǎng)說(shuō)到的一件事引起了我的共鳴。 我的觀點(diǎn)： 我的理由： 我的概括： 2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二件事。 （三）閱讀《珍貴的軍大衣》，完成題目 珍貴的軍大衣 林廖君 屋外，寒冷的冬夜，大雪紛飛；屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。 父親坐在火桶旁讀《論語(yǔ)》：“……泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！? 我正在走神，“你小子在不在聽(tīng)??？”父親要沖我發(fā)火了。 這時(shí)，響起了敲門聲，山村的小學(xué)寂寥無(wú)聲，敲門聲格外響亮。門開(kāi)了，風(fēng)雪卷了進(jìn)來(lái)，一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的陌生人立在門口。 來(lái)人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來(lái)比我父親大約小幾歲。這個(gè)人手扶門框，自我介紹說(shuō)，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的。這次來(lái)這個(gè)山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽(tīng)了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來(lái)。 父親與這個(gè)陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來(lái)。說(shuō)著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔，哦，你還沒(méi)吃飯吧？你一定沒(méi)吃飯！聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。 母親有些遲疑，面條是有的，可是對(duì)于那個(gè)時(shí)候的家庭有點(diǎn)貴重。其時(shí)父親患有嚴(yán)重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問(wèn)道，能不能炒一碗飯呢？父親的回答是否定的，這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說(shuō)話一錘定音。 在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，這人真的餓壞了。他把濕透的軍大衣放在火桶邊上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開(kāi)來(lái)。這天夜里，聞叔叔就住在我家，和我父親幾乎說(shuō)了一夜的話。 第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。 時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。 不想，一年之后的冬天，聞叔叔突然又來(lái)了。他專程給父親送來(lái)一件嶄新的軍大衣。因?yàn)槟且灰梗闯龈赣H畏寒而且咳嗽。 父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說(shuō)，一碗面條就換一件軍大衣，顯得我不夠仗義??！ 聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個(gè)山峁，與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對(duì)父親說(shuō)，你摸摸里面！ 父親一摸，怔住了。半晌才說(shuō)，我收下了，兄弟情義厚?。? 此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來(lái)翻曬。 暖陽(yáng)下，大衣貼胸部分，豁然露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽(yáng)光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光?；腥婚g，我明白了些什么…… （選自2013年12月11日《承德晚報(bào)》有刪改） 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括文章內(nèi)容。 2．根據(jù)你的內(nèi)容概括，你能提煉出文章的主旨嗎？ （四）閱讀《魔季》，完成題目 魔 季 張曉風(fēng) ⑴我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長(zhǎng)得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開(kāi)頭，總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來(lái)了長(zhǎng)夏。 ⑵山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹(shù)是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹(shù)的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。 ⑶那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫(huà)過(guò)這樣一張畫(huà)——只是，我為什么如此想畫(huà)呢？是不是因?yàn)槲业男牡滓舱髦@樣一帶澗水呢？ ⑷我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過(guò)著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時(shí)的興奮。真的，我們是怎么會(huì)疾馳得那么厲害的！ ⑸忽然，走來(lái)一個(gè)小女孩。如果不是我曾看過(guò)她，在這樣薄霧未散盡、陽(yáng)光詭譎閃爍的時(shí)分，我真要把她當(dāng)作一個(gè)小精靈呢！她慢慢地走著，好一個(gè)小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說(shuō)幾句話。 ⑹“你怎么不上學(xué)呢？凱凱?！? ⑺“老師說(shuō)，今天不上學(xué)?！彼龡l斯理地說(shuō)，“老師說(shuō)，今天是春天，不用上學(xué)?！? ⑻啊，春天！噢！我想她說(shuō)的該是春假，但這又是多么美的語(yǔ)誤??！春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書(shū)的。去念一冊(cè)冊(cè)的山，一行行的水。去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來(lái)的時(shí)候我們真該學(xué)一學(xué)鳥(niǎo)兒，站在最高的枝柯上，抖開(kāi)翅膀來(lái)，曬曬我們潮濕已久的羽毛。 ⑼那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。 ⑽我想跟她說(shuō)些話，卻又不知道該講些什么。終于沒(méi)有說(shuō)——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過(guò)她了。 ⑾慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開(kāi)去，她的頰邊忽然漾開(kāi)一種奇異的微笑，簡(jiǎn)單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實(shí)在仍然懷疑她是筆記小說(shuō)里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。 ⑿“凱凱?！? ⒀“嗯？” ⒁“你在干什么？” ⒂“我？”她躊躇了一下，茫然地說(shuō)，“我沒(méi)干什么呀！” ⒃多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過(guò)，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來(lái)，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開(kāi)了。 ⒄我的心像是被什么擊了一下，她是誰(shuí)呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個(gè)我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個(gè)環(huán)山的小城里，不也住過(guò)一個(gè)穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時(shí)候她不是也愛(ài)坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛(ài)去采花嗎？爬在樹(shù)上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個(gè)孩子呢？那個(gè)躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？ ⒅啊，春天多叫入迷惘??！它究竟是怎么回事呢？是誰(shuí)負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想來(lái)應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個(gè)地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂(lè)匣子。他把光與色給了世界，把愛(ài)與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！ （選自《張曉風(fēng)自選集》，有刪改） 17．閱讀全文，概括文中實(shí)寫的兩幅主要畫(huà)面。（4分） 【拓展鞏固】 閱讀短文，完成題目。 母愛(ài)是一根穿針線 ⑴母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 ⑵兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。 ⑶屋里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的滴滴嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。 ⑷可她遇到麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。 ⑸她不相信視力下降得這么厲害。再次把線條伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。 ⑹——還是失敗…… ⑺再試…… ⑻線仍未穿進(jìn)針眼里。 ⑼兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘愿放棄。 ⑽兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾與母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。 ⑾媽，我來(lái)幫您。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 ⑿兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足。比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。 1． 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括文章內(nèi)容。 2．文中第11小節(jié)劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么？如何理解這句話？ 答案： 1． 母親想把兒子的紐扣釘牢些，可是母親努力地試了很多次都沒(méi)能把線穿過(guò)針眼，最后兒子幫母親穿線，母親為此很開(kāi)心。 2． ①這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。