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2019版九年級化學上冊 第三章 物質構成的奧秘練習1 滬教版 教學目標：1、通過訓練讓學生能夠學會運用微粒的特征解釋有關現(xiàn)象 2、通過教師的分析與學生的解釋，讓學生掌握微粒的基本特征的運用方法 1、為預防疾病，常噴灑某些藥水對環(huán)境進行消毒，這時往往會聞到一些特殊的氣味，這種現(xiàn)象說明構成藥水的微粒 （ ） A、質量很小 B、之間有空隙C、是在不停地運動地D、被風吹進了鼻孔 2、濕的衣服經過晾曬就會干燥，這種現(xiàn)象說明 （ ） A、微粒的體積發(fā)生了改變 B、微粒的質量發(fā)生了改變 C、微粒在不斷地運動 D、微粒本身發(fā)生了改變 3、下列現(xiàn)象不能說明微粒是無規(guī)則運動的是 （ ） A、向一杯水中滴一滴紅墨水，過一會兒整杯水都紅了 B、配制過氧乙酸消毒液時，能聞到刺鼻的氣味 C、把磨得很光的鉛板和金板長久緊壓在一起，金板中滲有鉛，鉛板中滲有金 D、把含碘物質與食鹽固體混合，能制成加碘食鹽 4、生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是 ( ) A.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關 B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動 C.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大 D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙 5、不能說明微粒間有間隔的事實是 （ ） A、冰受熱融化成水 B、充滿空氣的皮球可以被壓縮 C、10升大豆和10升小米混合后，體積小于20升 D、10ml水和10ml酒精混合后，體積小于20ml 6、淀粉溶液遇碘變藍色。實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍色。這一現(xiàn)象說明 （ ） A、同種微粒質量相等 B、同種微粒體積相等 C、同種微?；瘜W性質相同 D、同種微粒運動速度相同 7、生活中的下列現(xiàn)象，用微粒的知識解釋正確的是 （ ） A、熱脹冷縮是因為微粒大小隨溫度而改變 B、蔗糖溶解是因為微粒很小 C、氣體易被壓縮是因為氣體微粒間隔很小D、墻內開花墻外香是因為微粒在不斷運動 8、物質在不同條件下有三態(tài)變化，主要是由于 （ ） A、構成物質的微粒大小發(fā)生了變化 B、構成物質的微粒質量發(fā)生了變化 C、構成物質的微粒間的空隙發(fā)生了變化 D、構成物質的微?？偸窃诓粩嗟剡\動 9、氧氣變成液氧是由于構成氧氣的微粒的 （ ） A、組成發(fā)生了變化B、間隙發(fā)生了變化C、性質發(fā)生了變化D、運動停止了 10、水變成水蒸氣的過程中（ ）水結成冰的過程中（ ） 水電解得到氫氣和氧氣的過程中（ ） A.水的微粒本身變大了 B.水的微粒間隙變大了 C.水的化學性質變了 D.水的微粒本身變了 11、蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了 變化和 變化。前者微粒 沒有變化，只是微粒間 發(fā)生了變化，后者變化生成了 微粒。 12、下圖中的事例能說明微粒間的間隙變小的是 （ ） 13、用微粒的觀點解釋現(xiàn)象。 ⑴ a體積的酒精和a體積的水充分混合后，所得溶液的體積小于2a。 ⑵ 籃球用手一按就會凹陷一個坑，而鉛球用手怎么按也不會凹陷。 ⑶ 進行過濾時，水可以通過濾紙。 ⑷ 濕衣服在太陽照的地方比不照的地方干得快。 ⑸ 盛放酒精或汽油的瓶子要塞緊瓶塞。 14、如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉（提示：酚酞遇氨水變紅色）。 (1)用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴），A的名稱是________， (2)實驗中，觀察到的現(xiàn)象是____________ _________，這說明了_________________。 (3) 某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是______________，、 (4) 這一實驗還說明兩種試劑中________具有揮發(fā)性。