2019版八年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 實數(shù) 4.1 平方根(2)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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2019版八年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 實數(shù) 4.1 平方根(2)學(xué) 案(新版)蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 基本目標(biāo): 1.了解算術(shù)平方根的概念,會用根號表示數(shù)的算術(shù)平方根; 2.了解開方與乘方互為逆運算,會用平方根運算求某些非負數(shù)的算術(shù)平方根; 提高目標(biāo): 在數(shù)學(xué)活動中讓學(xué)生能夠團結(jié)合作,互相幫助,共同運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題. 【教學(xué)重難點】 重點:理解算術(shù)平方根的意義. 難點:能運用算術(shù)平方根解決一些簡單的實際問題。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 1.49的平方根是_____,正平方根是____; 0的平方根是_____,9的負平方根是________ 2.求下列各數(shù)的正平方根: (1)0.16; (2) (3)0.04 3.(1)你能計算邊長為1的正方形對角線長嗎? (2)面積為15的正方形房間的邊長是多少? 4.已知,求的值。 【課堂導(dǎo)學(xué)】 活動一: 情景一:小明家裝修新居,計劃用100塊板磚來鋪設(shè)面積為25平方米的客廳地面,請幫他計算,每塊正方形地板磚的邊長為多少時,才正好合適(不浪費)? 情景二:求4個直角邊長為10厘米的等腰直角三角形紙片拼合成的正方形的邊長. (設(shè)計意圖:將生活實際與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,更能激發(fā)學(xué)生的興趣,便于學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的算術(shù)平方根——正的平方根,為解決問題提供方便) 歸納: 1.正數(shù)的平方根是____________,其中______________叫做的算術(shù)平方根,記作_____ . 2. 0的平方根也叫做 _________,記作 _________ . 3.平方根是本身的數(shù)有_________,算術(shù)平方根是本身的數(shù)有___________. 活動二: 先填空,再找規(guī)律 (1)= (2) (3) (4) = (5) (6) = 歸納: ( ) 思考:算術(shù)平方根一定是正數(shù)嗎?為什么? (設(shè)計意圖:通過學(xué)生先填空,再找規(guī)律,后歸納思考,提高學(xué)生的觀察分析能力,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣) 例題 例1.求下列各數(shù)的算術(shù)平方根: (1)625 (2)0.0081 (3) 6 (4)(-5) (5)3 (6)0 例2.(1) ()2、()2、、有意義嗎?如果有,請求出它的值. 例3.我們中學(xué)生要愛國敬業(yè),誠信友善,要從小立志,“欲窮千里目,更上一層樓”說的是登得高看得遠.如圖,若觀測點的高度為h,觀測者能達到的最遠距離為d,則d≈,其中R是地球半徑,約等于6400 km. 小麗站在海邊一塊巖石上,眼睛離海平面的高度h為20 m,她觀測到遠處一艘船剛露出海平面,求此時d的值? 【課堂檢測】 1.下列說法正確的是 ( ) A.-8是64的平方根,即 B.8是的算術(shù)平方根,即 C.5是25的平方根,即 D.5是25的平方根,即 2.的算術(shù)平方根是( ) A.9 B.9 C.3 D.3 3. 當(dāng)a 時,代數(shù)式3+a有算術(shù)平方根. 4.下列各式中正確的個數(shù)是( ) ① ② ③ ④ ⑤ A.2 個 B.3個 C.4個 D.5個 課后反思: 【課后鞏固】 一、基本檢測 1. 的算術(shù)平方根是2,=________. 2.如果,那么=_________;如果,那么_________; 3.的算術(shù)平方根是_______________ . 4.若有意義,則能取的最小整數(shù)為( ) A.0 B.1 C.-1 D.-4 5.若,則的值是( ) A.-2 B.-3 C.-4 D.無法確定 6.若沒有算術(shù)平方根,則的取值范圍是_______________. 7.若 ;若 8.求下列各數(shù)的算術(shù)平方根. (1)625; (2)0.81; (3)6; (5) ; (6) 二、拓展延伸 1.化簡:①若 ② = 2. 若,則的算術(shù)平方根是多少? 3. 的最小值是________,此時的取值是________. 4.已知△ABC的三邊分別是a,b,c,且滿足,求c的取值范圍. 5.能使有意義的數(shù)是什么?請說明理由! 6.(1)已知直角三角形的兩條直角邊長分別是3和5,則斜邊長為 ; (2)已知直角三角形的兩條邊長分別是3和5 ,則第三邊為 ; ; 7.如圖所示,已知正方形ABCD的面積是49平方厘米,正方形EFGH的面積是25平方厘米,且AH=DG=CF=BE,BF=CG=DH=AE,求△AEH的面積.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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