2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.3 物質(zhì)的組成》教案2 滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.3 物質(zhì)的組成》教案2 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識目標(biāo):記憶部分元素及原子團的化合價。 能力目標(biāo):1、能根據(jù)化合價寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式; 2、掌握簡單化合物的命名。 情感目標(biāo):使學(xué)生對物質(zhì)的構(gòu)成有更深的理解。 【教學(xué)重點難點】 記憶部分元素及原子團的化合價,并能根據(jù)化合價寫出部分物質(zhì)的化學(xué)式;通過講解法、練習(xí)法突破和突出。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:教具與實驗器材;對照學(xué)生預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的結(jié)果復(fù)備 學(xué)生:對照導(dǎo)學(xué)案進行預(yù)習(xí) 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)引入:聽寫一些物質(zhì)(MgO、NaCl、CuO、MgCl2、H2O、P、C、Ne、O2、Fe)的化學(xué)式。由此介紹各種化合物中組成元素的原子個數(shù)比是一定的,從而提出能體現(xiàn)化合物中不同元素原子數(shù)目比值關(guān)系的數(shù)值—化合價 教師板書:二、如何書寫化合物的化學(xué)式 化合價: 教師強調(diào): 2、化合價是元素的一種性質(zhì),它是一個數(shù)值,有正價和負(fù)價之分 教師介紹:表3—7 常見元素的化合價 介紹化合價口訣,讓學(xué)生進行記憶,并標(biāo)出以上幾種物質(zhì)中各元素的化合價。 教師設(shè)疑:再次閱讀表3—7,結(jié)合上面幾種物質(zhì)中元素的化合價,從中你可得出元素化合價有哪些一般規(guī)律? 學(xué)生交流: 師生整理:3、 化合價的一般規(guī)律: 1.在化合物中,金屬元素一般顯正價,非金屬元素既可顯正價,亦可顯負(fù)價; 2.在化合物中,元素化合價的代數(shù)和為零;在單質(zhì)中,元素化合價為零。 3.在化合物中,氫元素正一價,氧元素負(fù)二價 4.許多元素具有可變價 教師引導(dǎo):有了元素的化合價,我們可根據(jù)元素的化合價方便地寫出化合物的化學(xué)式。 教師講解:根據(jù)化合價書寫化學(xué)式:十字交叉法(以書寫氧化鎂的化學(xué)式為例) (1)一排順序二標(biāo)價, Mg O (2)絕對價數(shù)來交叉, Mg 2 O2 (3)偶數(shù)角碼要約簡, Mg O (4)寫好式子要檢查。 即:正左、負(fù)右;標(biāo)價、交叉、化簡;復(fù)查。 練習(xí):1、確定下列化學(xué)式中各元素的化合價 MgO Fe2O3 Na2O Al2O3 2、試確定NH4Cl中各元素的化合價 4、原子團:某些元素的原子集合在一起作為一個整體參加化學(xué)反應(yīng),它所起的作用和一個原子一樣,這樣的原子集團成為原子團。原子團不是一個物質(zhì),它是物質(zhì)的一部分。 原子團的命名:化學(xué)上常用“根”來命名原子團 常見的原子團有:氫氧根 OH 硝酸根 NO3 硫酸根 SO4 碳酸根CO3 磷酸根 PO4 高錳酸根、錳酸根MnO4 銨根 NH4 原子團的化合價是原子團中各元素化合價的代數(shù)和。 教師講解:常見原子團的化合價 再舉例:寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: 氧化鋁 氯化鈉 氫氧化鎂 硫酸鐵 硫酸亞鐵 師生交流:1.比較元素化合價的標(biāo)法和離子符號的標(biāo)法 2.舉例比較化學(xué)式周圍數(shù)字的意義 化學(xué)式前面數(shù)字的含義:表示微粒的個數(shù) 化學(xué)式右下角數(shù)字的含義:表示分子中對應(yīng)原子的個數(shù) 化學(xué)式正上方數(shù)字的含義:表示化學(xué)式中某元素的化合價 化學(xué)式右上角的數(shù)字的含義:表示離子所帶電荷數(shù) 特別需要指出的是,化學(xué)式只能表示實際存在的物質(zhì)的組成。用化合價法則推算化學(xué)式,只有在該化合物實際存在時才有意義。不能根據(jù)化合價憑空臆造,隨意書寫化學(xué)式。 學(xué)生閱讀:簡單化合物的命名 練習(xí):寫一些常見物質(zhì)的化學(xué)式并進行命名。 師生總結(jié):三、簡單化合物的命名 教師講解: 1.標(biāo)出下列物質(zhì)中加點元素的化合價: KMnO4 KClO3 Na H2SO4 2.據(jù)元素的化合價,可以書寫離子的符號(介紹幾例,并將離子符號和元素化合價的表示方法進行比較) 課堂小結(jié):簡單化合物的中文命名原則(見課本) 介紹幾個例子讓學(xué)生練習(xí)一下 課后探究:你能從家中找到一些含化合物的物品嗎?試寫出這些化合物的名稱和化學(xué)式并說明它們的用途。 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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