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《卡林卡》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：能夠用不同的力度、速度、及情感演奏《卡林卡》,并能給歌曲設(shè)計(jì)一種演唱形式。 2、能力目標(biāo)：了解俄羅斯民歌的演奏特點(diǎn)。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)俄羅斯有所了解，激起學(xué)生對(duì)外國(guó)文化的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解樂(lè)曲背景，能夠用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。(同學(xué)們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會(huì)同樣精彩。) 二、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的鄰國(guó)有哪些嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一首我們鄰國(guó)的歌曲。 （學(xué)生討論回答。） 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首俄羅斯的歌曲，讓老師帶大家聽(tīng)一聽(tīng)。 師：你們聽(tīng)出了這首樂(lè)曲時(shí)什么形式的嗎？ 師：這是一首合唱的歌曲。 三、新課教學(xué)： （一）聆聽(tīng)歌曲： 師：同學(xué)們，我們一同來(lái)聽(tīng)，這首歌曲描繪了什么樣的印象？ 生：在我們眼前描繪了一幅風(fēng)雪在飄揚(yáng)的美麗畫卷。 師:在這首樂(lè)曲結(jié)構(gòu)上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？ （學(xué)生討論回答） 師：小結(jié)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：讓我們?cè)俅务雎?tīng)，同學(xué)們可以仔細(xì)聆聽(tīng)這首歌曲的表演特色？ （二）簡(jiǎn)介歌曲 《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄羅斯民歌，是黑海一帶廣為流傳的為婚禮舞蹈伴唱的歌曲，因此這首歌既有舒緩的歌唱旋律，也有歡快熱烈的跳舞節(jié)奏，富有濃郁的哥薩克風(fēng)格。 師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看誰(shuí)最能說(shuō)出歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)？ 四、表演： （一）完整欣賞歌曲： 師：同學(xué)們！你能以這種情感的變化來(lái)演奏，表現(xiàn)這首歌曲嗎？ （二）設(shè)計(jì)演奏形式： 師：如果讓你給這首樂(lè)曲設(shè)計(jì)演唱形式，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)呢？ 生：女生——男生——合奏。（你的設(shè)計(jì)有想法） 師：按演唱形式演唱，師伴奏。 五、小結(jié)： 師：豐富的演奏形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲？ 生：（答）。