《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航學案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航學案 新人教2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

法律為我們護航 【學習目標】 課標要求： 1．了解未成年人受國家特殊保護的原因。 2．知道我國對未成年人給予特殊保護的相關法律及其規(guī)定，感受國家對未成年人的特殊關愛和保護。 3．理解家庭保護、學校保護、社會 保護、司法保護的含義，并學會依法維護自己的權利。 目標達成： 1、為什么要對未成年人給予特殊保護 2、理解四種保護的內容 學習流程： 【課前展示】 1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用是什么？ 3.法律的特征。 4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點。 5.法律的作用。 【創(chuàng)境激趣】 材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候審。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。 2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。 想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？（學生從法律的角度思考闡述） 教師總結：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。 【自學導航】 1.未成年人的含義 在我國，未成年人是指未滿十八周歲的________。 2.為什么未成年人需要特殊保護？ (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，________能力較弱，辨別是非能力和________能力不強，容易受到不良因素的影響和________，需要給予特殊的保護。(原因) (2)未成年人的生存和________事關人類的未來，對未成年人給予________和保護，已經(jīng)成為人 類的共識。保護未成年人的________，是人類文明和社會進步的應有之義。 3.保護未成年人合法權益的法律? 我國憲法和________、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了____________________、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和__ ______。 4.保護未成年人合法權益的部門和責任人? 保護未成年人，是國 家機關、________、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的________和其他成年公民的共同責任。 5.保護未成年人合法權益的四道防線? 6 .感受到法的關愛，我們應該怎樣做？ 憲法和法律賦予我們受到 特殊保護的權利，我們要珍惜自己的________，依法行使自己的權利，同時要________和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的_____ ___。 【合作探究】 1、 材料一 　 材料二　一場本不應該發(fā)生的慘劇降臨到了內蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。 材料三　 材料四　為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機。小軍在又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理…… (1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？ (2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？ （1）①父母應該以健康的思想、品行教育未成年人。 ②母親沒有履行好家庭保護的職責。③父母應該切實履行好家庭保護的義務，為子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍等。 （2）①學校保護對未成年人的健康成長起著重要的作用。材料二侵犯了未成年學生的生命安全，學校沒有盡到應盡的責任。②社會保護要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。材料三中老板的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關于社會保護的規(guī)定。③材料三中“由于小軍是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……”這一做法體現(xiàn)了對小軍的司法保護。司法保護是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護 ，是維護未成年人合法權益的重要保障。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、 “六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關注。 (1)材料對你有何啟示？ (2)對未成年人給予特殊保護有何重要意義？ （1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。 （2）未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。 【強化訓練】 1.未成年人是祖國的未來、民族的希望。在我國，未成年人是指( C ) A．未滿14周歲的公民 B．未滿16周歲的公民 C．未滿18周歲的公民 D．未結婚的公民 2.我國頒布專門的法律，對未成年人進行了特殊保護，其原因是( A ) ①未成年人是祖國的未來、民族的希望 ②未成年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力 ④現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3.青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護航。下列做法體現(xiàn)對未成年人進行社會保護的有( D ) ①爸爸帶小敏去看望孤寡老人 ②全國開展整治少兒出版市場的專項行動 ③學校設立“禁煙標志” ④民政等部門推動建立未成年人監(jiān)護干預制度 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4. 維護少年兒童的合法權益是全社會的責任。我國保證未成年人各項合法權益的基本途徑是( D ) ①家庭保護 ②學校保護 ③社會保護 ④司法保護 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④ 5. 作為正在接受義務教育的學生，我們應自覺履行的義務有( B ) ①按時入學 ②接受規(guī)定年限的義務教育，不得中途輟學 ③遵守法律和學校紀律 ④尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②④ 6. 下列關于“法律給予未成年人特殊保護”理解有誤的是( C ) A．法律規(guī)定家庭、學校、社會等方面應給予未成年人保護 B．國家制定專門的法律保護未成年人 C．凡是未成年人違法犯罪都不承擔任何責任 D．由于未成年人處于特殊的生理心理時期，法律給予特殊規(guī)定，保護其健康成長 7．家庭保護是保護青少年健康成長的第一道屏障。下列做法能體現(xiàn)家庭保護的是( A ) A．對子女的期望融化在日常細微的言傳身教中 B．百依百順，自由放縱 C．驕縱溺愛，有求必應 D．管教無方，粗暴生硬 【歸納總結 】 同學們,現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習,我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護,同時我們自己也應該增強自我保護意識,運用法律手段保護自己的權益。 【板書設計】 第一節(jié) 法律為我們護航 一、未成年人需要特殊保護的原因 二、感受法的關愛 1、家庭保護 2、學校保護 3、社會保護 4、司法保護 【教學反思】