2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標(biāo)版 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 ●理解凸透鏡的成像規(guī)律。 2.過(guò)程與方法 ●能在探究活動(dòng)中,初步獲得提出問(wèn)題的能力。 ●通過(guò)探究活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。 ●學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 ●具有對(duì)科學(xué)的求知欲,了與探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。 ●樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):了解凸透鏡的成像規(guī)律。使學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)——分析——?dú)w納的科學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性。 難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課 凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系? 二、新課開始 【實(shí)驗(yàn)報(bào)告1】 探究凸透鏡成像的規(guī)律 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 探究凸透鏡成像的規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、分析和歸納問(wèn)題的能力。 【實(shí)驗(yàn)器材】 光具座、 、凸透鏡(小凸透鏡的焦距5cm、大凸透鏡的焦距10cm)、 。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1. 把 、 、 從左向右依次安裝在 上。 2.. 點(diǎn)燃 ,調(diào)整 和 的高度,使它們的中心和 的中心大致在同一高度。 3. 把燭焰的位置移到距凸透鏡兩倍焦距點(diǎn)以外(即u >2f),左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 4. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點(diǎn)和兩倍焦距點(diǎn)之間(即2f>u >f),左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 5. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(即u <f),左右移動(dòng)光屏,看能不能成像,怎樣才能看到像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出凸透鏡成像的規(guī)律: 1. 焦點(diǎn)(u = f)是物體成 像 像和的分界點(diǎn); 2. 兩倍焦距點(diǎn)(u = 2f)是物體成 像 像和的分界點(diǎn); 3. 物體成實(shí)像都是 立的,虛像都是 立的; 4. 物體成實(shí)像時(shí),像與物在凸透鏡的 側(cè),物體成虛像時(shí),像與物在凸透鏡的 側(cè); 5. 物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小。 【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】 物距與 焦距關(guān)系 物距u /cm 像的性質(zhì) 像距v /cm 實(shí)虛 大小 正倒 u >2f u >2f 2f>u >f 2f>u >f u <f u <f 凸透鏡成像規(guī)律口訣: 物在兩倍焦距點(diǎn)內(nèi)、外,像在兩倍焦距點(diǎn) 、 ,,分 、 ; 物在兩倍焦距的點(diǎn)上,像在異側(cè) 樣同 ; 物在焦點(diǎn)內(nèi)、外,分 、 ; 凡是實(shí)像均 ,位于 見 ; F F o 凡是虛像均 ,位于 透過(guò) 眼觀望。 F F o 三、布置作業(yè) (一)默寫概念;(二)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理;(三)同步3.3;(四)指導(dǎo)3.3 【教學(xué)后記】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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