《七年級語文上冊 期末檢測卷 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 期末檢測卷 新人教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

期末檢測卷 一、積累與運用(16分，每小題2分) 1．下列詞語中加點字的注音有錯的一項是(　A　) A．孿生(lun)　　　　　　熱忱(chng) 臉頰(ji) 絮絮叨叨(x) B．干涸(h) 禁錮(g) 哺乳(bǔ) 花團錦簇(c) C．風箏(zhēng) 肌膚(fū) 偌大(ru) 神采奕奕(y) D．滑稽(jī) 澄澈(ch) 較量(ling) 杞人憂天(qǐ) 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(　D　) A．靜謐　　朦朧　　一瞬間　　呼朋引拌 B．優(yōu)雅　　暄騰　　癢酥酥　　翻來覆去 C．嬉戲　　安詳　　笑嘻嘻　　更勝一疇 D．雕像　　綿延　　咕嚕嚕　　隨聲附和 3．下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?　C　) A．陸續(xù)出臺的房改令意圖大相徑庭，都是想通過合理控制房價而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場。 B．小的時候，我是個非常內(nèi)向的小孩，總是躲在別人的后面，對很多問題的回答總是虛無縹緲，在別人看來沒有主見，沒有個性。 C．儒家的圣賢從不否定人生，從不以為現(xiàn)實的世界是不可救藥的、必須超脫的罪惡的世界。 D．烏魯木齊“75”事件中，那些民族分裂者和暴力犯罪分子對無辜平民所表現(xiàn)出的殘忍的暴行是咄咄逼人的，必將受到歷史的懲罰。 4．下列句子中沒有語病的一項是(　A　) A．大型文化傳承節(jié)目《中國成語大會》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。 B．我市以“藍天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標，努力改善和加強環(huán)境質(zhì)量。 C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右的人都使用過免費的空中無線網(wǎng)絡服務。 D．《新華字典》歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學者的修訂，成為世界出版史上發(fā)行量最高的字典。 5．下面語段橫線處依次填入兩個句子，排序正確的一項是(　B　) 前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遠遠望見村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，________；清淡的，________?？M繞在村子上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。 ①如浣紗姑娘信手放飛的白紗 ②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞 ③仿佛山間緩緩流淌的河流 ④似丹青妙手隨意潑灑的水墨 A．②③　　　　　　　B．④①　　　　　　　C．②①　　　　　　　D．④③ 6．按要求寫出下面名篇名句的空缺部分。(6分) (1)__學而不思則罔__，思而不學則殆。(《〈論語〉十二章》) (2)水何澹澹，__山島竦峙__。(曹操《觀滄海》) (3)李商隱的《夜雨寄北》使“巴山夜雨”成為了“離情”的代用語，請寫出這首詩中有“巴山夜雨”出現(xiàn)的詩句：__巴山夜雨漲秋池__， __卻話巴山夜雨時__。 (4)劉禹錫《秋詞》中形象地描繪了秋天景象的兩句詩是：__晴空一鶴排云上__，__便引詩情到碧霄__。 二、古詩文閱讀(23分) (一)閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5分) 夜上受降城聞笛 李　益 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 7．詩的前兩句運用了什么修辭手法？描繪出了怎樣的意境？(2分) 【答案】__比喻；描繪出了蒼涼曠遠的意境。 8. 說說“一夜”在詩中有怎樣的作用。(3分) 【答案】__寫出了征人在他鄉(xiāng)聽到蘆笛聲后因思鄉(xiāng)而一夜失眠，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)愁的綿綿不絕。 (二)閱讀下面一篇課內(nèi)文言文，回答問題。(9分) 杞人憂天 《列子》 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。” 其人曰：“奈地壞何？” 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 9．解釋下面句子中加點的詞語。(3分) (1)因往曉之(　開導　) (2)奈何憂崩墜乎(　為什么，為何　) (3)其人舍然大喜(　同“釋”，消除，解除　) 10．將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分) 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 【答案】__古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。 11．這則故事揭示的道理是什么？(3分) 【答案】__常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。 (三)閱讀下面一篇課外文言文，回答問題。(9分) 貓?zhí)? 齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”。客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？不如名曰‘云’。”又客說之曰：“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風’。”又客說之曰：“大風飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何！名之曰‘墻貓’可?！庇挚驼f之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何！即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人①嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？” 【注釋】①東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。 12．解釋下列句子中加點的詞。(3分) (1)自奇之(　感到奇特、或以……為奇、或認為……奇特　) (2)云靄蔽天(　遮蔽　) (3)請更名曰“風”(　更改　) 13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分) 龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？ 【答案】__龍本來就比老虎神奇，(但)龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧？(意思相近即可) 14．東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理？(3分) 【答案】__事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此。(意思對即可) 三、現(xiàn)代文閱讀(39分) (一)閱讀下面一篇散文，完成15—18題。(16分) 父親曾經(jīng)是老師 安寧 ①我還沒有出生的時候，父親便開始在附近的中學里做語文老師。他是一個癡迷于講臺的人，即便是無需加班的周末，飯后散步的時候，也常常東拐西拐就到了學校。A.哪怕只是看一眼校園里的花草，聽一聽那些住校孩子們的讀書聲，他這一天，才算沒有白過。 ②那時候，我還不知道父親不過是一名民辦教師，隨時都會被學校辭去。因為他被那么多學生喜歡著，又被包括校長在內(nèi)的老師們尊崇著，而且，他教的班，成績也一直都是第一，所以學校有什么理由，將他攆出校門？況且，能夠聽父親激情飛揚地講一節(jié)課，一直都是外校許多老師們的夢想呢。只有一次，一個家長想要雇父親給她的孩子做家教，被父親婉言謝絕后，心里不爽，便扔下一句話說，“有什么好清高的，不過是個民辦老師，指不定何時就失了業(yè)呢?！备赣H在身后聽了，沒說什么，我卻有些微微的難過，扭頭去看時，卻發(fā)現(xiàn)父親原來也是一臉的憂傷。 ③我高中畢業(yè)那一年，校長終于找父親談了話。父親低頭默默聽校長斷斷續(xù)續(xù)地說完，停了許久，才說：“好的，我這就回去收拾東西?！备赣H用了一天的時間，給他所教的每一個學生，都認真地寫了留言。每寫一個，他的心便會痛一次。他曾那樣熱愛著這些孩子，他熟悉他們稚嫩的字體，熟悉他們的單純和任性，熟悉他們甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也終于要走了。 ④這之后，父親開始在小城里做各種工作。他跟母親賣過糕點和咸菜，也自己開過三輪給人運貨，甚至跟在一群小伙子后面，扛過大包。有一次我去找他，看見他正紅著臉，跟一個老板模樣的人，推讓著什么。原來那個老板認出父親是自己的老師，執(zhí)意要多付給他一倍的工錢。但他卻不知道，自己的好意，是多么深地傷害了父親的自尊。一個當年被所有學生愛戴著的老師，如今，卻要為了生活，給自己的學生打工?；厝サ穆飞希蚁裥r候那樣，坐在后車座上，雙手環(huán)著他的腰。父親開始在陽光里，大聲唱歌給我聽。很歡快的一首曲子，但我卻知道，父親哭了。因為，他的淚水，已將我的手臂打濕。 ⑤在我讀大學的四年里，父親很少提及“老師”這兩個字。我以為在瑣碎的日子里，他會將往昔慢慢淡忘。可是，他還是那樣倔強地，在附近學校下課鈴聲響起的時候，突然放下手中的活，怔怔走到書房里去，看那一摞的教案和課本。B.他還是那樣固執(zhí)地，不去走經(jīng)過學校大門的柏油路，而改走遠離校門的崎嶇的小道。甚至每天吃過晚飯，他不是去開電視看《新聞聯(lián)播》，而是踱到書桌前靜坐上片刻。 ⑥這樣的習慣，在我大學畢業(yè)后，終于開始改變。那時我在小城的高中里做語文老師，像一個盼著糖吃的孩子，父親每天都渴盼我有改不完的試卷帶回家來。這樣他就可以帶上老花鏡，在燈下 細細幫我批閱。 ⑦起初我并沒有理解他的這份迫切，反而因此覺得麻煩，不愿將厚厚的試卷塞到書包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到學校里來找我，看我埋頭于作業(yè)本里，便微笑著坐在旁邊，一本本地幫我翻開放在一旁。偶爾我請教他一個詞的用法，他立刻就一臉的歡喜。 ⑧我以為這是因為父親老了，所以才越來越像孩子一樣的天真和單純。直到有一天，我請父親聽我的課，中間讓他給學生們講一些感悟，他竟是又回復到當初的激情飛揚。 ⑨我坐在臺下，看著身邊學生專注的表情，忽然又想起了我曾經(jīng)無限崇拜著父親的往昔。原來，老的不是父親，而是時光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我們，再也想不起像父親一樣，被中途攆下車去的一代。 ⑩一個陽光溫暖的周末，我閑著無事，又幫父親數(shù)頭上的白發(fā)，數(shù)著數(shù)著，我突然說，“爸爸，為什么你的白發(fā)總也數(shù)不清呢？”爸爸便笑，說，“傻丫頭，那是因為爸爸老了啊?！? 第一次，我站在父親的身后，背著他哭了許久。 15．第⑨段中寫到：“忽然又想起了那些我曾經(jīng)無限崇拜著父親的往昔?！闭堄米约旱恼Z言概括“那些我曾經(jīng)無限崇拜著父親的往昔”包含的內(nèi)容。(4分) 【答案】__①他被那么多的學生喜歡著；②被包括校長在內(nèi)的老師們尊敬著；③他教的班成績總是第一；④許許多多外校老師的夢想就是能夠聽父親激情飛揚講一節(jié)課。 16．從文中A、B句中任選一句，結(jié)合語境，從修辭手法、詞語運用或人物描寫的角度進行賞析。(4分) 選__A句/B句__句。 賞析：__本句是對父親每天習慣性舉動的描寫，“看一看”“聽一聽”形象地描寫出了學校的一切都牽動著父親的情感與靈魂，這一舉動已成為父親的家常便飯，更是他生活中不可或缺的一部分，表達了父親對教師這一職業(yè)無限的熱愛，表達了作者對父親敬業(yè)精神的贊美。/本句是對父親心理與行為的細節(jié)描寫，寫出父親反常的舉動，反映父親被迫離開自己熱愛的教師崗位心靈受到的傷害以及屈辱、隱忍與抗爭，同時表達了父親對教師這一職業(yè)的深情以及“我”對父親的同情。 17．品味第④段畫線句，聯(lián)系上下文，展開合理想象，描寫此時父親的心理。(4分) 【答案】__略。要能寫出父親對自己曾經(jīng)是教師這一身份的尊嚴、驕傲、激情，被迫辭退的屈辱與隱忍這種復雜的心理感受。 18．在通讀全文的基礎(chǔ)上，認真品讀第節(jié)，分析這哭中包含了作者對父親什么樣的情感。(4分) 【答案】__這哭中包含了作者對父親中途被迫中斷自己熱愛的教育事業(yè)的遭遇的同情；對父親的倔強地與命運抗爭行為的理解；對父親對教育的執(zhí)著熱情地崇敬。 (二)閱讀下面一篇文章，完成19—23題。(12分) “小地主” 周曉楓 ①它歪著腦袋，嘴巴向上翹成45度角——我看不出恐懼和緊張，它的表情就像在示威?？梢钥隙?，這是一只雛鳥，因為它的神態(tài)太天真了，有種孩子式的任性。我初見到它時，它正撲騰著翅膀，累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。我不知道它是急于成長，趁父母不在就翻窗跳出家門，還是太過淘氣，總在試飛練習中逃課才造成今天的危險局面。我彎腰撿起它，它用小翅膀用力拍打著我的手，并發(fā)出帶著感嘆號的抗議，非常反對。如同外婆威脅童年的我“大灰狼來了”以使我聽話，我教育它說：“別動，有貓！” ②它的體形比麻雀大，羽色黑灰，我們宿舍為它的身份爭論起來，有的說是喜鵲，有的說是烏鴉。我總結(jié)，說它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個人都愿意擁有救助小鳥的機會，只不過這次的幸運落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉，也許這鳥類看來是種族歧視的表現(xiàn)。面前擺著小米、菜葉和清水，可它不吃不喝，就在那兒歪著脖子生氣，也不知道是生自己的氣，還是生我的。我質(zhì)問它：“湊合吃吧！難道想讓我給你滿處捉蟲子不成？”它一翻白眼，還是不領(lǐng)情，干脆轉(zhuǎn)過頭不理我了。根據(jù)它的脾氣和對食物的挑剔，我給它起名“小地主”。 ③為了讓小地主進食，我在洗干凈的眼藥瓶里裝上牛奶，然后我拿著它，像一枚導彈一樣向它擠射過來。小地主不知何物，大叫一聲——它一張嘴，牛奶就灌進去了。我怕熱量不夠才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶長大，何況你這么個小東西。書上說幼鳥在發(fā)育期食量驚人，母鳥辛苦奔波，才能勉強滿足它們的胃口。如今，讓我像個保姆似的代勞了。由于小地主不配合，吃飯的時候，我不得不找一個人專門掰開它的嘴，我往里填，它吃得滿臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉，氣憤地盯著我。 ④很快就搞清楚小地主的身份了，因為我們宿舍被它的同類包圍了。高高低低的樹杈上，站了數(shù)十只灰喜鵲，也許不僅它的父母來了，連八竿子打不著的遠房親戚也來了。小地主一看家里來了人，馬上趾高氣揚，一聲又一聲地叫起來，也許是告我的狀，反正聽了它的一番陳述，灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責起來。為了破除扣押人質(zhì)的嫌疑，我打開紗窗，讓小地主自由地站在窗臺。顯然窗臺與樹枝之間的距離超過小地主的飛行能力，它張開翅膀，呆了一會兒，又理智地收攏了。灰喜鵲家長們似乎不再懷疑我的清白，當我把小地主重新拿進房間，它們沒有表示出什么激烈的舉動。 ⑤灰喜鵲這種鳥相貌優(yōu)雅，胸部是柔和的灰藍色，還拖著長長的動人尾羽，只是叫聲高亢、粗實，甚至帶點兒沙啞。它們輪流看望小地主，問寒問暖，雖然親情可以理解，但是制造出一片喧嘩——讀書看報的事兒在我們宿舍是進行不下去了，午休的美夢就更別想。為了不影響其他人休息，我只好每天中午把小地主帶出來。烈日下，我在空無一人的校園操場上無奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天，一個星期下來，我認同了這種說法：牙都被曬黑了。一次，小地主格外乖巧，后來我才發(fā)現(xiàn)事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成為一個有味道的女人。 (有刪節(jié)) 19．“我”為什么給撿來的鳥取名為“小地主”？(3分) 【答案】__因為這只鳥雖然很小，但脾氣很大，稍不如意就發(fā)脾氣，在飲食上十分挑剔，“我”給它精心準備的食物也不吃，這種表現(xiàn)恰如那種養(yǎng)尊處優(yōu)的地主，所以給它取名為“小地主”。 20．第①段中加點的“教育”兩個字，表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。(3分) 【答案】__在這里透露出作者對于小鳥的疼愛到了著迷的程度，疼愛竟使作者把小鳥真當成孩子，居然對它說起話來，是對它進行“教育”。 21．文章第③④段寫作者收養(yǎng)小鳥，主要運用了哪種修辭手法？有怎樣的作用？(3分) 【答案】__用了大量的擬人手法來寫小鳥：“不領(lǐng)情”“翻白眼”“不理人”“氣憤地盯人”，都很有趣。這種有趣，一來是寫出小鳥的無知，同時又寫出了作者對它的欣賞：孩子氣。 22．你如何理解最后一句話“它使我成為一個有味道的女人”？ (3分) 【答案】__這句話的意思是鳥兒在“我”兜里留下糞便，使“我”染上了鳥糞的味道，但“我”對它的關(guān)懷，也使“我”成為一個有特別意味的人。這句話表達了“我”對鳥兒的喜愛之情。 (三)非連續(xù)性文本閱讀。(11分) 【材料一】 從漢唐開始，傳統(tǒng)民俗中常以猴作為吉祥、顯貴、長壽驅(qū)邪納福的象征。 【材料二】 在文學作品中，猴形象的內(nèi)涵有所不同。一方面，它寄托了我們中國式英雄主義的情節(jié)，如《西游記》中的孫悟空，愛憎分明、神通廣大、降妖除魔。另一方面，它隱含了對世人丑態(tài)的貶低與嘲諷，是喻人醒世的活樣板。如《猴子撿豆》的寓言故事，就諷刺了世人不切實際、因小失大的做法。 【材料三】 本報訊　2月1日，首都博物館舉辦了以“大圣歸來”為主題的猴年生肖展。此次展覽匯集了43件首都博物館的藏品及幾幅上世紀50年代至80年代的經(jīng)典年畫，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的各種猴形象。展出吸引了大批觀眾的參觀。這已經(jīng)是首都博物館連續(xù)舉辦生肖文化展的第九個年頭，目的是為了讓更多人了解中國的傳統(tǒng)文化。展覽將持續(xù)到3月13號。 【材料四】 “嘻哈猴”是由華冠公司于xx年創(chuàng)作的卡通猴形象。它以張希和老人的泥猴作品為原型，保留了泥猴造型中的大圓眼睛、大圓點鼻孔及微笑逗樂式的嘴型，又創(chuàng)造性的以頭頂火焰、懷揣愛心、尾似祥云為形象，代表了熱情、善良、快樂、幽默的性格特點?！拔铩庇谢ヂ?lián)網(wǎng)用戶喜歡的“萌”的特點，順應了當下年輕人追求時尚化、個性化的潮流。 【注釋】張希和：河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人，70年癡迷泥塑藝術(shù)，被譽為“泥猴張”。 23．在我國的“猴文化”中，人們賦予了“猴形象”哪些內(nèi)涵？請分條概括。(4分) 【答案】__①吉祥、顯貴、長壽、驅(qū)邪納福。②寄托了中國式英雄主義的情節(jié)。③隱含了對世人丑態(tài)的貶低與諷刺。④代表了熱情、善良、快樂、幽默的性格。 24．材料中加點的詞語有何作用？(2分) 【答案】__“已經(jīng)”表程度，強調(diào)了首博舉辦生肖展覽的持續(xù)性之久。 25．材料四中畫線句運用了什么說明方法？有何作用？(2分) 【答案】__摹狀貌、打比方，具體形象說明“嘻哈猴”的外形特點。 26．請根據(jù)材料三與材料四，簡要說說如何才能更好地傳承傳統(tǒng)文化？(3分) 【答案】__①多辦傳統(tǒng)文化展覽，讓更多人了解傳統(tǒng)文化。②創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，賦予傳統(tǒng)新形象。③以新的內(nèi)涵，適應時代要求。 四、綜合性學習與名著閱讀(12分) 27．本次活動的主題是“文學部落”，班級成立了文學社，請你完成以下任務。(8分) (1)為開展好文學社活動，老師給你做了兩個示范，你再設(shè)計出兩種活動形式來組織開展。(4分) 活動形式一：編寫報紙，彰顯個性 活動形式二：走上街頭，搜集錯字 活動形式三： __好書推薦，經(jīng)典誦讀__ 活動形式四： __寫作指導，主題征文__ (2)寫一張招收成員的海報。要求在海報中說明該文學社的宗旨，招收成員的要求，以及成員的權(quán)利和義務。(4分) 【答案】__行知苑文學社，本著“實踐行知精神，繁榮校園文化，提高人文素養(yǎng)，點燃寫作夢想”的宗旨，堅持“我們的文學社，我們辦；我們的文學夢，我們圓”的原則，希望能為更多的同學開拓文學視野，開通一個展示自我個性和文學才華的綠色通道，開啟心靈的窗戶，走向智慧的大門！無論你來自哪里，如果你熱愛文學，如果你熱愛生活，如果你希冀有詩意的夢想，那么，歡迎你加入行知苑文學社，真誠地希望與你共攜手，共同翱翔于屬于自己的文學星空！__ 28．《西游記》很善于塑造人物，其中孫悟空、豬八戒尤其寫得栩栩如生。這兩個人物中你最喜歡哪一個？簡要說說你的理由。(4分) 【答案】__示例略，參見教材中對這兩個人物的評價，要求能說出自己喜歡的理由，要有具體的故事情節(jié)和人物性格的概括。 五、作文(60分) 29．閱讀下面材料，按要求作文。 禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味……我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，并在其中體會到各種人生滋味。 請以 “禮物”為題，寫一篇文章。 要求：①要表達自己的真情實感；②請寫成記敘文；③不少于600字。 【答案】 參照中考中文評分意見。注意體現(xiàn)本學期作文訓練的主要要求。