《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己學(xué)案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己學(xué)案 新人教2.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

發(fā)現(xiàn)自己——做更好的自己 課型設(shè)置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動(dòng)表現(xiàn)45分鐘】 一、【學(xué)習(xí)主題】（1分鐘）1、了解怎樣接納自己，明確欣賞自己的重要性，理解怎樣欣賞自己； 2、明確理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的差距是我們進(jìn)步的動(dòng)力，知道怎樣才能做更好的自己。 二、【整體感知】（4分鐘）在導(dǎo)生的帶領(lǐng)下，快速瀏覽一下新課的內(nèi)容，形成整體的感知。 三、【定向?qū)W(xué)互動(dòng)表現(xiàn)當(dāng)堂反饋】 課堂 結(jié)構(gòu) 課程 結(jié)構(gòu) 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi) 容學(xué) 法時(shí) 間 互 動(dòng) 策 略 內(nèi) 容 形 式 時(shí) 間 表 現(xiàn) 方 案 內(nèi) 容 方 式 時(shí) 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識(shí) 生 成規(guī)律總結(jié) 情景引領(lǐng) 文本探究 走進(jìn)生活 做更好的自己,是一種態(tài)度,更是一種美德。它讓你明白,自己很平凡,也很優(yōu)秀。 【導(dǎo)學(xué)1】接納與欣賞自己 在這個(gè)世界上再也沒(méi)有第二個(gè)我。我和某些人可能會(huì)有些許相似之處，但沒(méi)有一個(gè)人能和我完全相同。我的一切都是真真實(shí)實(shí)地屬于我，因?yàn)槎际俏易约旱倪x擇。 ——節(jié)選自維吉尼亞薩提亞《新家庭如何塑造人》 自研P31—34文本內(nèi)容：采用勾畫圈點(diǎn)的方式進(jìn)行自悟自探。 思辯： 1、回憶過(guò)去結(jié)合現(xiàn)在，說(shuō)一說(shuō)你是如何看待自己的? 2、結(jié)合P31-32“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”思考 ①你怎樣看待曉蓉的累? ②你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷，如果有，它們帶給你怎樣的影響? ③你又是如何處理的呢? 【導(dǎo)學(xué)2】我要飛的更高 生命就像 一條大河，時(shí)而寧?kù)o 時(shí)而瘋狂現(xiàn)實(shí)就像 一把枷鎖把我捆住 無(wú)法掙脫這謎一樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱我要飛得更高 飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴…… ——汪峰《飛得更高》 研讀P34—36的文本內(nèi)容及探究活動(dòng)，你定能從中悟出一些道理。 思考： 1、結(jié)合文本內(nèi)容，思考一下我們應(yīng)該怎樣才能做到更好的自己? 2、談一談你有哪些改正缺點(diǎn)的方法? A.師友小對(duì)子 1.基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，當(dāng)堂過(guò)關(guān) 2.怎樣看待自己? B.四人共同體 教師主持，組長(zhǎng)抽簽，明確展示順序。 1.板書組：確定好板書內(nèi)容，注意三色筆的使用。 2.展示組：明確展示內(nèi)容，做好展示預(yù)演，力求脫稿準(zhǔn)備精彩展示。 3.質(zhì)疑評(píng)價(jià)組：做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備，評(píng)價(jià)時(shí)注意公平公正。 主題型展示 表現(xiàn)主題一： 情景劇 提示： 采用情景再現(xiàn)的方式曉蓉的故事并回答問(wèn)題 表現(xiàn)主題二：宣講 建議：選一人進(jìn)行宣講我們應(yīng)該怎樣做到最好的自己。 宣講：大方自信，聲音洪亮。 展示主題三：個(gè)性化創(chuàng)感導(dǎo)圖 選出最具創(chuàng)感性的思維導(dǎo)圖，放射性思考本節(jié)知識(shí)框架。 一、思辯成果： 1. 2.① ② ③ 二、思考記錄 1. 2. 書寫等級(jí)： 通過(guò)以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定對(duì)本框的內(nèi)容有了自己的認(rèn)知與理解，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你的彩筆，以簡(jiǎn)潔明了的文字和圖畫繪出本框內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。加油！ 知識(shí)拓展 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東 一、基礎(chǔ)應(yīng)用（每題2分，共10分） 1.每個(gè)人在生命中的任務(wù)就是逐漸變成一個(gè)更好的人，這就要求我們做更好的自己。你認(rèn)為我們可以這樣做更好的自己（ ） 　　①接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不接納自己的不完美②學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己充滿信心，任何時(shí)候都不放棄自己③不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為我們 成長(zhǎng)的契機(jī)④運(yùn)用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量?！　? A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)……拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái) 中間，我相信我就是我”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ） ①我們要對(duì)自己充滿信心②展示自己的風(fēng)采，接納自己的一切③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值④欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無(wú)人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3.“也許一輩子不會(huì)站在燈光閃耀的舞臺(tái)，也許一生沒(méi)有絢麗多彩的鮮花擁來(lái)，即使沒(méi)有應(yīng)該觀眾的目光。你還應(yīng)該相信總有一個(gè)人在欣賞你……（ ） ①欣賞自己就是驕傲自大目中無(wú)人②欣賞自己學(xué)會(huì)在失敗時(shí)為自己鼓氣③對(duì)自己充滿信心，欣賞自己，不放棄自己④欣賞自己，都能從失敗中走向成功 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 4.網(wǎng)上爆出一篇報(bào)道：一名16歲的初三學(xué)生對(duì)自己的外貌不滿意，想把自己整容成韓劇《來(lái)著星星的你》都教授的樣子。假如你是他的同學(xué)，下列勸告正確的是（ ） ①接受自己，學(xué)會(huì)欣賞自己②發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美③相信自己是獨(dú)一無(wú)二的④學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象 A、①②③④ B、②③ C、①③ D、②④ 5.卡耐基說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有一個(gè)和你一樣的人在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在……”從上面這段話中，你能得到的啟示有（ ） ①我們要發(fā)現(xiàn)自己，正確認(rèn)識(shí)自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，展示自己④為自己的獨(dú)特感到欣喜、肯定 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 二、能力提升（每題5分，共10分） 6、片段一：小李獨(dú)自一人，默默坐在角落里發(fā)呆（旁白：小李小時(shí)候被燙傷過(guò)，臉上現(xiàn)在還有傷，她十分在意自己的外表，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動(dòng)和集體活動(dòng)都不參加，她認(rèn)為自己的形象太丟臉了。） 片段二： 音樂(lè)課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂(lè)（旁白：音樂(lè)課是小雪最不愿意上的課程。因?yàn)樗枧苷{(diào)，她成天拿自己和別人比較，感覺(jué)自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都郁郁寡歡。） 這是一次討論會(huì)的兩個(gè)片段，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： （1）在討論上，有人提出接納自己就是保持自己的缺點(diǎn)或缺陷。你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ （2）請(qǐng)你針對(duì)片段一和片段二中的情形，為了讓她們做更好的自己，向她們兩個(gè)提出一些合理化建議。 績(jī)效評(píng)定： 五、【反思課】 我們應(yīng)該如何珍惜現(xiàn)在所享有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？