《八年級音樂下冊 第1單元 神州古韻《為 詩經(jīng) 譜寫的歌曲 關(guān)雎》教案2 花城版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級音樂下冊 第1單元 神州古韻《為 詩經(jīng) 譜寫的歌曲 關(guān)雎》教案2 花城版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)雎 1教學(xué)目標 一、通過欣賞《關(guān)雎》，感受古代音樂的風(fēng)格。 二、通過欣賞，使學(xué)生加深對我國古代音樂發(fā)展的歷史了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古代音樂的興趣。 三、通過反復(fù)欣賞，使大部分學(xué)生能哼唱這首歌曲。 2學(xué)情分析 一、八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，對傳統(tǒng)音樂及中國音樂發(fā)展史了解較少。 二、學(xué)生相對來說上課較認真，學(xué)習(xí)主動較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。 3重點難點 一、掌握孔子對音樂發(fā)展的貢獻 二、了解詩經(jīng)的賦、比、興的表現(xiàn)手法，感受其重章疊句的音樂美 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課 通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已體會了中國古代以編鐘為主演奏的樂曲的特點，這節(jié)課讓我們來看看中國古代的民歌又具有怎樣的風(fēng)格特點。請同學(xué)們看到書的的第6頁，音樂故事（之三）——孔子與《詩經(jīng)》。 活動2【活動】二、說說自己所知道的《詩經(jīng)》 活動3【講授】三、介紹孔子及《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。據(jù)傳是孔子收錄編纂的，共收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是《詩經(jīng)》中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活。 《詩經(jīng)》本來是可以吟唱的，后來因為旋律失傳，才僅留了現(xiàn)在我們所看到的詩詞部分。 《關(guān)雎》是《風(fēng)》之始也，也是《詩經(jīng)》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高。《史記外戚世家》曾經(jīng)記述說：“《易》基乾坤，《詩》始《關(guān)雎》?！稌访览褰怠驄D之際，人道之大倫也。’，孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。”其聲、情、文、義俱佳，足以為《風(fēng)》之始，三百篇之冠。 我們今天欣賞到的是后人填曲后的一首歌曲。就讓我們來領(lǐng)略一下這首民歌的味道吧！ 活動4【活動】四、第一遍欣賞《關(guān)雎》 多媒體播放〈關(guān)雎〉一曲 活動5【活動】五、欣賞《關(guān)雎》 1.投影顯示〈關(guān)雎〉全詩內(nèi)容，并先齊讀一遍： 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 2.分析詩歌內(nèi)容 首章四句寫一個青年小伙子，見到河洲上一對水鳥的相親相愛，聽到它們一唱一和的嗚叫，自然引起自己的無限情思，何況他心目中正有著一位所愛的人兒呢!他向往著那位美麗賢淑的好姑娘，能夠成為自己理想的配偶。 次章八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影。難耐的相思之苦已達到了長夜不眠的程度。 第三章八句突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場面。這不啻是個戲劇性的轉(zhuǎn)變。幻由情生，無疑這正是這位害相思之苦的男子對未來的設(shè)想．是他寤寐求其實現(xiàn)的愿望。 活動6【活動】六、再次欣賞歌曲 欣賞并哼唱《關(guān)雎》 活動7【活動】六、談?wù)剬@首歌的認識或聽后的感受 活動8【活動】八、拓展欣賞《在水一方》