吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的收集方法17 新人教版.doc
《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的收集方法17 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的收集方法17 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
常用氣體的收集方法17 1、 課外小組查閱到:“過氧化鈉(Na2O2)是種淡黃色粉末,它能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng).同時放出大量熱量”.于是他們設(shè)計了以下三個探究實驗: 用嘴通過玻璃管對著包有過氧化鈉粉末的棉花吹氣,發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒,燃燒后的灰燼溶于水,加入鹽酸會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.據(jù)此推斷過氧化鈉和二氧化碳兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 按圖甲所示完成裝置連接(裝置氣密性良好).A中裝人稀鹽酸和大理石,則B裝置的作用是;反應(yīng)一段時間后(此時樣品仍呈淡黃色),將帶火星的木條伸人E中收集到的氣體,發(fā)現(xiàn)木條馬上熄滅.于是他們對此展開爭論:甲認(rèn)為可能是二氧化碳過量,E中收集到的氣體中含有大量二氧化碳;乙認(rèn)為是二氧化碳被干燥后根本不能和過氧化鈉反應(yīng),E中收集到的氣體全部是二氧化碳.則 觀點是正確的,為了證實這個觀點,此時可以采取的簡便驗證方法是. 在證實上述觀點后,他們又設(shè)計了一個實驗,裝置如圖乙.將一團包有過氧化鈉粉末的棉花塞在漏斗管中,下方點燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸),則棉花會燃燒起來嗎?并簡要說明理由.. 2、 某?;瘜W(xué)興趣小組承擔(dān)了某項研究課題的一部分:通過實驗探究氣體X(已知由兩種元素組成)的元素組成.實驗裝置如下.將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置(B裝置中的空氣已預(yù)先除去),使之完全反應(yīng),生成的氣體全部用D裝置抽取收集.實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下: 現(xiàn)象 反應(yīng)前質(zhì)量(g) 反應(yīng)后質(zhì)量(g) B裝置中 逐漸變成亮紅色 21.32 21.08 C裝置中 變藍(lán)色 32.16 32.43 (1)參加反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量是______g,X中一定有______元素. (2)經(jīng)測定,D中的氣體由一種元素組成,常溫常壓下密度是1.25g/L,試推測該氣體的化學(xué)式是______,其質(zhì)量是______g.(常見氣體密度如下) 氣體 H2 O2 CO CH4 N2 CO2 常溫常壓時的密度(g/L) 0.09 1.43 1.25 0.72 1.25 1.98 (3)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______3Cu+3H2O+N2 3、 已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì))和Fe2O3在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),興趣小組同學(xué)對該實驗進行如下探究. Ⅰ生成固體組成分析 (1)實驗過程中可以觀察到有黑色固體生成,小亮認(rèn)為生成了鐵粉,但小靈卻有不同看法,理由是______. (2)為進一步確定黑色固體成分,小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,若同時出現(xiàn)______的現(xiàn)象,則生成的黑色固體全部是鐵. Ⅱ生成氣體成分分析 提出假設(shè):生成氣體的可能組成有三種: 假設(shè)1:生成氣體是二氧化碳; 假設(shè)2:生成氣體是一氧化碳; 假設(shè)3:生成氣體是______. 設(shè)計實驗:為確定生成氣體的組成,小組同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖. (1)實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2,分析不用空氣的______理由是______. A.空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁 B.空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果 C.空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實驗結(jié)果 (2)定性研究:若實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明反應(yīng)生成的氣體中一定含有______. (3)定量研究:現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合,在上述裝置中完全反應(yīng).測得剩余固體質(zhì)量為11.2g,且能完全溶于稀鹽酸. 實驗結(jié)論:處理上述實驗數(shù)據(jù)后可知,假設(shè)______正確. 拓展與延伸:合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.當(dāng)催化劑中FeO與Fe2O3的質(zhì)量之比為9:20時,其催化活性最高.現(xiàn)以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量木炭粉,發(fā)生如下反應(yīng):2Fe2O3+C4FeO十CO2↑.為制得這種活性最高的催化劑,應(yīng)向240gFe2O3粉末中加入木炭粉的質(zhì)量是______g. 4、 某?;瘜W(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液(含少量硫酸銅和稀硫酸),制備硫酸亞鐵晶體并進行如下實驗.制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下: 請根據(jù)題目要求回答下列問題: (1)上述操作過程中用到的玻璃儀器有:①燒杯、②玻璃棒、③酒精燈、④溫度計、⑤. (2)加入過量A的目的是. (3)草酸亞鐵常用作照相顯影劑,用于制藥工業(yè).實驗室利用硫酸亞鐵溶液和草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液反應(yīng)生成草酸亞鐵沉淀來制備草酸亞鐵.請寫出硫酸亞鐵溶液與草酸銨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式. (4)草酸亞鐵晶體(相對分子質(zhì)量180)受熱易分解,某課外小組設(shè)計如圖的實驗裝置來檢驗其分解產(chǎn)物. ①該裝置中最不合理的部分(填字母),原因是. ②改用正確裝置實驗開始后,B處變藍(lán),C處有白色沉淀,E處部分黑色粉末變?yōu)榧t色,說明草酸亞鐵分解產(chǎn)生(填化學(xué)式). 5、 某課外小組查閱到:“過氧化鈉(Na2O2)是種淡黃色粉末,它能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng).同時放出大量熱量”.于是他們設(shè)計了以下三個探究實驗: 用嘴通過玻璃管對著包有過氧化鈉粉末的棉花吹氣,發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒,燃燒后的灰燼溶于水,加入鹽酸會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.據(jù)此推斷過氧化鈉和二氧化碳兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 按圖甲所示完成裝置連接(裝置氣密性良好).A中裝人稀鹽酸和大理石,則B裝置的作用是;反應(yīng)一段時間后(此時樣品仍呈淡黃色),將帶火星的木條伸人E中收集到的氣體,發(fā)現(xiàn)木條馬上熄滅.于是他們對此展開爭論:甲認(rèn)為可能是二氧化碳過量,E中收集到的氣體中含有大量二氧化碳;乙認(rèn)為是二氧化碳被干燥后根本不能和過氧化鈉反應(yīng),E中收集到的氣體全部是二氧化碳.則 觀點是正確的,為了證實這個觀點,此時可以采取的簡便驗證方法是. 在證實上述觀點后,他們又設(shè)計了一個實驗,裝置如圖乙.將一團包有過氧化鈉粉末的棉花塞在漏斗管中,下方點燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸),則棉花會燃燒起來嗎?并簡要說明理由..- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的收集方法17 新人教版 吉林省 吉林市 中考 化學(xué) 復(fù)習(xí) 練習(xí) 常用 氣體 收集 方法 17 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3370575.html