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十幾減8，9的計算方法 教案教學設計 練習五 教學目標： 1、通過練習，進一步理解“十幾減8，9”的計算方法，并能正確計算。 2、體會解題策略的多樣性，發(fā)展學生的思維。 教學重難點： 教學準備：卡片、投影。 教學過程： 一、一、復習 舉例：“11－7”，說說計算方法。 二、二、基本練習 1、指導第1題。 （1）、先獨立計算。 （2）、觀察算式，說說每一豎算式有什么規(guī)律。 （3）、交流規(guī)律。 2、指導第6題：（方法同上） 三、三、變式練習 1、指導第2題。 先計算再說說你發(fā)現了什么？ 2、指導第3題。 （1）、先觀察圖，理解圖，弄清題意。 （2）、學生連線后交流結果。 （3）、說說“誰釣的最多”？“多幾條”？ 3、指導第7題： （1）、觀察圖，理解題材意。 （2）、連線，交流結果。 4、指導第4題： （1）、獨立完成。 （2）、小組交流，說說這樣列式的理由。 四、四、發(fā)展練習（第五題） 1、觀察圖畫，說說圖意。 2、填空。 3、說說一共有13個和還剩8個是怎樣做出來的？ 五、五、總結。