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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4 升華和凝華教案 （新版）新人教版 ●教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)和技能： （1）知道升華和凝華的概念；升華要吸熱，凝華要放熱。 （2）理解并能解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 2過(guò)程和方法：通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探索自然中物理學(xué)道理的情感。 ●重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：理解并能判斷常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。 2難點(diǎn)：解釋常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。 ●教學(xué)器材：可密封的玻璃瓶、酒精燈、碘 ●教學(xué)過(guò)程： 一新課導(dǎo)入 1物質(zhì)由_______轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______的過(guò)程叫汽化，汽化的兩種方式是 ________和________。 2物質(zhì)由_____轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)____的過(guò)程叫液化。液化過(guò)程______熱量。 居民使用的液化石油氣，就是在常溫下用_________的方法，是石油 氣變成液體儲(chǔ)存在鋼瓶里的。 3關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列的說(shuō)法不正確的是： （ ） A蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行 B蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱 C蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象,沸騰則是在液體內(nèi)部進(jìn)行的汽化現(xiàn)象 D蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。 4夏天扇扇子，人感到?jīng)鏊饕且驗(yàn)樯葋?lái)的風(fēng)：（ ） A 降低了周?chē)臏囟? B 降低了人的體溫 C 加快了人身上的汗水的蒸發(fā) D 趕走了人體周?chē)臒峥諝? 二新課教學(xué) （一）自主學(xué)習(xí)，死奧下列問(wèn)題： 1 什么是升華？升華是吸熱過(guò)程還是放熱過(guò)程？ 2 什么是凝華？凝華是吸熱過(guò)程還是放熱過(guò)程？ 3 生活中有哪些實(shí)例可以用升華和凝華解釋?zhuān)炕蛘叻?wù)生活？ （二）合作學(xué)習(xí)，小組討論交流，教師巡視。 （三）知識(shí)梳理： 1 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程。（吸熱過(guò)程） 2 凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程。（放熱過(guò)程） 3 生活中的升華和凝華實(shí)例 （1）碘的升華和凝華：（所以炒菜時(shí)，應(yīng)等菜快熟時(shí)再放入碘鹽） 演示實(shí)驗(yàn)：在試管中放少量碘，塞緊蓋子后放入熱水中。固態(tài)的 碘變?yōu)樽仙牡庹羝⒊錆M試管——升華過(guò)程；將試管從熱水中 拿出，放入冷水中，碘蒸汽又變?yōu)楣虘B(tài)的碘——凝華過(guò)程。 （2）白熾燈的鎢絲：用久燈絲變細(xì)——升華；用久燈壁發(fā)黑——凝華。 （3）冬天結(jié)冰的衣服會(huì)變干——升華 （4）樟腦丸（衛(wèi)生球）用久了會(huì)變小 （5）干冰（固態(tài)二氧化碳）的利用： ① 舞臺(tái)煙霧：在舞臺(tái)附近撒上干冰，干冰升華吸收熱量，使周?chē)? 的空氣溫度下降，水蒸氣遇冷液化成小水珠。 ② 人工降雨：把干冰投到天空云層密集處，干冰升華吸收熱量， 使周?chē)目諝鉁囟认陆?，水蒸氣遇冷液化成小水珠或凝華成小 冰粒（小冰晶）。 （6）自然現(xiàn)象：雪、霜、霧凇、窗花 形成原因: 水蒸氣遇冷凝華成小冰粒（小冰晶）。 （7）冰箱里的“白霜” （四）效果檢測(cè)：課堂訓(xùn)練 （下發(fā)本節(jié)習(xí)題，隨堂測(cè)試部分） 三 課堂小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 四 作業(yè)：（下發(fā)本節(jié)習(xí)題，綜合測(cè)試部分） 五 教學(xué)反思：