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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《14.5 測(cè)量電壓》教案 （新版）滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道電源的作用，電壓的單位及其換算。了解一些常見(jiàn)電壓及我國(guó)家庭電路電壓。　　2、知道電壓表的用途、符號(hào)，會(huì)正確將電壓表接入電路中，并能正確選擇量程和讀數(shù)。　　過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系，在探究過(guò)程中，能選擇實(shí)驗(yàn)探究需要的器材，經(jīng)歷從物理實(shí)驗(yàn)中探索科學(xué)規(guī)律的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)信息的能力?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究得出串、并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，學(xué)會(huì)電壓表的使用及其讀數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)“電壓”概念的理解。 教材分析與 教法設(shè)想 本節(jié)包括三個(gè)部分：電壓、電壓表和用電壓表測(cè)電壓。 “電壓”部分是通過(guò)水壓形成水流類比導(dǎo)出電壓形成電流，電源提供電壓來(lái)展開(kāi)的。同時(shí)介紹了常見(jiàn)的幾種電壓值。 “電壓表”部分是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察電壓表和閱讀電壓表的使用說(shuō)明，來(lái)讓學(xué)生總結(jié)出電壓表的連接方法和電壓表的讀數(shù)方法。 “用電壓表測(cè)電壓”是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究，在技能方面要學(xué)會(huì)用電壓表測(cè)電壓，在知識(shí)方面要總結(jié)出串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系。這項(xiàng)探究雖然難度稍大，但教材編排上作了適當(dāng)處理，按照從易到難的三個(gè)層次設(shè)置臺(tái)階：先測(cè)一節(jié)干電池兩端電壓，串聯(lián)電流組兩端電壓，以獲得初步的測(cè)量技能，然后再連接電路進(jìn)行測(cè)量。 教學(xué)準(zhǔn)備 演示用器材：教學(xué)電壓表一只，電源一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，實(shí)驗(yàn)室用電壓表一只，小燈泡兩只，導(dǎo)線若干，學(xué)生用電流表。 學(xué)生用器材：小燈泡兩只，實(shí)驗(yàn)室用電壓表一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，學(xué)生用電流表。 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 備注 創(chuàng) 設(shè) 情 境 【創(chuàng)設(shè)情境】 我們知道，水在水管中流動(dòng)時(shí)，水管兩端必須要有一定的壓力差，簡(jiǎn)稱“水壓”。 那么電流是怎樣形成的呢？出示小黑板。 【自主學(xué)習(xí)與合作共建】 一、電壓。 1、概念 同樣，電荷在電路中定向流動(dòng)時(shí)，電路兩端也需要電壓。閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體中的正電荷就在電壓的作用下作定向運(yùn)動(dòng)形成電流。 2、提供電壓的裝置 電源在電路中的作用就是提供電壓，不同的電源在電路兩端提供的電壓不同。 3、符號(hào) 電壓用字母U表示。 4、單位 電壓的單位名稱是伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)是“V”。比伏大的單位有千伏（kV），比伏小的單位有毫伏（mV）。它們之間的換算關(guān)系是： 1kV=1000V，1V=1000mV。 一節(jié)干電池的電壓一般是1.5V，我國(guó)家庭電路的電壓是220V。 圖13-44幾種常見(jiàn)的電壓值。 二、怎樣使用電壓表。 1、電壓表的符號(hào) 電流表是測(cè)量電流大小的儀表。電壓表是測(cè)量電壓大小的儀表，它在電路中的圖形符號(hào)是V。 要求學(xué)生把外形相同的電壓表和電流表區(qū)別開(kāi)來(lái)。 2、電壓表的使用方法 對(duì)照電流表的使用規(guī)則，仔細(xì)觀察電壓表和閱讀電壓表的使用說(shuō)明，了解電壓表的使用規(guī)則。要特別注意電壓表的量程，讀數(shù)方法和連接方法。圖13-45是實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表。 電壓表的連接方法是什么？ 電壓表的讀數(shù)方法是什么？ 教師補(bǔ)充電壓表指針調(diào)零的知識(shí)。若無(wú)法調(diào)到零位置時(shí)，讀數(shù)要計(jì)入這個(gè)差值。 請(qǐng)?zhí)羁眨簣D13-46所示電壓表使用的量程為 V，刻度盤上每大格表示 V，每小格表示 V，指針表示 V。 圖13-47所示電壓表使用的量程為 V，刻度盤上每大格表示 V，每小格表示 V，指針表示 V。 3、電壓表和電流表的異同 請(qǐng)大家分組討論電壓表和電流表的異同。 三、用電壓表測(cè)電壓。 圖13-48是一些供實(shí)驗(yàn)選用的器材，用它們來(lái)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究。 1、用電壓表測(cè)電池的電壓 用電壓表可以直接接在電池兩端去測(cè)電池的電壓（圖13-49），為什么可以這樣，同學(xué)們學(xué)過(guò)第14章后就明白了。 請(qǐng)同學(xué)們測(cè)一測(cè)1節(jié)1號(hào)干電池、1節(jié)5號(hào)干電池、1節(jié)7號(hào)干電池和1個(gè)紐扣電池的電壓。 1節(jié)干電池的電壓是 。 再分別測(cè)一測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)，3節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓。可知： 。 2、測(cè)串聯(lián)電路的電壓 用電壓表分別測(cè)出A、B之間，C、D之間，A、D之間的電壓（圖13-50），填入下面的表格中： UAB/V UCD/V UAD/V 通過(guò)比較，你能得出什么結(jié)論？ 串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系是： 。 強(qiáng)調(diào)：“兩端”。 3、測(cè)并聯(lián)電路的電壓 用電壓表分別測(cè)出A、B之間，C、D之間，A、D之間的電壓（圖13-49），填入下面的表格中： UAB/V UCD/V UAD/V 通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的比較，可得出的結(jié)論是： 并聯(lián)電路中各并聯(lián)支路的電壓： 。 你明白為什么家用電器要并聯(lián)起來(lái)嗎？ 【拓展提升與診斷評(píng)價(jià)】 串聯(lián)電路的分壓作用和并聯(lián)電路的分流作用。 串聯(lián)中：U=U1+ U2 并聯(lián)中：I=I1+ I2 課后作業(yè)p86---p87練習(xí)題 課后第5題(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)) 學(xué)生思考： 類比電流與水流。推出電壓的概念。 學(xué)生類比水壓和電壓理解新的概念電壓。 知道電源的作用。 知道電壓的符號(hào)。 了解電壓的單位。 要求學(xué)生記住一節(jié)干電池的電壓和我國(guó)家庭電路的電壓。 要求學(xué)生記住對(duì)人體的安全電壓。 學(xué)生記住電壓表在電路圖中的符號(hào)。 主要區(qū)別是看表盤上的標(biāo)志是A還是V。 答：電壓表的連接方法是：電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)。 電壓表的讀數(shù)方法是：先確認(rèn)使用電壓表的量程；然后根據(jù)量程確認(rèn)刻度盤上每個(gè)大格和每個(gè)小格表示的電壓值；最后根據(jù)指針?lè)€(wěn)定后所指的刻度讀出被測(cè)電壓的大小。 學(xué)生了解電壓表指針調(diào)零的知識(shí)。 填空：15V、5V、0.5V、11.5V。 填空：3V、1V、0.1V、2.3V。 答：共同點(diǎn)：①都要選擇量程；②都要弄分度值后再讀數(shù)；③都要使電流從“+”接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出。不同點(diǎn)：①電流表是串聯(lián)在被測(cè)電路中，電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)；②電流表的兩在接線柱不允許直接連到電源的兩個(gè)極上，而電壓表可作這樣的連接。（只要電壓不超過(guò)電壓表的量程） 對(duì)于電壓表的連接方法，可在電路圖上按教材順序逐一說(shuō)明，學(xué)生觀察并總結(jié)。 對(duì)于電壓表的讀數(shù)，要特別強(qiáng)調(diào)讀數(shù)步驟。 測(cè)得1節(jié)干電池的電壓是1.5V。 分別為3V和4.5V。 答：串聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各串聯(lián)電池兩端的電壓之和。 學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 答：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。（U=U1+ U2） 學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 答：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，并且等于電源電壓。（U1= U2=U） 答：可保證各家用電器兩端的電壓都能達(dá)到220V。 學(xué)生體會(huì)串聯(lián)電路的分壓作用和并聯(lián)電路的分流作用。 學(xué)生完成 學(xué)生答不正確的理由 自 主 學(xué) 習(xí) 合 作 共 建 知 能 應(yīng) 用 鞏 固 小 結(jié) 診 斷 評(píng) 價(jià) 作業(yè)布置 與 預(yù)習(xí)提綱 教 學(xué) 札 記 教學(xué)反思： 在學(xué)生找到電壓表的使用規(guī)則后，我采用類比教學(xué)法，讓學(xué)生回顧電流表的使用規(guī)則，來(lái)比較電壓表和電流表使用的異同之處，讓學(xué)生溫固而知新，比較輕松地了解和熟悉了電壓表的使用規(guī)則和要求及其注意事項(xiàng)。并且在作業(yè)設(shè)計(jì)中檢查學(xué)生對(duì)電壓表和電流表的掌握情況。隨著課改的不斷深入和拓展，我感覺(jué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件對(duì)物理教學(xué)具有動(dòng)畫(huà)和多媒體不可替代的作用。全面提升學(xué)生綜合能力，既要注重各種單項(xiàng)能力的訓(xùn)練和提高，又要著重于整體的效應(yīng)，使各種能力相互促進(jìn)，只有這樣，教學(xué)過(guò)程才能煥發(fā)出應(yīng)有的生命力。