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2019-2020年八年級道德與法治上冊第二單元美好的校園生活第5課師生之情同步練習(xí)首師大版 一、選擇題 1、師生之間產(chǎn)生隔閡的重要原因是（ ） A、師生角色的差異 B、看問題的立場不同 C、作為學(xué)生在學(xué)校生活中都難免會受到老師的批評 D、地位的不同 2、師生之間的交往有時也會產(chǎn)生一些矛盾，這主要是由于下列因素造成的（ ） ①師生角色的差異 ②師生之間存在利益上的沖突 ③師生看問題的立場和視角的分歧 ④師生的地位不同 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 3、當(dāng)我們被老師誤會，受到委屈后，要與老師坦誠交流?！疤拐\”二字的關(guān)鍵是（ ） A、誠、誠意、誠懇、真誠 B、人與人之間的相互理解和信任 C、與老師交談時，語氣要平和 D、學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師有錯誤或缺點時，要直接指出來 4、在我國，班級學(xué)生人數(shù)較多。一個老師帶幾十個學(xué)生，難免會對某些學(xué)生有所忽視。當(dāng)自己感覺被老師忽視的時候，應(yīng)該（ ） ①主動找老師溝通，引起老師的重視 ②對老師懷恨在心，故意調(diào)皮搗蛋 ③在恰當(dāng)?shù)臅r機向老師展示自己的特長，證明自己并不是可有可無的 ④找好朋友傾訴，合理宣泄自己的煩惱 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 5、小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，覺得不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師，語文成績也在班上名列前茅?？墒窃谝粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降?！边@一事例說明師生之間有了不和諧的音符會給我們造成的最直接的影響是（ ） A、失去與老師交流的機會 B、影響我們的學(xué)習(xí)成績 C、導(dǎo)致老師離開教學(xué)崗位 D、影響我們的身體健康 6、尊重老師，是（ ） ①尊重老師的人格 ②尊重老師說的每一句話 ③尊重和理解老師的勞動 ④尊重老師做的每一件事 A、①② B、①④ C、③④ D、①③ 7、作為學(xué)生如果對老師有意見，可以通過合適的方式向老師提出，誠懇表達自己的觀點。下列屬于合適的方式有（ ） ①把握時機 ②語氣平和 ③不注意時間和地點 ④坦誠相待 ⑤注意方式 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①②③⑤ D、②③④⑤ 8、下列能體現(xiàn)正確對待老師和批評的是（ ） A、我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了 B、老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫作了 C、老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護 D、老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂上頂撞他 9、冰心說，我說的（師生關(guān)系）既不是“尊師”，也不是“愛生”，我覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是相互尊重、相互關(guān)愛的朋友。這句話體現(xiàn)了（ ） A、學(xué)生對老師的尊重 B、老師對學(xué)生的理解 C、友善的師生關(guān)系 D、平等的師生關(guān)系 10、胡錦濤主席到烏魯木齊市第66中學(xué)視察，在“疆內(nèi)初中班”的黑板上為同學(xué)們題詞“培育之恩，終身難忘”。我們應(yīng)該牢記主席的諄諄教導(dǎo)，在今天努力做到（ ） ①知師、信師、愛師、敬師 ②尊重老師，關(guān)心老師 ③主動與老師溝通交往，坦誠交流 ④以感恩之心絕對聽從老師的一切教誨 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二、簡答題 11、肖烈是班里的“小紅人”，他不但學(xué)習(xí)成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，深得眾多老師的喜歡。由于和一些老師無話不談，久而久之，見了一些年輕老師他就顯得很隨便，經(jīng)常直呼老師的姓名。 （1）你認(rèn)為肖烈的做法妥當(dāng)嗎？為什么？ （2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？ 12、我們與老師共同生活在學(xué)校中，需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，同學(xué)們對師生間的關(guān)系存在著種種認(rèn)識。 甲同學(xué)：某些老師的課講得實在是乏味，我根本聽不進去，真想逃課??！ 乙同學(xué)：我有許多話想和老師說，又不知從何說起。 丙同學(xué)：我希望能夠和老師成為朋友，又覺得與老師有段距離。 丁同學(xué)：有時候，我想指出老師講課中的一些錯誤，但是又不敢開口。 三、材料題 13、材料一：2011年9月9日，胡錦濤總書記在慶祝第27個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進個人和先進集體表彰大會上指出，教師是人類文明的傳承者。尊師重教是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好的發(fā)揮出來。 材料二：趙巖把作業(yè)落在家里，當(dāng)數(shù)學(xué)老師向他要作業(yè)時，他如實告訴了老師?？衫蠋熣f：“誰知道你說的是不是實話，不是沒有完成作業(yè)吧？”當(dāng)時趙巖委屈極了。從此以后，他再也不愿搭理數(shù)學(xué)老師了。 閱讀上述材料，思考并回答下列問題： （1）為什么在全社會要弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚？ （2）趙巖同學(xué)應(yīng)該如何去緩解與老師的緊張關(guān)系呢？ （3）作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到尊重教師？ 請結(jié)合所學(xué)知識，幫助這些同學(xué)解決困惑，以融洽師生關(guān)系。 參考答案 1-5 CDABB 6-10 DBCDA 11、（1）①不妥當(dāng)。②尊重他人是現(xiàn)代社會的基本交往準(zhǔn)則，尊重老師則是師生交往的起點。在與老師交往的過程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，這就要求我們不能放肆，勿失分寸。平等交往、與老師關(guān)系好，決不意味著我們可以直呼老師的姓名等行為。（2）與老師交往，需要掌握一些正確的方法：要尊重老師的人格和勞動；主動與老師溝通；正確看待老師的批評，原諒老師的過錯等。 12、要解決上述問題，我們必須學(xué)會與老師相處、溝通。 （1）學(xué)會尊重老師。一方面，要尊重老師的人格，另一方面要尊重老師的勞動。 （2）主動與老師坦誠交流。老師面對眾多的學(xué)生，很難體察到每個學(xué)生的需要。所以，我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，傾訴心中的煩惱，以得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。 （3）人無完人，老師的知識、閱歷也有局限，在教學(xué)中也難免出現(xiàn)差錯、存在不足。在這種情況下，我們可以發(fā)表自己的意見，也可以指出老師的過錯，但是態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。 13、（1）因為教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，教師對于推動教育事業(yè) 又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，促進社會文明進步起著關(guān)鍵作用。等等。 （2）應(yīng)該和老師進行坦誠交流，用正確的方法解決矛盾，如可以根據(jù)當(dāng)時的情況，向老師解釋，說明情況，也可以給老師寫一封信，把自己的想法表達出來。等等。 （3）①要尊重老師的人格，尊重、理解老師的勞動；②要學(xué)會與老師溝通，融洽師生關(guān)系；③要關(guān)心老師，體貼老師；④和老師坦誠交流，相互理解和信任。