2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 透鏡教案 新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 透鏡教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 l 了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 2、過程和方法 l 觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 重、難點(diǎn)： 1、 焦點(diǎn)、焦距的定義。 2、 透鏡對(duì)光的折射作用。 教學(xué)器材： 激光源、透鏡 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、前提測(cè)評(píng)： 1、完成光路圖： 空氣 玻璃 水 空氣 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機(jī)的鏡頭，它們有什么作用？ 進(jìn)行新課： 1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實(shí)物觀察） 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡 凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡 （圖3.1-1示） 2、透鏡的做法： 主光軸：連接圓心的直線 光心：透鏡的中心 光心在主光軸上 通過光心的光線傳播方向不改變 3、透鏡對(duì)光的折射作用： 試驗(yàn)： 結(jié)果： （1）、凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡。 （2）、凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。 4、焦點(diǎn)和焦距： 焦點(diǎn)：與主光軸平行的光線通過凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn)，叫 凸透鏡的焦點(diǎn)。 焦點(diǎn)有幾個(gè)？ 焦距：焦點(diǎn)到光心的距離。單位是什么？ 達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 1、 完成課本練習(xí)。 2、 寫出日常生活中你見到的透鏡。 教學(xué)后記： 對(duì)光心、主光軸的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。 會(huì)聚、發(fā)散的結(jié)論。 生活中的透鏡 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。 2、過程和方法 l 經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理。 l 能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 通過模擬照相機(jī)的制作和使用，獲得成功的喜悅。 l 初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。 重、難點(diǎn)： 3、 照相機(jī)的原理。 4、 凸透鏡成像的特征。 教學(xué)器材： 透鏡、紙片、放大鏡 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、前提測(cè)評(píng)： 1、 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？ 2、 什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？ 3、 光心有什么特點(diǎn)？ 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：我們?cè)谏钪?，有哪些儀器用到透鏡？ 進(jìn)行新課： 1、照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像 照相機(jī)的結(jié)構(gòu)： 鏡頭……凸透鏡 膠卷…… 快門…… 圖3.2-1示 2、活動(dòng)：制作模型照相機(jī)（10分鐘） 3、投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像 結(jié)構(gòu)：圖3.2-4示 4、放大鏡：成正立、放大的虛像 實(shí)際是一個(gè)凸透鏡 怎樣使用？ 達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 3、 完成課本練習(xí)。 4、 寫出照相的一些技巧。 教學(xué)后記： 考慮二個(gè)問題：如何講解結(jié)構(gòu)、原理時(shí)具體化？ 如何連接凸透鏡的成像規(guī)律？ 三、凸透鏡成像的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 理解凸透鏡的成像規(guī)律。 2、過程和方法 l 能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。 l 通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 l 具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。 l 樂于參與觀察、試驗(yàn)、制作等科學(xué)試驗(yàn)。 重、難點(diǎn)： 5、 試驗(yàn)的過程。 6、 總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。 教學(xué)器材： 透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、前提測(cè)評(píng)： 4、 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光各有什么作用？ 5、 什么是焦點(diǎn)？什么叫焦距？ 6、 光心有什么特點(diǎn)？ 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題： 照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像 凸透鏡 投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像 放大鏡：成正立、放大的虛像 思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？ 學(xué)生猜想……（引導(dǎo)“可能與距離有關(guān)） 1、演示試驗(yàn)：如圖示 F F 有關(guān)概念： 物距：物體到透鏡的距離，用U表示。 像距：像到透鏡的距離，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示 注意事項(xiàng)：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。 調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。 結(jié)果：距離不同成的像不同 像與距離有什么關(guān)系？ 2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過程如課本示 （1） 要找出放大、縮小的區(qū)域 （2） 要找出倒立、正立的區(qū)域 （3） 要找出不成像的區(qū)域。 （4） 試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié) 3、凸透鏡成像的規(guī)律 （對(duì)照電腦模擬） 物距 像距 倒、正 大、小 虛、實(shí) u>2f u=2f f下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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