《八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會學(xué)案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會學(xué)案 新人教2.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我與社會 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解社會方式是多種多樣的，感受社會不同的社會生活。 2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的行為，引導(dǎo)學(xué)生利用不同方式關(guān)注社會生活的變化。 3.知道社會關(guān)系是復(fù)雜的，引導(dǎo)學(xué)生會了解不同的社關(guān)系中，我們具有不同的身份。 4.正確理解個人與社會的關(guān)系，從而積極融入社會。 自主學(xué)習(xí)： 1.我們可以通過哪些方式了解社會2.同一個人，為什么會有不同的身份？ 3.主要的社會關(guān)系有幾種？4.如何理解個人與社會的關(guān)系？ 合作探究： 暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選： 7月16日 我今天到科技的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友，一天下來，雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！ 7月25 日 在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到了勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。 8月3日 在家看電視，我看到關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，心潮澎湃，對航天人的奉獻(xiàn)精神感到了由衷的敬佩。 問題一：小華日記里記錄的“大事”，給了你什么樣的印象？ 問題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？ 當(dāng)堂反饋： 1.北宋著名的政治家、文學(xué)家范仲俺的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)涵的人生道理是 A、正確處理個人與社會的關(guān)系 B、集體主義與個人主義的關(guān)系 C、社會存在與社會意識的關(guān)系 D、人生的追求是成功者的精神動力 2.江澤民同志在談到教育問題時指出：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗?！边@是因為（　?。┆? A.中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會活動 B.學(xué)習(xí)書本知識沒有什么實際用途 C.多參與社會實踐活動就能促進(jìn)青少年全面發(fā)展D.參與社會實踐活動也是一種學(xué)習(xí)，是認(rèn)識社會的一種方式 中新網(wǎng)9月18日電今天是“九一八事變”紀(jì)念日，81年前，日本侵略者挑起事端，在中國東北發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，而81年后的今天，中日關(guān)系再次面臨嚴(yán)重考驗。今天，中國多地將通過拉響防空警報等方式開展紀(jì)念活動，連日來，全球華人也通過各種方式抗議日本“購島”行徑。閱讀材料，回答1-3題 3.這是九年級小明同學(xué)從家中電腦里獲取的文字與圖片，小明了解國內(nèi)時事新聞的途徑是 （ ） A．上網(wǎng) B．看新聞 C．聽廣播 D．看報紙 4.小明關(guān)心時事政治，對他個人來說作用很多：（ ） ①了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識②提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力 ③增強(qiáng)關(guān)心社會，熱愛祖國的情感 ④全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)社會文明進(jìn)步 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 5.有些同學(xué)認(rèn)為，參加紀(jì)念活動是成年人的事，與我們學(xué)生無關(guān)，對此，你認(rèn)為（ ） A．錯誤，參加紀(jì)念活動不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求 B．錯誤，參加紀(jì)念活動有助于我們認(rèn)清社會，將來找個合適體面的工作 C．正確，我們是學(xué)生，最重要的任務(wù)是完成學(xué)習(xí)任務(wù) D．正確，我們還小，是否參加紀(jì)念活動對我們來說，毫無意義 6.我們生活在社會中，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（ ） A.生活中的傳統(tǒng)習(xí)俗 B.法律所規(guī)定的各項制度C.對他人許下的諾言 D.社會關(guān)系之中的相互承諾 7.對個人與社會之間的關(guān)系，理解正確的是（ ） ①人的全面發(fā)展，是與社會的全面進(jìn)步密不可分的 ②人類社會是以誠實守信為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類共同體 ③任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果④個人離不開社會，社會離得開個人 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 8、分析材料，回到問題： 在社會舞臺上，在不同的社會關(guān)系里，每個人都有著不同的身份?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……將來，我們會做爸爸或媽媽，會成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的身份。 （1） 請在下表中填寫自己現(xiàn)在所處的四中社會會關(guān)系，并說出這些關(guān)系中自己的身份是什么？ （2） 結(jié)合材料，談一談你給個人與社會關(guān)系的理解。