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2019-2020年高中地理 第一章 行星地球 第三節(jié) 地球運動——地球和地球儀 第2課時導(dǎo)學案新人教版必修1 【學習目標】 1．能說出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及其相關(guān)數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。 2. 能說出黃赤交角的成因，并能畫出黃赤交角示意圖。 3．能運用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，說明太陽直射點南北移動的過程及其原因，并能演示其運動規(guī)律， 4．能畫出太陽直射點的移動軌跡，并總結(jié)太陽直射點的移動規(guī)律。 5．通過用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，能指出近日點和遠日點，并畫出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖。 【自主學習】 一、課前預(yù)習 1.感知教材： 找尋節(jié)標題、框題、段落之間的關(guān)系，嘗試利用思維導(dǎo)圖列出本課時的知識結(jié)構(gòu)。 2.識記教材： （1）閱讀教材13頁和14頁的相關(guān)內(nèi)容，識記并默寫出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、中心、周期、遠、近日點的日期。 （2）閱讀教材13頁第三段識記并默寫出太陽日和恒星日及其區(qū)別，閱讀教材14頁第二段和16頁第一段識記并默寫出恒星年和回歸年及其區(qū)別。 （3）閱讀教材第15頁的相關(guān)內(nèi)容，識記并默寫出黃道平面和赤道平面及目前黃赤交角的度數(shù)。 （4）閱讀教材第15頁第一段，識記并默寫出二分二至日對應(yīng)的日期及太陽直射點的位置。 3.初探問題： （1）分別從地球儀的兩極和側(cè)面觀察地球自轉(zhuǎn)，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？ （2）地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度如何變化？（包括角速度和線速度，角速度：地球表面上的點在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧度；線速度：地球表面上的點在單位時間內(nèi)所轉(zhuǎn)動的弧線長。） （3）什么是黃赤交角，黃赤交角的大小與太陽直射點的移動范圍有什么關(guān)系？ （4）如何在光照圖上畫出太陽光線，并找到太陽直射點？ （5）你如何理解太陽直射點，太陽直射點南北移動時有什么規(guī)律？ 二、基礎(chǔ)檢測 1.填空 自 轉(zhuǎn) 公 轉(zhuǎn) 中 心 運動方向 周 期 速 度 角速度 線速度 2.填空 北半球節(jié)氣 時間 太陽直射點的緯度 之后運動方向 春分 夏至 秋分 冬至 3．下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的圖示，正確的是（　 ） 讀“黃道平面與赤道平面的交角圖”，回答4—5題： 4.下列說法正確的是（　 ） A.目前的黃赤交角是66.5 B.圖中角α是黃赤交角 C.地軸與黃道平面的交角就是黃赤交角 D.黃赤交角度數(shù)即是南北回歸線的度數(shù) 5.假設(shè)黃赤交角變?yōu)?0，則（　 ） A.寒帶的范圍變小 B.溫帶的范圍變大 C.熱帶的范圍變大 D.五帶范圍無變化 . 三、自學思疑 【課堂學習】 一、創(chuàng)設(shè)問題 1.珠穆朗瑪峰（2759′15.85″N）和上海(3114′N)相比，其線速度和角速度是否相同，為什么？影響地球自轉(zhuǎn)線速度和角速度的因素有哪些？ 2.小明在北京時間20時整在操場觀察天空中的星星，發(fā)現(xiàn)當時某顆行星正好在自己的頭頂上。半個月后，他又在同一時間，同一位置觀察同一顆恒星，發(fā)現(xiàn)這顆恒星已不在自己的頭頂，可能在他頭頂?shù)氖裁捶较颍? 二、再生新疑