《七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4章 第5節(jié) 日食和月食教案2 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4章 第5節(jié) 日食和月食教案2 浙教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第５節(jié)　日食和月食 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解日食的形成原因、過(guò)程和類(lèi)型。 2、知道日食和月食的差異，認(rèn)識(shí)日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。 2學(xué)情分析 本課時(shí)內(nèi)容屬于空間科學(xué)概念，初一學(xué)生對(duì)日食月食等天文現(xiàn)象有著濃厚的興趣和好奇心，但空間概念較差，也缺乏足夠的光學(xué)知識(shí)。本課時(shí)旨在讓學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度了解大自然的奇特現(xiàn)象和規(guī)律，激發(fā)他們探索自然的興趣。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：日食的形成原因、過(guò)程和類(lèi)型 難點(diǎn)：由于初一學(xué)生還缺乏足夠的光學(xué)知識(shí)，對(duì)日食形成的原因較難接受。 4教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】日食 讓時(shí)間回到2009年7月22日，你當(dāng)時(shí)幾歲？那一天發(fā)生了什么大事呢？ 500年難得一遇的日全食，你見(jiàn)到了嗎？（可讓一兩個(gè)學(xué)生描述一下當(dāng)時(shí)的情景） 活動(dòng)2【講授】日食 問(wèn)：日食有幾種類(lèi)型？ （讓三個(gè)學(xué)生畫(huà)在黑板上） 點(diǎn)評(píng)：三種日食類(lèi)型：日全食、日環(huán)食、日偏食 問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)不同的日食類(lèi)型呢？ 生：可能是日地距離、位置不同造成的。 下面我們用活動(dòng)一來(lái)解釋原因。 活動(dòng)一：（同桌2人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，前后4-5人為一個(gè)互助小組） 準(zhǔn)備一只乒乓球、一個(gè)白色硬紙板圓盤(pán)（圓盤(pán)直徑大約是乒乓球的4倍） 乒乓球當(dāng)做月球，大圓盤(pán)當(dāng)做太陽(yáng)，你則代表地球上的觀測(cè)者。分別調(diào)節(jié)乒乓球和大圓盤(pán)的距離，單眼觀察，在對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)分別畫(huà)出大圓盤(pán)被遮擋后的形狀。（用陰影表示被擋住的部分） 課堂活動(dòng)5分鐘。或課前活動(dòng)，上課展示。 總結(jié)：（1）日食形成的原因是什么？ 1、月球在地球和太陽(yáng)之間，且三者在同一直線時(shí)，月球遮住了太陽(yáng)光，發(fā)生日食。 2、月球本身不透明也不發(fā)光。 （2）日食出現(xiàn)三種類(lèi)型的原因是什么？（從地月日三者的位置關(guān)系和距離關(guān)系去描述） 第一種：當(dāng)?shù)厍蛱幱诒居皡^(qū)時(shí)發(fā)生日全食，在本影區(qū)看到日全食，在半影區(qū)看到日偏食。 第二種：當(dāng)?shù)厍蛑惶幱诎胗皡^(qū)時(shí)發(fā)生日偏食。 第三種：當(dāng)?shù)厍蛱幱趥伪居皡^(qū)時(shí)發(fā)生日環(huán)食，在偽本影區(qū)看到日環(huán)食，在半影區(qū)看到日偏食。 進(jìn)一步研究：你知道日全食從哪邊先開(kāi)始嗎？具體的過(guò)程是怎樣的？我們可以通過(guò)下面的活動(dòng)來(lái)研究。 活動(dòng)二： 把乒乓球和大圓盤(pán)按如圖所示放置在同一水平視線上，將乒乓球從A向B移動(dòng)。慢慢移動(dòng)乒乓球，觀察大圓盤(pán)慢慢被乒乓球擋住的全過(guò)程，并在圓圈內(nèi)按順序畫(huà)出被遮住的形狀。（提示：月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是自西向東） 總結(jié)：日食從 西 邊開(kāi)始，于 東 邊結(jié)束。 課堂活動(dòng)5分鐘?；蛘n前活動(dòng)，上課展示。 拓展：你能否模擬日環(huán)食的過(guò)程呢？在圓圈內(nèi)按順序畫(huà)出被遮住的形狀。 ? 設(shè)問(wèn)：日食是不是罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象呢？ 地球上每年至少有兩次日食，只是不一定中國(guó)會(huì)看到。 未來(lái)幾年我國(guó)可見(jiàn)7次日 日期 種類(lèi) 我國(guó)可見(jiàn)地區(qū) xx.3.9 日全食 浙江等22個(gè)省市可見(jiàn) xx.8.11 日偏食 我國(guó)大部分地區(qū)可見(jiàn) 2019.1.6 日偏食 我國(guó)大部分地區(qū)可見(jiàn) 2019.12.26 日環(huán)食 我國(guó)大部分地區(qū)可見(jiàn) 2020.6.21 日環(huán)食 我國(guó)大部分地區(qū)可見(jiàn) 溫馨提示：觀測(cè)日食時(shí)眼睛不能直視太陽(yáng)，超過(guò)10-30秒，可能會(huì)灼傷視網(wǎng)膜，導(dǎo)致永久性的傷害。 安全觀測(cè)日食的方法有哪些？ 生：戴專門(mén)的眼鏡，用水盆倒影等 今天，我們了解了很多關(guān)于日食的知識(shí)，你還想了解什么？ 一、帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)：（有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有方向！） 1、了解什么是日食，日食的類(lèi)型。 2、了解日食的形成原因。 3、了解日食的形成過(guò)程。 4、如何安全地觀察日食。 二、前情提示：（這些知識(shí)可能對(duì)這節(jié)課有用哦?。? 1、太陽(yáng)和月球的形狀？ 2、太陽(yáng)和月球都會(huì)自己發(fā)光嗎？ 3、月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？ 三、自學(xué)成才：（一步一個(gè)腳印，試試看，交出一份美麗的答卷！） 1、 你見(jiàn)過(guò)日食嗎？請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋幃?huà)出你見(jiàn)過(guò)的不同的日食形狀。（生活中或電視上見(jiàn)過(guò)的都算?。? 2、日食有哪幾種類(lèi)型？為什么會(huì)出現(xiàn)不同的日食類(lèi)型？ 活動(dòng)一：（同桌2人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，前后4-5人為一個(gè)互助小組） 準(zhǔn)備一只乒乓球、一個(gè)白色硬紙板圓盤(pán)（圓盤(pán)直徑大約是乒乓球的4倍） 乒乓球當(dāng)做月球，大圓盤(pán)當(dāng)做太陽(yáng)，你則代表地球上的觀測(cè)者 。分別調(diào)節(jié)乒乓球和大圓盤(pán)的距離，單眼觀察，在對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)分別畫(huà)出大圓盤(pán)被遮擋后的形狀。（用陰影表示被擋住的部分） 總結(jié)：（1）日食形成的原因是什么？ （2）日食出現(xiàn)三種類(lèi)型的原因是什么？（從地月日三者的位置關(guān)系和距離關(guān)系去描述） 3、進(jìn)一步研究：你知道日全食從哪邊先開(kāi)始嗎？具體的過(guò)程是怎樣的？我們可以通過(guò)下面的活動(dòng)來(lái)研究。 活動(dòng)二： 把乒乓球和大圓盤(pán)按如圖所示放置在同一水平視線上，將乒乓球從A向B移動(dòng)。慢慢移動(dòng)乒乓球，觀察大圓盤(pán)慢慢被乒乓球擋住的全過(guò)程，并在圓圈內(nèi)按順序畫(huà)出被遮住的形狀。（提示：月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是自西向東） 總結(jié)：日食從 邊開(kāi)始，于 邊結(jié)束。 拓展：你能否模擬日環(huán)食或日偏食的過(guò)程呢？在圓圈內(nèi)按順序畫(huà)出被遮住的形狀。 日環(huán)食： 日偏食： 4、關(guān)于日食，你還想了解什么？(燃燒你的大腦，把它們都列出來(lái)吧！) 5、溫馨提示：觀測(cè)日食時(shí)眼睛不能直視太陽(yáng)，超過(guò)10-30秒，可能會(huì)灼傷視網(wǎng)膜，導(dǎo)致永久性的傷害。 安全觀測(cè)日食的方法有哪些？