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珍愛我們的家園 1教學(xué)內(nèi)容 江西美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)《珍愛我們的家園》。 2教學(xué)理念 美術(shù)教育家尹少淳說(shuō)過(guò)：美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。 隨著美麗自然風(fēng)景日漸消失，生態(tài)環(huán)境日趨惡化，在這樣的大環(huán)境下，我結(jié)合美育是培養(yǎng)素質(zhì)人才全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分，將以“美術(shù)與環(huán)境”為主題，以“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”為中心領(lǐng)域，結(jié)合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)及其心理特征，采用情景對(duì)比、創(chuàng)設(shè)情境等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生樹立“懂得愛護(hù)自然環(huán)境”的意識(shí)。 3教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握招貼畫的基本知識(shí)，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。 過(guò)程與方法：學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 4教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)，各種主題的公益招貼。 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆，水彩筆等。 5重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的招貼設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)作出構(gòu)思巧妙的招貼畫。 6教學(xué)方法 教法：實(shí)例說(shuō)明法，討論探究法，多媒體展示，創(chuàng)設(shè)情境等。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論。 7教學(xué)過(guò)程 7.1第一學(xué)時(shí) 7.1.1一、感悟自然，導(dǎo)入課題　 欣賞自然風(fēng)景圖片感悟自然美。提問(wèn)學(xué)生，這些自然風(fēng)景圖片美不美？圖片顯示“我們的家園她真美” style=width: 看環(huán)境污染圖片，提問(wèn)學(xué)生，這些圖片美不美？我們的家園發(fā)生了怎樣的變化，為什么？圖片顯示“我們的家園她怎么了？” style=width: 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反差極大的風(fēng)景圖片對(duì)比，使學(xué)生強(qiáng)烈的感受到人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)保的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。】 教師引導(dǎo)：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣發(fā)揮美術(shù)課的優(yōu)勢(shì)，加入到環(huán)保的隊(duì)伍中去呢？我們?cè)摓榄h(huán)保做些什么呢？導(dǎo)入招貼畫。 7.1.2二、自主探究，感悟新知 提到招貼畫，其實(shí)我們不陌生，我們平時(shí)也見過(guò)不少的宣傳廣告，它和我們平時(shí)畫的畫有所不同（電腦出示：兩條河流的圖片，一為風(fēng)景畫，二為環(huán)保招貼畫） style=width: （1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思？ 學(xué)生回答：一為風(fēng)景欣賞，二為對(duì)環(huán)境污染的警示宣傳 （2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？ 學(xué)生踴躍回答：不同，第一張表現(xiàn)的是美麗的自然風(fēng)景，第二張表現(xiàn)的是環(huán)境被污染后的警示宣傳。 （2）教師總結(jié)分析： 1.什么是招貼畫。 招貼畫是最大眾化又最易使人了解的宣傳方式之一。 2.招貼畫的設(shè)計(jì)手法。 現(xiàn)代招貼畫設(shè)計(jì)運(yùn)用繪畫、攝影等技巧，配以簡(jiǎn)練而富有號(hào)召力的廣告語(yǔ)，能在較短時(shí)間和一定空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺(jué)信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題。 3．招貼畫的設(shè)計(jì)要求。 1）主題鮮明。2）構(gòu)思新穎。3）構(gòu)圖單純。4）形式感強(qiáng)。 【設(shè)計(jì)意圖：分析招貼畫的表現(xiàn)方式，以方便學(xué)生在實(shí)際操作中能很好的運(yùn)用】 7.1.3三、互動(dòng)學(xué)習(xí)，質(zhì)疑解難 大家看一下課本上和屏幕上的幾幅作品：《珍惜我們的世界》、《保護(hù)水資源》、《珍愛地球，保護(hù)環(huán)境》等等。 style=width: 1.小組討論 分組：以坐位相鄰的前后桌4人為一個(gè)小組。 討論議題： （1）這幾幅作品運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 作品運(yùn)用對(duì)比，夸張，擬人，比喻等手法 （2）怎樣來(lái)表達(dá)突出主題的？ 簡(jiǎn)潔生動(dòng)地揭示了環(huán)境保護(hù)的深刻主題。 （3）看看它們是如何通過(guò)巧妙的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)環(huán)境保護(hù)主題的？ 工業(yè)污染的濃濃黑煙，竟然在頃刻間完成了白與黑的演變，使我們仿佛從黑天鵝的悲鳴中聽到對(duì)人類的吶喊：請(qǐng)珍惜原來(lái)潔凈的世界！ 2．教師收集信息，點(diǎn)撥歸納 通過(guò)大家的分析，我們對(duì)招貼畫有了初步的認(rèn)識(shí)。從同學(xué)們的交流中看出巧妙的聯(lián)想，能更好的突出主題，傳遞信息。所以，設(shè)計(jì)招貼畫還要發(fā)揮同學(xué)們豐富的想象力以及巧妙創(chuàng)意手法。 7.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【作業(yè)】四．延展學(xué)習(xí)，內(nèi)化知識(shí) 1.提出創(chuàng)作要求 同學(xué)們?cè)谛蕾p招貼畫以后，感受到了招貼畫的藝術(shù)魅力和感召力，大家也來(lái)展開想象的翅膀，根據(jù)招貼畫的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行創(chuàng)作。看課本第13頁(yè)：關(guān)注你身邊的事，各小組討論選擇給各自留下深刻印象的與環(huán)保相關(guān)的事，每組合作創(chuàng)作完成一幅以環(huán)境保護(hù)為主題的招貼畫，主題要明確，構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要突出主題，形式感要強(qiáng)。 2.各組選擇環(huán)保主題和素材完成作品（優(yōu)等生幫扶中等生、中等生幫扶學(xué)困生） 學(xué)生每人創(chuàng)作完成一幅招貼畫.作品時(shí)間20分鐘。（教師巡視，指導(dǎo)作品） 【設(shè)計(jì)意圖：將本課學(xué)習(xí)的知識(shí)用作品的方式體現(xiàn)出來(lái)】 3.作品評(píng)選、展示 小組長(zhǎng)組織各小組的同學(xué)進(jìn)行作品評(píng)選，評(píng)選出本小組2-3幅優(yōu)秀作品，派出代表在全班進(jìn)行展示，并講述作品的創(chuàng)意和主題表達(dá)。 同學(xué)們你們都是評(píng)委，看哪個(gè)小組的作品最具有特色，體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從同學(xué)們的作品中，可以看出大家有不少很好的創(chuàng)意，都能較好地反映出同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的重視。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師和同學(xué)們一起評(píng)選，評(píng)出創(chuàng)意優(yōu)勝組，環(huán)保優(yōu)勝組，團(tuán)結(jié)協(xié)作組，獨(dú)特表現(xiàn)組以資鼓勵(lì)?！? 教師反饋 同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課下多用心總結(jié)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，進(jìn)行宣傳，不但要從自己做起，也要不斷提醒他人，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓我們一起共同關(guān)注環(huán)境保護(hù),共同珍惜我們的家園!