《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第2框 創(chuàng)新永遠(yuǎn)止境練習(xí)（含知識(shí)點(diǎn)） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第2框 創(chuàng)新永遠(yuǎn)止境練習(xí)（含知識(shí)點(diǎn)） 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

創(chuàng)新永無止境 知識(shí)點(diǎn)： 一、創(chuàng)新強(qiáng)國 1. 怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？ (1) 必須落實(shí) 戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠 和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。 (2) 一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開 的培養(yǎng)。 (3) 要增強(qiáng) 能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。 (4) 必須加快形成有利于創(chuàng)新的 和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的 平臺(tái)和融資平臺(tái)，營造有利于創(chuàng)新的 氛圍和法治環(huán)境。 2．國家為什么對(duì)教育提出了更高的要求？ (1) 百年大計(jì)， 為本。教育是 、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的 。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。 (2) 為了加快實(shí)施 ，實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的期待， 國家對(duì)教育提出了更高的要求。 二、萬眾創(chuàng)新 1. 萬眾創(chuàng)新的重要性是什么？ (1) 當(dāng)今社會(huì)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的 深入人心。 (2) 企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè) 之基、＿＿＿＿之道。 (3) 時(shí)代需要弘揚(yáng) 。 2. 萬眾創(chuàng)新對(duì)我們有何要求？ (l)創(chuàng)新的時(shí)代，既要 他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用 維護(hù)自己的權(quán)益。 (2)創(chuàng)新的目的是增進(jìn) ，讓生活更美好。我們今天播下創(chuàng)新的種子，明天定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。 練習(xí) 1. 分析中國城市科技競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)發(fā)現(xiàn)，中國科技創(chuàng)新高度集聚和分化，極少數(shù)城市很好，大多數(shù)城市較差。這說明 ( ) A. 我國目前沒有掌握極端技術(shù) B. 我國綜合國力沒有顯著增強(qiáng) C. 我國自主創(chuàng)新能力十分薄弱 D. 中國科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn) 2. xx 年的政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育， 推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。這是因?yàn)?( ) ①教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 ②教育是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑 ③教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼 ④我國的教育普及程度明顯提高 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3. 近年來，中國高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購被國外稱為中國的“新四大發(fā)明”。這說明建設(shè)創(chuàng)新型國家需要 ( ) A. 將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要地位 B. 增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，走中國特色自主創(chuàng)新道路 C. 加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制 D. 搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái) 4. xx 年 2 月 1 日，重慶市江北區(qū)舉行人才專家新春座談會(huì)暨年度獲評(píng)人才表彰儀式，23 名江北區(qū)“人才綠卡”獲得者、10 名“創(chuàng)新型企業(yè)家”獲得者、33 名“中青年拔尖人才”和 10 個(gè)“創(chuàng)新人才基地”負(fù)責(zé)人受到表彰。表彰“創(chuàng)新型企業(yè)家”是因?yàn)? ) A.核心技術(shù)是別人賜予的 B．企業(yè)不能創(chuàng)新只能跟著別人走 C. 企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量 D. 企業(yè)家都具有創(chuàng)新精神 5. xx 年 1 月 30 日，美國權(quán)威科技雜志《麻省理工科技評(píng)論》揭曉了 xx 年青年科技創(chuàng)新人才榜(TR35)中國區(qū)的評(píng)選結(jié)果。因?yàn)槭准覠o人超市落地，來自螞蟻金服技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的工程師曾曉東入選。這說明創(chuàng)新精神表現(xiàn)為 ( ) A. 敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信 B. 探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神 C. 承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神 D. 舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷 6. 右邊漫畫啟示我們要（ ） A. 保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán) B. 尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán) C. 弘揚(yáng)敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的創(chuàng)新精神 D. 弘揚(yáng)溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神8．簡(jiǎn)答題。 7. xx年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中 強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)普及高中階段教育。發(fā)展民族教育、特 殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育。要辦好人民滿意的 教育……究其原因在于 （　 ) ①教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石②各國之 間激烈的經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育、人才的 競(jìng)爭(zhēng)③解決了教育問題，我國其他所有問題都能 解決④教育事業(yè)的發(fā)展有利于我國增強(qiáng)綜合國 力，提升國家地位 A?①②③ B?①③④ C?①②④ D?②③④ 8．觀察漫畫，回答下列問題。 (1) 請(qǐng)你評(píng)價(jià)漫畫中人物的行為。 (2) 如果你的作品被他人抄襲，你會(huì)如何做？ 9．材料分析題。 中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室主任冉承其介紹，目前，北斗已在交通、電力、安全、漁業(yè)等領(lǐng)域廣泛使用，并取得不錯(cuò)成績(jī)。借助這一系統(tǒng)，我國突發(fā)重大災(zāi)情上報(bào)時(shí)間縮短至 1 小時(shí)內(nèi)，災(zāi)后應(yīng)急救援響應(yīng)效率提高 2 倍；交通運(yùn)輸部門在 480 萬輛營運(yùn)車輛上安裝了北斗終端；全國 4 萬余艘漁船安裝北斗，累計(jì)救助漁民超萬人。冉承其表示，北斗正在闊步走向世界，按照計(jì)劃我國將率先為“一帶一路”沿線國家提供基本服務(wù)，2020 年實(shí)現(xiàn) 35 顆北斗衛(wèi)星全球組網(wǎng)，具備服務(wù)全球能力。 (1) 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的廣泛使用是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大成果，請(qǐng)?jiān)倭信e 2 項(xiàng)近年來我國取得的重大科技成果。 (2) 科教興國是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略抉擇，我國該如何實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？ 10．【科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)】 進(jìn)入21世紀(jì)，全球人口、能源、資源、環(huán)境等因素 發(fā)生了重大變化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)開始引領(lǐng)潮流，我國一些 阻礙創(chuàng)新的深層次問題開始顯露出來：如高層次科研 領(lǐng)軍人物缺乏、科技管理和服務(wù)職能相對(duì)低效、科教 投入長期欠賬以及一些落后和保守的人文社會(huì)因素 等。中國的科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)。 (1)中國的科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)反映了我國存在怎樣的 科技現(xiàn)狀？ 【人才培養(yǎng)勢(shì)在必行】 十九大報(bào)告中明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享 有公平而有質(zhì)量的教育。要讓教育在公平基礎(chǔ)上實(shí) 現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵要解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配 置不均衡的問題，更加注重補(bǔ)齊短板，更加重視城鄉(xiāng) 義務(wù)教育一體化發(fā)展，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、薄 弱學(xué)校、貧困地區(qū)、困難群體傾斜。進(jìn)_步完善資助 體系，不讓孩子們因?yàn)榧彝ヘ毨W(xué)。讓瑯瑯書聲遍 布鄉(xiāng)村，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。這些，都是實(shí)現(xiàn) “有質(zhì)量”的教育課程表上的必修課。 (2)為什么要“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì) 量的教育”？ 【萬眾創(chuàng)新積極行動(dòng)】 《創(chuàng)新中國》第4集《生命》中有一個(gè)鏡頭，在山東 無棣縣，有一片被海水蓄養(yǎng)的蝦塘包圍著的麥田，這 里曾經(jīng)是一片鹽堿地，幾千年來這里的土地從沒有像 現(xiàn)在這樣能夠大面積種植糧食。在近6分鐘的鏡頭 中，觀眾可以看到歐陽竹與他的團(tuán)隊(duì)數(shù)十年的堅(jiān)守， 最終利用微生物使這一生命死角成為希望的田野。 (3)從歐陽竹與他的團(tuán)隊(duì)身上，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新精神的 主要表現(xiàn)有哪些？ 參考答案： 知識(shí)點(diǎn)：一、1（1）科教興國，科技進(jìn)步（2）創(chuàng)新人才（3）自主創(chuàng)新（4）治理格局，活動(dòng)，輿論 2.（1）教育（2）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 二、1（1）理念（2）持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)制勝（3）創(chuàng)新精神　 2（1）尊重，法律（2）人類福祉 練習(xí)：1－5DABCA　　　　6－7BC 8. (1) 漫畫中人物的行為是不尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行 為，侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。 (2)由自己的父母或者其他監(jiān)護(hù)人出面向有關(guān)機(jī)關(guān) 尋求法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 9.(1) ①天舟一號(hào)；②神舟十一號(hào)；③天宮二號(hào)；④深海蛟龍；等等。 (2)①要大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。②將科技和教育擺在 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn) 移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上 來。③實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國 家。④努力營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好 氛圍。等等。 10．(1)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技 對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。 (2)①百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn) 步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期 盼。②為了加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人 民群眾對(duì)美好生活的期待，國家對(duì)教育提出了更 高的要求。 (3)敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信；探索新知的好 奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神；承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意 志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神；舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng) 和造福人類的濟(jì)世情懷。