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第4講 病句的辨析與修改 1．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．菲律賓單方面提交南海國(guó)際仲裁案，不是為了解決爭(zhēng)端，而是妄圖否定中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)。 B．能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。 C．通過(guò)開(kāi)展高雅音樂(lè)進(jìn)校園，粵劇進(jìn)校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到了進(jìn)一步提高。 D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將傳統(tǒng)的詩(shī)詞文化帶到人們的日常生活中，有利于更多人走進(jìn)、了解和研究古詩(shī)詞。 (解析：B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。) 2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D) A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。 B．當(dāng)野生動(dòng)物被屠殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。 C．依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營(yíng)造健康有序的規(guī)范體系、積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。 D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。 (解析：A項(xiàng)“工作能力的高低”是兩個(gè)方面，“做出突出的成績(jī)”是一個(gè)方面，應(yīng)在“做出”之前加上“能否”；B項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)把“使得”去掉；C項(xiàng)“營(yíng)造”不能搭配“文化”，應(yīng)把“文化”改為“環(huán)境”。) 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．我市舉辦“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中華美德”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生們與經(jīng)典為友，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。 B．新的課堂教學(xué)改革要求注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 C．在改革開(kāi)放的進(jìn)程中，許多有志青年將來(lái)都希望自己成為國(guó)家的棟梁之材。 D．我們之所以要求學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的原因，是鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，磨煉學(xué)生的意志。 (解析：B項(xiàng)缺賓語(yǔ)，在“創(chuàng)新實(shí)踐”后面加“的能力”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“將來(lái)”和“都希望自己”調(diào)換位置；D項(xiàng)句式雜糅，“之所以”和“的原因”去掉其中一個(gè)。) 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D) A．閱讀優(yōu)秀的大量的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的情感。 B．放假了，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞，我同意她的建議。 C．今年4月，第八屆中國(guó)百色國(guó)際山地戶外運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽在樂(lè)業(yè)縣、凌云縣召開(kāi)。 D．當(dāng)從南京開(kāi)往重慶的“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉?xí)r，李克強(qiáng)總理及時(shí)抵達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)。 (解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“優(yōu)秀的”“大量的”應(yīng)調(diào)換位置；B項(xiàng)指代不明，“她”指的是“小羅”還是“小韋”不明確；C項(xiàng)“挑戰(zhàn)賽”不能與“召開(kāi)”搭配，應(yīng)把“召開(kāi)”改為“舉行”。) 5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．共享單車亮相南寧街頭，給城市增添了一道低碳綠色風(fēng)景。 B．普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)考試能否取得高分，關(guān)鍵在于平時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 C．李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。 D．由于交通堵塞，使得一部分粉絲沒(méi)能欣賞到演唱會(huì)。 (解析：B項(xiàng)兩面對(duì)一面，將“能否”改為“想”，或?qū)⒑蟀刖涓臑椤霸谟谄綍r(shí)能否提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力”；C項(xiàng)成分贅余，刪去“頭上的”；D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“由于”或“使”。) 6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．為了提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。 B．中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 C．由于采用了新技術(shù)，今年稻谷的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。 D．在詩(shī)歌中，借松、竹常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感情，已經(jīng)成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。 (解析：A項(xiàng)“加快”與“規(guī)模”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“規(guī)模與”；C項(xiàng)不合邏輯，數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)將“兩倍”改為“二分之一”；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，改為“松、竹常被用來(lái)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感情”。) 7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．兩個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。 B．文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。 C．在尤伯杯羽毛球團(tuán)體賽中，中國(guó)女隊(duì)以3：1戰(zhàn)勝老對(duì)手韓國(guó)隊(duì)，成功奪冠。這也是中國(guó)隊(duì)連續(xù)第三次、歷史上第14次奪杯。 D．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。 (解析：A項(xiàng)表意不明，“兩個(gè)”可以修飾“中學(xué)”，也可以修飾“老師”，可改為“中學(xué)的兩個(gè)老師……”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和”改為“，”，并在“濃厚”前加上“產(chǎn)生了”；D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“讓”。) 8．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D) A．南寧創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。 B．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，關(guān)于它們的來(lái)歷至少都有一個(gè)以上的動(dòng)人故事。 C．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。 D．加快旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是我市積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施之一。 (解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，并提升市民的精神生活品位”；B項(xiàng)“至少”與“以上的”語(yǔ)意重復(fù)，刪掉其一；C項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“由于”，或?qū)ⅰ皫?lái)”改為“受到”，并刪去“對(duì)”。) 9．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．冷空氣來(lái)襲，呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點(diǎn)一起落了下來(lái)，一夜之間氣溫驟降至20度。 B．學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 C．假如我們幸運(yùn)地讀到真正的好書，那么，一生將受益無(wú)窮。 D．在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。 (解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”不能落下來(lái)，應(yīng)刪去“呼嘯的狂風(fēng)和”或改為“呼嘯的狂風(fēng)吹來(lái)，密集的雨點(diǎn)落了下來(lái)”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“切忌”或“不要”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”前面。) 10．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D) A．語(yǔ)言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 C．在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績(jī)有了很大進(jìn)步。 D．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 (解析：A項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)在“流暢”前加上“是否”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)現(xiàn)”與“克服”調(diào)換位置；C項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，“在……下”和“使”任意刪去一個(gè)。) 11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。 B．記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。 C．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。 D．就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高。 (解析：B項(xiàng)表意不明，“許多”既可指“張老師”，又可指“事跡”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，可在“那熟悉的”前加上“聽(tīng)到了”；D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。) 12．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．共享單車價(jià)格低廉，用途便捷，適合各種道路條件，方便了市民與游客的出行。 B．路旁增設(shè)閱報(bào)欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。 C．蔚藍(lán)的天空下，迎著清新的風(fēng)，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)感覺(jué)非常愜意。 D．許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過(guò)5塊錢左右，非常劃算。 (解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“用途便捷”，應(yīng)將“用途”改為“使用”；C項(xiàng)成分贅余，“徜徉”指閑游，安閑自在地步行，與后面的“漫步”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“徜徉地”或“地漫步”；D項(xiàng)前后矛盾，“不超過(guò)”與“左右”矛盾，任刪一個(gè)。) 13．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。 C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì)，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。 D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。 (解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“回響”可以與“誓言”搭配，但是不能和“情誼”搭配，應(yīng)改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著濃濃的師生情誼”；C項(xiàng)成分贅余，“超過(guò)”與“以上”語(yǔ)意重復(fù)，任刪一個(gè)；D項(xiàng)成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“由于”。) 14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。 B．因?yàn)橹贿\(yùn)貨，不送人的原因，“天舟一號(hào)”被形象地稱為“快遞小哥”。 C．甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。 D．食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。 (解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”；B項(xiàng)句式雜糅，“因?yàn)椤迸c“……的原因”兩種句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅是”應(yīng)改為“不是”。) 15．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年一季度，國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。 C．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)目前全面啟動(dòng)。 D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。 (解析： A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“因?yàn)椤被颉暗木壒省?；B項(xiàng)成分贅余，“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)； D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“檢測(cè)”后加上“力度”。) 16．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和認(rèn)識(shí)視野。 B．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 D．恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6 600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。 (解析：A項(xiàng)“拓展”與“感受”不能搭配，應(yīng)改為“會(huì)豐富我們的人生感受，拓展我們的認(rèn)識(shí)視野”； B項(xiàng)成分殘缺，“婆娑多姿”為形容詞，不能作賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的身影”；D項(xiàng)句式糅雜，“由……導(dǎo)致的”和“……所導(dǎo)致”兩種句式雜糅，任取一種句式即可。) 17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．“千桌萬(wàn)人磨盤宴”不僅是具有中國(guó)特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。 B．在海外求學(xué)的歲月不總是那么陽(yáng)光燦爛，留學(xué)的路也并非不是那么平坦。 C．在首屆“十大法治校園”評(píng)選活動(dòng)中，民族中學(xué)以第二名得票率榜上有名。 D．在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績(jī)。 (解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”“也是”后面的內(nèi)容互換位置；B項(xiàng)否定不當(dāng)，“并非”表否定，后面的“不”應(yīng)刪去；D項(xiàng)句式雜糅，“囊括……”與“取得……好成績(jī)”兩種句式雜糅，任取一種句式即可。) 18．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．在備戰(zhàn)期末統(tǒng)考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。 B．為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。 C．在今年的“兩會(huì)”上，代表們就完善和建立社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴的意見(jiàn)。 D．中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽選手身上看到了傳承中華文化。 (解析：A項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不足”和“不當(dāng)”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“完善”和“建立”應(yīng)調(diào)換位置；D項(xiàng)成分殘缺，動(dòng)詞“看到”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的希望”。) 19．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B) A．在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。 B．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。 C．“一帶一路”推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為“一帶一路”國(guó)家培養(yǎng)了國(guó)際化人才，也為中國(guó)高校提供了一個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)。 D．海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。 (解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”和“中”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”“也”后面的內(nèi)容調(diào)換位置；D項(xiàng)有歧義，“兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”有兩種意思：一種是飛虎隊(duì)兩年一直沒(méi)贏過(guò)比賽；另一種是海燕隊(duì)兩年沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)。) 20．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．我們?cè)诼?tīng)老師講課時(shí)，應(yīng)盡量避免講小話。 B．我國(guó)人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。 C．洱海保護(hù)“七大行動(dòng)”實(shí)施后，在社會(huì)上引起了極大的反響。 D．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。 (解析：B項(xiàng)成分贅余，“大約”與“左右”都是表約數(shù)的詞，應(yīng)刪去一個(gè)；C項(xiàng)成分殘缺，第一個(gè)分句應(yīng)改為“洱海市保護(hù)‘七大行動(dòng)’的實(shí)施”；D項(xiàng)主客體顛倒，后半句應(yīng)改為“引發(fā)國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們的深思”。) 21．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能。 B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國(guó)接受測(cè)試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。 C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制、格局方面難免會(huì)千篇一律，顯得呆板。 D．大型情景劇音舞詩(shī)畫《天安門》，一開(kāi)場(chǎng)就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。 (解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能”，應(yīng)將“方便”后的頓號(hào)改為“的特點(diǎn)和”；B項(xiàng)句式雜糅，“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”兩種句式雜糅，任意刪去一個(gè)；D項(xiàng)成分殘缺，“營(yíng)造”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的場(chǎng)景”。) 22．(xx預(yù)測(cè))下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(D) A．臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來(lái)，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿天繁星。(把“滿天繁星”改為“蒼穹”。) B．在這次學(xué)校舉辦的“五四”文藝晚會(huì)上，同學(xué)們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主，充分展示了他們青春的風(fēng)采。(把“大多”刪去。) C．我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)并且豐富情感。(把“的原因”刪去。) D．予人玫瑰，不僅今天會(huì)手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈(zèng)一個(gè)玫瑰園。(把“不僅……但是……”改為“雖然……但是……”。) (解析：D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“不僅……但是……”改為“不僅……而且……”。)個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。