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2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.4 化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)案2（新版）粵教版 課題 4.4化學(xué)方程式（2） 課型 預(yù)習(xí)展示課 課時(shí) 1 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1、要讓3g鎂條完全燃燒，需要氧氣的質(zhì)量是（ ） A、2g B、1g C、1.5g D、無法計(jì)算 2、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是（） A、27∶32∶102 B、27∶24∶43 C、4∶3∶2 D、108∶96∶204 3、在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y =2Z中，已知X和Z相對(duì)分子質(zhì)量為32和102，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為________________。 4、在“綠色氧化劑”雙氧水（H2O2）的溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可產(chǎn)生大量氧氣，若制取33.5升氧氣需消耗純凈的雙氧水多少克（氧氣的密度為1.43克／升）？（注意單位，質(zhì)量單位統(tǒng)一） 5. 煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸？若石灰石中的雜質(zhì)全部進(jìn)入生石灰中，可以得到這樣的生石灰多少噸？（注意：不純物質(zhì)應(yīng)轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)） 【課后反思】 學(xué)法指導(dǎo)欄 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生解題能力。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 解題格式和解題方法 教師“復(fù)備欄”或?qū)W生“筆記欄” 【自主學(xué)習(xí)】 1.復(fù)習(xí)： 根據(jù)碳燃燒的化學(xué)方程式完成下列各題 12 ∶162 ∶ 12+162 12 ∶32 ∶ 44 表示：（1）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。 （2）反應(yīng)物碳和氧氣與生成物二氧化碳的質(zhì)量比為 ∶ ∶ 。 （3）每 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 份質(zhì)量的二氧化碳。 （1）要生成44克二氧化碳需要 克碳與 克氧氣充分反應(yīng)； （2） 3克碳完全燃燒時(shí)，需要 克氧氣？生成 克二氧化碳； （3） 16克氧氣可以與 克碳充分反應(yīng)。 2.自學(xué)： 認(rèn)真閱讀課本P118頁例1， 總結(jié)解題步驟：1）設(shè) 2)方 3）量 4）比 5）求 6）答 【問題探究】 各小組共同完成課本例2和例3，并填寫在書本上 【反饋提升】 1.學(xué)生展示、質(zhì)疑 2.教師點(diǎn)撥 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng) （1）正確書寫化學(xué)方程式； （2）準(zhǔn)確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比； （3）列式時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)關(guān)系要正確； （4）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量； （5）解題的過程要完整，規(guī)范； （6）設(shè)未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位（設(shè)定的實(shí)際是未知物理量。一個(gè)物理量是不能沒單位的，如果你結(jié)果不加單位，不能表示一個(gè)物理意義。