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2019-2020年八年級語文上冊 第七單元 第28課《干將莫邪》教學(xué)案 語文版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累常用文言字詞；通過注釋的幫助，疏通文意。 2．通讀全文，理清文章的故事情節(jié)。 3．分析人物的性格特征；學(xué)習(xí)本文曲折離奇的寫作特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1．通讀全文，理清文章的故事情節(jié)。 2．分析人物的性格特征；學(xué)習(xí)本文曲折離奇的寫作特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們聽說過神奇鬼怪的故事嗎？喜歡這種故事嗎？今天我們就來讀一個(gè)《搜神記》中的神奇故事，滿足一下你們的好奇心。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 干寶(？－336)，東晉史學(xué)家、文學(xué)家。字令升，新蔡(今河南新蔡)人。年輕時(shí)即勤于學(xué)業(yè)，博覽群書。曾以著作郎領(lǐng)修國史，著《晉紀(jì)》(二十卷，今已佚)，當(dāng)時(shí)被公認(rèn)為一部很好的史書。又喜陰陽術(shù)數(shù)之學(xué)，編集神靈怪異故事，成為《搜神記》，試圖證明世上真有所謂鬼神。 2．寫作背景 魏晉南北朝是大量產(chǎn)生志怪小說的一個(gè)歷史時(shí)期。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁，社會動蕩不安。勞動人民渴求擺脫貧困、饑餓和死亡，把尋求安寧、幸福的希望寄托于不現(xiàn)實(shí)的空中樓閣。在極端困頓的生活里，廣大人民把強(qiáng)烈的反抗意志和對理想的執(zhí)著追求，通過大膽的幻想，借助鬼神故事表現(xiàn)出來。 3．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。 干將(gān jiāng)　　莫邪(y)　　重身(chng) 使相之(xing) 自刎(wěn) 尸乃仆(pū) 頭踔出(chuō) 躓目(zh) 4．理解加點(diǎn)詞詞義。 重身：懷孕。 使相之：仔細(xì)察看。 比后壯：及，等到。 購之千金：重賞捉拿。 王如其言：按照，依照。 頭踔出湯中：跳。 5．翻譯句子。 (1)即以斧破其背，得劍。 明確：隨即用斧子劈開柱子的背面，得到了寶劍。 (2)子年少，何哭之甚悲耶？ 明確：你年紀(jì)輕輕，為什么哭得如此悲傷??？ 三、合作探究 (一)整體感知 (1)本文的情節(jié)可以用哪兩個(gè)字來概括？你能用簡要的語言概括出故事的主要情節(jié)嗎？ 明確：復(fù)仇。 干將鑄劍，為王所殺(開端) 子赤取劍，欲報(bào)父仇(發(fā)展) 山中遇客，以命相托(高潮) 客設(shè)計(jì)謀，智殺楚王(結(jié)局) (2)本文主要講述了什么內(nèi)容？你能用簡要的語言概括嗎？ 明確：本文通過記敘莫邪的兒子赤不畏強(qiáng)暴、不惜生命為父報(bào)仇的故事，揭露了統(tǒng)治者的殘暴和愚蠢，反映了人民對統(tǒng)治者的無比蔑視和刻骨仇恨，歌頌了他們堅(jiān)忍無畏的斗爭精神和強(qiáng)大的反抗力量。 (二)人物形象探究 讀完本文，你覺得赤是一個(gè)什么樣的人？俠客有什么性格特點(diǎn)？ 明確：赤果斷剛烈，永不屈服，堅(jiān)定無畏，有反抗精神；俠客有反抗精神，豪俠重義，嫉惡如仇，智勇雙全，重諾守信。 (三)寫法探究 (1)“即以斧破其背，得劍?！边\(yùn)用了什么描寫手法？ 明確：動作描寫。寫出了赤得劍的過程。 (2)“日夜思欲報(bào)楚王”運(yùn)用了什么描寫手法？ 明確：心理描寫。寫出了赤報(bào)仇心切的心理，對后文的故事發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。 (3)“三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。”運(yùn)用了哪種描寫手法？ 明確：細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)了赤對楚王的刻骨仇恨，充分表現(xiàn)了他大無畏的英雄氣概和至死不渝的復(fù)仇精神。 (4)本文的情節(jié)曲折離奇，讀來令人驚心動魄，你能舉例說說哪些地方比較曲折嗎？ 明確：如干將為楚王鑄劍招殺身之禍，臨終相托；長大的兒子赤欲報(bào)仇卻被楚王追殺，逃入山中無計(jì)可施卻遇上愿為其報(bào)仇的俠客；自刎后奉上劍與頭，立僵不仆；俠客設(shè)計(jì)殺楚王等都很曲折離奇。 四、板書設(shè)計(jì) 干將莫邪 開端：干將被殺(第1段) 發(fā)展：赤取劍(第2段) 高潮：以命相托，為父報(bào)仇(第3段) 結(jié)局：俠客設(shè)計(jì)殺楚王(第4段) 五、課外拓展 如果赤生活在現(xiàn)代社會，對他“復(fù)仇”這件事，你有什么好的建議？ 示例：現(xiàn)代社會是一個(gè)法制社會，建議他從法律途徑來解決，不要魯莽行事。