《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法129 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法129 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法129 1、歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題： (1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你 歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(填序號)． A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種 (2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______(填序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式______________； (3)裝置B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有__________(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____________________． (4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號)，文字表達(dá)式是______________；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確)，其主要原因是． [ (5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如： ① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固)氯化鈣 + 氨氣+ 水 ② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水 結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng)作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從________管導(dǎo)入(填a或b)F中，H的作用是吸收多余的氨氣防止污染，其中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是_______________________． 2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實驗室制取常見氣體的方法。下面是實驗室制取和收集氣體所需要的裝置，請你回答下列問題： (1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①②； (2)請寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：，用E裝置收集氧氣時，請你敘述把集氣瓶放入到水槽里的操作過程； (3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：； (4)用裝置B制取氣體時，長頸漏斗下端管口應(yīng)。 3、請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題： （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①，②。 （2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　　　， 收集氧氣可選用C裝置或裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是（填字母） A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時 （3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題： ①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 ②如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是： 4、某化學(xué)實驗小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題． （1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用裝置　_________?。ㄌ钭帜复枺?；反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________?。挥醚b置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是　_________?。? （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　_________??；實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，因為反應(yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是　_________　 　_________　；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作　_________?。ㄌ睢翱尚小被颉安豢尚小保?，理由是　_________　． 5、實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題： （1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a b （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，其中二氧化錳起作用。 （3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。 （4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、，且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于。