《九年級(jí)音樂上冊(cè) 第3單元《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)音樂上冊(cè) 第3單元《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《G大調(diào)小步舞曲》 【教學(xué)內(nèi)容】 1、認(rèn)識(shí)：小步舞曲 2、欣賞《G大調(diào)小步舞曲》 3、了解巴赫 【教學(xué)年級(jí)】 初中一年級(jí) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （一）能在欣賞《G大調(diào)小步舞曲》中，感知樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個(gè)不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。 （二）學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng)，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。 （三）通過音樂的欣賞以及學(xué)習(xí)和理解，希望能夠?qū)ξ鞣降囊魳酚懈嗟恼莆铡? 二、過程與方法： 用自主指導(dǎo)法、體驗(yàn)與合作學(xué)習(xí)等方式，在信息交流、聽、唱、奏、演等多種實(shí)踐活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)“小步舞曲”這一體裁及其音樂風(fēng)格特點(diǎn)。 三、知識(shí)與技能： 能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)樂曲《G大調(diào)小步舞曲》。 【教學(xué)重點(diǎn)】 欣賞《G大調(diào)小步舞曲》，感知樂曲的內(nèi)涵。了解巴赫，了解西方音樂 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)自己對(duì)音樂心情的體驗(yàn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 一、教具準(zhǔn)備： 打擊樂器、口風(fēng)琴、鋼琴、多媒體課件。 二、學(xué)生預(yù)習(xí)： 自主查尋、收集關(guān)于“小步舞曲”的資料信息。 【教學(xué)過程】 一、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學(xué)之路。 通過背景音樂和文字說明，使同學(xué)們掌握一些有關(guān)西方音樂的文化。 二、初步了解小步舞曲 通過文字?jǐn)⑹?，?jiǎn)單了解小步舞曲。 三、講述《G大調(diào)小步舞》曲的音樂內(nèi)容 對(duì)節(jié)奏、速度、力度、節(jié)拍以及體裁進(jìn)行了解。 四、結(jié)合譜例分段學(xué)習(xí)《G大調(diào)小步舞曲》 1、學(xué)習(xí)樂曲A’段 說明：依據(jù)樂曲創(chuàng)作背景，合理創(chuàng)設(shè)“舞會(huì)”情景，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段，發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力，享受到美的愉悅。 2、學(xué)習(xí)樂曲B段 說明：利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的問答討論，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握樂段情緒，并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。 3、完整欣賞《G大調(diào)小步舞曲》 說明：學(xué)生在完整欣賞樂曲時(shí)能夠鞏固樂曲主題的記憶，并且聽辨、感受樂曲兩個(gè)不同主題情緒，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂感受和見解。 五、視頻欣賞 說明：通過視屏欣賞，使同學(xué)們以一個(gè)更直觀的郊區(qū)去理解和學(xué)習(xí)作品，并使同學(xué)對(duì)作品有更深刻的記憶。引起學(xué)生共鳴，領(lǐng)悟音樂的美感，愉悅身心，獲取樂趣，從而激起學(xué)習(xí)的情趣。 六、回答問題以及小組探討問題 說明：拓展質(zhì)疑，激起學(xué)生的探究欲望。 【作品簡(jiǎn)評(píng)，提高鞏固】 學(xué)生分享收集的作品資料，教師簡(jiǎn)介。 最后，復(fù)聽全曲，并讓學(xué)生隨著小步舞曲的節(jié)奏，用各種方式來表達(dá)自己對(duì)音樂心情的體驗(yàn)。例如：特長(zhǎng)生的組合，有舞蹈基礎(chǔ)的，有會(huì)用樂器演奏的等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。還可以分組討論以及分組比賽表演。 課堂小結(jié)。