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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第七章力 第一節(jié) 力（第1課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解力的概念、知道力的單位 2知道力的作用效果。 3.知道物體間力的作用是相互的。 重難點(diǎn)：1.力的概念 2.力的作用效果 時(shí)間分配 導(dǎo)課2分、展示10分、評(píng)價(jià)5分、凝難解惑10分、測(cè)評(píng)8分 、反饋、總結(jié)5分 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 學(xué)案（學(xué)習(xí)過程） 一、導(dǎo)課：直接導(dǎo)入。 二、推進(jìn)新課 1、力是物體對(duì)物體的作用。 例：一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 受力物體是 。同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是________。 力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 2、力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （見課本） 3、力的作用是相互的。 例：用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质艿搅薩_____的作用力。大量的事實(shí)表明。物體間力的作用是________的。 三、能力提高 1.相互作用的兩個(gè)物體一定接觸嗎？ 2.力能不能離開物體而存在？ （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。舉例說明① 。② 。 3.思考理解施力物體同時(shí)也是受力物體？小組討論？ 4.理解力的概念 力是物理學(xué)中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學(xué)中，力是指一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。兩個(gè)物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。 5.力的作用效果有兩個(gè)，一個(gè)是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，另一個(gè)是改變物體的形狀。只要有一個(gè)效果出現(xiàn)，就表明兩個(gè)物體間存在著力的作用。 理解“力是物體對(duì)物體的作用”，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： （1）力不能脫離物體而存在。對(duì)于任何一個(gè)力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。 （2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體同時(shí)受到了力的作用，即甲對(duì)乙有力的作用的同時(shí)，乙對(duì)甲也有力的作用，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后之分。 （3）物體對(duì)物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會(huì)產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。 四、課堂達(dá)標(biāo) 五、小結(jié) 六、布置作業(yè)： 1. 完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》預(yù)習(xí)和課堂達(dá)標(biāo)部分題 2. 抄題 銅球的質(zhì)量是186g，銅的密度為9.3x103kg/m3，該銅球的體積為多少？ 一、 導(dǎo)課（通過大量實(shí)例了解力，為學(xué)習(xí)力的概念及相關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備） 二、 推進(jìn)新課 1. 力是物體對(duì)物體的作用（以實(shí)力為主進(jìn)行以下三方面的理解） 物質(zhì)性 同時(shí)性 相互性 2、力的作用效果 3、力的作用是相互的 三、 能力提高 通過實(shí)例進(jìn)一步理解力的概念 四、 課堂達(dá)標(biāo) 完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》預(yù)習(xí)部分 五、 小結(jié) 六、 作業(yè)布置 1. 注重基礎(chǔ)并強(qiáng)化計(jì)算題的復(fù)習(xí) 2. 力爭每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成 教學(xué)反思