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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元第一章 生物的多樣性 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個(gè)層次，并該書(shū)它們之間的關(guān)系 2、對(duì)我國(guó)是那怪物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。 3、說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的意義 4、描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動(dòng)物的生存狀況。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):1、生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系 2、理解基因多樣性 3、保護(hù)生物多樣性的措施 難點(diǎn)：1、理解基因多樣性 2、生物多樣性面臨威脅的原因 三、預(yù)習(xí)檢查 1、生物種類(lèi)的多樣性：我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一。苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物僅次于 ，居世界 位；我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱(chēng)為 ；魚(yú)類(lèi)、 和哺乳類(lèi)的種數(shù)都位于世界前列。 2、基因的多樣性：生物的各種特征是由 控制的。由于不同種生物的基因有較大 ，同種生物的 之間，在基因的組成上也不盡相同，因此 可以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的 。種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是 。 3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：我國(guó)有廣袤的 ，遼闊的 ，復(fù)雜的 和多樣的 ，從而形成了多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。 4、我國(guó)的生物多樣性的現(xiàn)狀：我國(guó)的生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我國(guó)所特有的且瀕臨滅絕邊緣的生物有 、白鰭豚、 、 、 、銀杉、 等 四、學(xué)思園地 1、生物多樣性的概念？ 2、生物多樣性的內(nèi)涵？ 3、生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系？ 4、物種滅絕的原因？ 5、保護(hù)生物多樣性的措施有哪些？ 6、自然保護(hù)區(qū)的概念？ 7、建立自然保護(hù)區(qū)的意義？ 五、課堂檢測(cè) 同步訓(xùn)練 六、反思總結(jié)