《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第2單元 探秘水世界 2.3 原子的構(gòu)成（第1課時）學(xué)案 （新版）魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第2單元 探秘水世界 2.3 原子的構(gòu)成（第1課時）學(xué)案 （新版）魯教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第2單元 探秘水世界 2.3 原子的構(gòu)成（第1課時）學(xué)案 （新版）魯教版 【學(xué)習目標】 1.認識原子的構(gòu)成，知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。 2.了解原子、分子和離子的異同點和相互關(guān)系，會用原子和分子的觀點說明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過程。 【教學(xué)重、難點】 1.認識原子的構(gòu)成，知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系 2.了解原子、分子和離子的異同點和相互關(guān)系，會用原子和分子的觀點說明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過程 【學(xué)習課時】 一課時 【學(xué)習過程】 一、板書課題、出示目標： 相信通過本節(jié)課的學(xué)習，就能回答這個問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習《 2.3 原子的構(gòu)成》（板書課題） 本節(jié)課的學(xué)習目標是什么呢？請看（出示目標）。 二、自學(xué)指導(dǎo) （一）過渡語：怎樣才能當堂達標呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。 （二）出示自學(xué)指導(dǎo)： 自學(xué)指導(dǎo) 請同學(xué)們看課本P36-38、41-42的內(nèi)容，思考下列問題： 1.原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么樣的？ 2.原子中各個粒子帶電情況如何？為什么原子不顯電性？ 3.什么物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的？ 4.原子結(jié)構(gòu)示意圖怎樣畫？離子結(jié)構(gòu)示意圖又怎樣畫？ 5分鐘后，比誰能正確回答以上問題。 三、先學(xué) （一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認真、緊張的自學(xué)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。 （二）檢測： （1）出示檢測題 過渡語：看完并看懂的請舉手？能否正確運用所學(xué)知識呢？請看檢測題： 1.原子核是由帶正電的 ___________和不帶電的___________構(gòu)成的。 2.在原子中，核電荷數(shù)=_______=_______。 3.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_______、_______和_______等。例如，氫氣的構(gòu)成粒子是_______，汞的構(gòu)成粒子是_______，氯化鈉的構(gòu)成粒子是_______和_______。 4.原子失去電子后就帶有電荷，成為_______離子；原子得到電子后就帶有電荷，成為_______離子。帶電原子叫做_______。 5.寫出下列離子符號 氧離子_______氯離子_______鋁離子_______鎂離子_______ 讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習本上做。 學(xué)生練習，教師巡視。 四、后教： （一）先交換練習本，然后更正 請同學(xué)仔細看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的同學(xué)請舉手。（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對或不全的，教師更正或補充） 評檢測題：為什么這樣填寫？ （三）同學(xué)互改，交換更正。 五、當堂訓(xùn)練： （一）過渡語：同學(xué)們，能運用新知識做對作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。 （二）出示作業(yè)題 （三）學(xué)生練習，教師巡視。 六、教學(xué)反思：