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2019-2020年八年級語文下冊《花兒為什么這樣紅》教案 蘇教版 一、教學(xué)目標 （一）知識目標 1、了解本文所介紹的科學(xué)知識； 2、學(xué)習(xí)本文靈活運用多種說明方法解說事理的方法。 （二）能力目標 1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 2、激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。 （三）德育目標 通過學(xué)習(xí)本文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和勇于探索的精神。 二、教學(xué)重點：本文精巧的構(gòu)思和靈活的說明方法的運用。 三、教學(xué)難點：說明方法的運用和說明的順序。 四、教學(xué)方法：討論探究式 五、教具準備：多媒體 六、課時安排：一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：展示圖片,導(dǎo)語：大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。同學(xué)們，當你盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?今天，老師將和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇事理說明文——《花兒為什么這樣紅》，共同來探求這個奧秘。(板書課題及作者。) 二、知識回顧 提問：學(xué)習(xí)說明文應(yīng)從哪些方面入手呢？ 明確：對象、特征、順序、結(jié)構(gòu)、說明方法及語言。 三、自主學(xué)習(xí) 1、在自主學(xué)習(xí)開始之前，先檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情況： 讀準字音（見大屏），方式：指名朗讀 2、問題引入：“花兒為什么這樣紅”本是一句歌詞，在這里運用了什么修辭手法呢？（明確：設(shè)問）那么，“紅”是什么意思呢？（明確：指花兒萬紫千紅的色彩） 3、自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速地閱讀課文，思考： （1）本文是按照什么順序來說明的？依據(jù)是什么？ （2）本文是采用什么結(jié)構(gòu)來進行說明的？ 4、分組學(xué)習(xí)，討論并整理。 5、小組匯報交流。 6、教師總結(jié)歸納（見大屏） 四、探究學(xué)習(xí)（10分鐘） 1、本文主要運用了哪些說明方法？試從課文中找出例子并分析。 明確：舉例子、作比較、列數(shù)字和分類說明（見大屏） 2、本文語言的運用上有何特點？試舉例說明。 明確：生動、準確、嚴密（見大屏） 五、小結(jié) 本文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，運用邏輯順序，通過生動而準確的語言，對花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因作了生動形象的說明。對說明文的閱讀，我們一定要注意把握它的對象、特征、順序、結(jié)構(gòu)、說明方法及語言。 六、課堂練習(xí)（見大屏:有關(guān)“花”的古詩詞名句積累） 一、 拓展訓(xùn)練