《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課 法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知能演練提升 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課 法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知能演練提升 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第14課　法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張 知能演練提升 一、選擇題 1.現(xiàn)代的法西斯政權(quán)最早出現(xiàn)在(　　) A.德國(guó) B.意大利 C.日本 D.西班牙 2.下列歷史現(xiàn)象的出現(xiàn),與1929—1933年世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)無關(guān)的是(　　) A.希特勒上臺(tái) B.日本軍部勢(shì)力膨脹 C.羅斯福新政 D.墨索里尼上臺(tái) 3.失業(yè)率是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。針對(duì)右圖失業(yè)嚴(yán)重的狀況,當(dāng)時(shí)德國(guó)采取的主要應(yīng)對(duì)措施是(　　) A.實(shí)行新政 B.建立法西斯統(tǒng)治 C.尋求美國(guó)幫助 D.走社會(huì)主義道路 4.戈林于1942年在慶賀希特勒生日的宴會(huì)上曾說:“唯一真正熟悉國(guó)會(huì)的人,就是我,是我放火把它點(diǎn)著的!”由此可見“國(guó)會(huì)縱火案”是納粹黨蓄意謀劃的,這是為了(　　) A.打擊德國(guó)共產(chǎn)黨和進(jìn)步勢(shì)力 B.驅(qū)散德國(guó)國(guó)會(huì) C.讓希特勒成為國(guó)家元首 D.納粹黨奪取國(guó)家政權(quán) 5.希特勒上臺(tái)后,納粹黨瘋狂迫害(　　) A.猶太人 B.日本人 C.日耳曼人 D.羅馬人 6.日本法西斯主義的最主要特點(diǎn)是(　　) A.對(duì)內(nèi)獨(dú)裁,對(duì)外侵略擴(kuò)張 B.軍部是法西斯化的核心力量 C.制造暗殺、政變等恐怖事件 D.對(duì)外制定侵略擴(kuò)張的基本國(guó)策 ★7.流行語作為一種詞匯現(xiàn)象,反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在一個(gè)時(shí)期人們普遍關(guān)注的問題和事物。下列屬于1929—1933年流行語的是(　　) A.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)、法西斯 B.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、蘇維埃政府、聯(lián)合國(guó) C.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)、法西斯、聯(lián)合國(guó) D.蘇維埃政府、法西斯、原子彈 二、材料分析題 8.閱讀下列材料: 材料一　猶太人被剝奪了公民身份;不得經(jīng)商,不許擔(dān)任公職,不能從事教師職業(yè),限制從事自由職業(yè);不得參軍;商店拒絕向猶太人出售商品。法西斯分子還對(duì)猶太人發(fā)動(dòng)突然襲擊,搗毀他們的住宅和商店,強(qiáng)迫他們清掃街道。 材料二　1970年12月,聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特訪問波蘭,到華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪(右圖),表示沉痛哀悼、負(fù)疚和贖罪。 材料三　德國(guó)總理默克爾致辭說:“我在這里向第二次世界大戰(zhàn)罹難者致敬,因?yàn)槌姓J(rèn)應(yīng)為此負(fù)責(zé)任是我們的義務(wù)?！彼f,波蘭曾因德國(guó)的侵略而遭受了巨大的苦難,猶太人曾被德國(guó)人殺害,很多人死在了德國(guó)的集中營(yíng)內(nèi)和同德國(guó)戰(zhàn)斗的過程中。 請(qǐng)回答: (1)材料一所述現(xiàn)象出現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家?當(dāng)時(shí)該國(guó)是什么性質(zhì)的政權(quán)? (2)材料二中的勃蘭特和材料三中的默克爾為什么要“下跪”和“致敬”?這說明了什么? (3)通過以上材料及問題,你能得到哪些感悟與認(rèn)識(shí)? 三、探究題 ★9.某校九年級(jí)(2)班的同學(xué)準(zhǔn)備舉辦一個(gè)圖片展覽,如果你是這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,請(qǐng)你完成以下相關(guān)任務(wù)。 A.意、德、日法西斯政權(quán)的建立 B.法西斯的暴行 (1)結(jié)合上述圖片所表達(dá)的信息,為這次圖片展覽擬定一個(gè)主題。 (2)用表格說明在意、德、日三國(guó)建立法西斯政權(quán)的過程中,有哪些重要的人物和事件。 (3)法西斯主義實(shí)質(zhì)上也是一種恐怖主義。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出德國(guó)法西斯恐怖統(tǒng)治的表現(xiàn)。面對(duì)當(dāng)今世界的恐怖主義,我們應(yīng)該做些什么?  知能演練提升 1.B 2.D　根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知與1929—1933年世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)無關(guān)的是墨索里尼上臺(tái),因?yàn)橐獯罄缭诮?jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)前就已經(jīng)建立了法西斯專政。故選D項(xiàng)。 3.B　從圖中可以看出,1929—1932年德國(guó)工人失業(yè)人數(shù)急劇增加,這反映的是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的危害。在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊下,希特勒上臺(tái),建立了法西斯統(tǒng)治。 4.A　納粹黨利用“國(guó)會(huì)縱火案”打擊德國(guó)共產(chǎn)黨,逮捕和迫害了大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士。 5.A 6.B　日本法西斯的最大不同之處在于,它不是由法西斯政黨建立政權(quán),而是以軍部為核心建立法西斯政權(quán)。故B項(xiàng)符合題意。 7.A　在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊下,德、日、美三國(guó)采取了不同的對(duì)策。美國(guó)通過羅斯福新政渡過了危機(jī);德、日建立法西斯政權(quán),對(duì)外進(jìn)行侵略擴(kuò)張。故1929—1933年的流行語是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)、法西斯。 8.參考答案(1)德國(guó)。納粹恐怖獨(dú)裁政權(quán)。 (2)德國(guó)納粹分子曾給猶太人帶來難以愈合的創(chuàng)傷。勃蘭特的“下跪”和默克爾的“致敬”,體現(xiàn)了對(duì)納粹罪行的深刻認(rèn)識(shí)與反省。 (3)法西斯勢(shì)力是殘酷的、不得人心的,終會(huì)為歷史所淘汰;我們要注重加強(qiáng)國(guó)與國(guó)之間的團(tuán)結(jié)與合作,盡量避免戰(zhàn)爭(zhēng)的重演等。(言之有理即可) 9.參考答案(1)法西斯勢(shì)力的猖獗。(言之有理即可) (2) 國(guó)家 時(shí)間 法西斯頭目 主要事件 意大利 1922年 墨索里尼 法西斯黨徒向羅馬進(jìn)軍,法西斯政權(quán)在意大利建立起來 德國(guó) 1933年 希特勒 希特勒出任德國(guó)總理,開始掌握國(guó)家大權(quán),不久,他解散國(guó)會(huì),禁止其他政黨活動(dòng),建立了法西斯專政 日本 1936年 — 受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣 (3)納粹黨利用“國(guó)會(huì)縱火案”,打擊德國(guó)共產(chǎn)黨,逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士,解散工會(huì)。迫害猶太人、猶太人的財(cái)產(chǎn)被無情地剝奪,幾百萬猶太人慘遭屠殺等。成立世界性的反恐組織,做到信息互通,互相支援,積極打擊和防范各種恐怖組織和活動(dòng)等。(言之有理即可)