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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 人格尊嚴(yán)不容侵犯學(xué)案（無答案） 陜教版 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入新課 【自主學(xué)習(xí)】 一 自主學(xué)習(xí) 1 自學(xué)課本。（在自學(xué)過程中，把自己發(fā)現(xiàn)的問題寫在下面，并在書上劃出＿答案）（溫馨提示：小聲速讀，邊學(xué)邊劃，嘗試出題，找出答案） 2 自學(xué)檢測(cè)：（請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幪羁眨? 1人格平等是＿＿＿＿＿的重要內(nèi)容，維護(hù)人格平等就要維護(hù)＿＿＿＿＿ 。肖像，是公民身體特有的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿寫照，維護(hù)公民的肖像權(quán)，是維護(hù)公民＿＿＿＿＿的體現(xiàn)。 2每個(gè)公民都是社會(huì)中的人，其品德、聲望、信譽(yù)等名譽(yù)會(huì)受到社會(huì)成員的評(píng)價(jià)，因此，公民的名譽(yù)或＿＿＿＿＿代表公民的＿＿＿＿＿ 。 3榮譽(yù)是國家、社會(huì)或組織給予公民的一種＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。侵犯公民的榮譽(yù)權(quán)是對(duì)公民＿＿＿＿＿的侵犯。 4公民的姓名是區(qū)別于其它公民的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。姓名權(quán)是我國每個(gè)公民的一項(xiàng)重要的＿＿＿＿＿，任何人都有權(quán)決定、使用、改變自己的姓名，并維護(hù)自己的＿＿＿＿＿權(quán)。 二 再學(xué)交流：（組內(nèi)交流，互幫互學(xué)，交流后整理問題，并標(biāo)出答案頁碼） 三 展示成果，確定目標(biāo) 【拓展延伸】 1某大學(xué)生秦某因嫉妒同寢室的另一個(gè)學(xué)生付某，用手機(jī)偷拍了付某寢室內(nèi)的各種生活照片，并在同學(xué)中傳看，還無中生有，捏造事實(shí)中傷付某，付某很痛苦。 （1） 秦某的行為有哪些危害？ （2 ）秦某的行為侵害了付某的哪些權(quán)利？ （3）對(duì)此，付某應(yīng)該怎么辦？ 把膠卷交出來，不然俺就動(dòng)手了！ 你侵犯了我的肖像權(quán) 拍下來向報(bào)社反映一下，呼吁公民要愛護(hù)公物 2 （1）圖中甲的行為是否侵犯了乙的肖像權(quán)？請(qǐng)對(duì)甲的行為作簡要的評(píng)析。 （2）請(qǐng)你對(duì)圖中乙的行為作簡要的評(píng)析。 （3 ）假如你是圖中的甲，你會(huì)怎么辦？ 【反饋達(dá)標(biāo)】 五 自悟自得 這節(jié)課你有什么收獲（1 自己總結(jié)，自悟自得；2 自由結(jié)合，交流所得） 六 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）單項(xiàng)訓(xùn)練 1胡繼將呂某較胖的臉型十分夸張地花畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂某理直氣壯地跟胡繼交涉。這是呂某在積極維護(hù)自己的 （ ） A名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B 榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán) C 名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán) D 肖像權(quán)和姓名權(quán) (二)多項(xiàng)選擇 1據(jù)報(bào)道，在北京奧運(yùn)會(huì)完成鳳凰涅槃之后，射擊美女杜麗并沒有在媒體的鏡頭消失，因?yàn)楹颓澳杏褟埜兜姆质质录?，她再次成為輿論的焦點(diǎn)人物。而在杜麗的情變的背后，一路貫穿下來的幾乎全是媒體的偷拍。對(duì)媒體的行為分析正確的是（ ） A意在宣傳公眾明星，無可厚非 B 侵犯了杜麗的隱私權(quán) C 侵犯了杜麗的人格尊嚴(yán) D 杜麗應(yīng)該依法維權(quán) 2 2009年3月17日，青浦名女門事件正在網(wǎng)上熱傳。從一名男子發(fā)布的文章可以看出，該男子不滿被女友拋棄，便在網(wǎng)上開通博客，對(duì)女友進(jìn)行辱罵，并張貼一些色情照片及女友的手機(jī)和家庭電話住址。該男子侵犯了女友的 （ ） A姓名權(quán) B名譽(yù)權(quán) C 隱私權(quán)D 肖像權(quán) 3 社會(huì)上有些人自恃財(cái)大氣粗、大權(quán)在握、智力超群或者體力過人而認(rèn)為高人一等，因此鄙視其他人，這種做法是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋? ） A人格尊嚴(yán)不受任何因素的影響B(tài) 金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán) C 人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重 D 世界上只有人格尊嚴(yán)最重要 4俄國詩人屠格涅夫有一次外出，遇見一個(gè)乞丐伸著枯瘦的手向他討錢。屠格涅夫把手伸進(jìn)口袋，忽然發(fā)現(xiàn)錢包忘了帶，他只得懷著愧疚的心情，拉著乞丐的手握了握說：“兄弟，真對(duì)不起?！蹦莻€(gè)乞丐卻緊緊握著屠格涅夫的手說：“兄弟，夠了，有這么點(diǎn)就夠了。”對(duì)這則故事的理解正確的是 （ ） A人們彼此在人格和法律上都是平等的 B 尊重他人，平等等人，是做人的基本道德 C 一個(gè)人的地位決定其人格的高低 D要增強(qiáng)平等意識(shí)，尊重人與人之間的差異 5“領(lǐng)導(dǎo)來了有好酒，窮親戚來了攆他走”這（ ） A是不能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等的表現(xiàn) B是不尊重他人、不平等待人的表現(xiàn) C 表明現(xiàn)實(shí)生活中依然存在著等級(jí)社會(huì)遺留的陳腐觀念 D 是正常的待客之道 七 課后反思