《中考歷史 世界歷史 人類文明的開端專項練習（含解析） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考歷史 世界歷史 人類文明的開端專項練習（含解析） 新人教版.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

世界歷史-人類文明的開端 一、單選題（共15題；共31分） 1.古希臘是西方文明的發(fā)源地，古希臘雅典的民主政治則開啟了西方民主制度的先河。下列關于雅典民主政治的說法，符合史實的有（ ） ①民主政治時期的雅典沒有國王 ②公民大會是雅典國家的最高決策機構 ③伯里克利時期，雅典民主政治達到了頂峰 ④包括婦女在內的所有雅典人都享有民主 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④ 2.中國山頂洞人的進化階段屬于（ ） A.早期猿人B.早期智人C.晚期猿人D.晚期智人 3.某班級以話劇的形式再現(xiàn)古印度歷史，涉及到“種姓制度”時，有一句臺詞是不正確的，是 （ ） A.“本國王把持軍政大權，國家唯我獨尊” B.“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利” C.“我是一個擁有萬貫家財?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級” D.“我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，但我們不能步入婚禮殿堂” 4.雅典被伯里克利譽為“全希臘的學?！?，主要是因為（ ） A.城邦經濟繁榮B.文學藝術璀璨C.民主政治比較健全D.法律制度完善 5.山頂洞人屬于下列哪個進化階段（ ） A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人 6.把雅典的奴隸制民主政治制度發(fā)展到古代世界最高峰的人物是( ) A.伯里克利B.胡夫C.馬可波羅D.亞歷山大 7.比較法是我們學習和研究歷史的重要方法，如果將古代埃及文明和古希臘雅典文明作比較，你會發(fā)現(xiàn)這兩種文明有許多不同。下列對其不同點的歸納，不正確的是（ ） A.地理環(huán)境不同，埃及處于大河流域，雅典地處海島 B.社會經濟結構不同，埃及以農業(yè)和畜牧業(yè)為主，雅典以工商業(yè)和海外貿易為主 C.政治體制不同，埃及實行奴隸主專制統(tǒng)治，雅典實行奴隸主民主政治 D.社會性質不同，埃及處于奴隸社會，雅典處于封建社會 8.原始社會的一個小男孩，有時跟著母親采果子，有時跟著父親去打獵，這個小孩生活的時間最早應該在 A.母系氏族時期B.“正在形成中的人”時期 C.父系氏族時期D.“只知其母，不知其父”時期 9.王俊凱同學利用假期周游世界，他在日記中這樣寫道：“今天，我看到了金字塔和獅身人面像。”此時，他所在的國家應該是（ ） A.埃及B.法國C.意大利D.英國 10.四大文明古國之所以得名，最主要原因是（ ） A.最早創(chuàng)造了文字 B.人類最早居住的地區(qū) C.最早進入奴隸社會 D.對世界文化貢獻最大 11.馬克思說：“希臘的內部極盛時期是伯里克利時代。”希臘“極盛時期”具有深遠影響是（ ） A.海外貿易B.文化教育C.軍事外交D.民主政治 12.羅馬共和國的歷史充滿血與火的斗爭。布匿戰(zhàn)爭使羅馬共和國( ) A.統(tǒng)一了意大利半島B.取得了地中海西部的霸權 C.取得了地中海的霸權D.成為一個地跨歐、亞、非三洲的奴隸制大帝國 13.下列有“金字塔的國度”美譽的國家是（ ） A.古代中國B.古代印度C.古代埃及D.古代巴比倫 14.古印度摩揭陀國王阿育王在印度是個家喻戶曉的人物，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的大帝國。請問，按古印度“種姓制度”的劃分，阿育王應該屬于哪一種姓（ ） A.婆羅門B.剎帝利C.吠舍D.首陀羅 15.圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學習小組在研究性學習中收集的一組圖像資料，據(jù)此推斷他們探究的主題是（ ）? A.古代希臘文明B.古代日本文化C.古代羅馬法制D.古代阿拉伯文明 二、材料分析題（共2題；共35分） 16.閱讀材料 材料一：詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權，改土地、部民為國有；國家計口授田，……所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，…… 材料二：西歐封建等級制度示意圖 請回答： （1）結合材料一，此詔書反映的是哪次改革？這次改革在政治上實行的措施有哪些？ （2）材料一的事件產生了什么重大影響？給了我們什么樣的啟示？ （3）材料二圖中等級制度的形成與哪次改革有關？這次改革的核心內容是什么？用一句話形容此制度的特點。 17.閱讀下列文字、圖片： 材料一：“你在這大地上出現(xiàn)， 平安地到來，給埃及以生命，你不歇地灌溉著大地，一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸…啊，你這位偉大的君主！…” 材料二：下面是早期亞非人類文明地圖。 請回答： （1）材料一中“偉大的君主”是指什么？人們歌頌“她”是什么原因？ （2）有金字塔（“法老”陵墓）的文明是圖中的________(只填字母)；《漢謨拉比法典》發(fā)現(xiàn)于圖中的________(只填字母)文明，早在西漢時期， 中國人就可以通過著名的________（商路）到達這一地區(qū)；最早發(fā)明包括零在內的10個數(shù)字符號是源于圖中的________(只填 字母)；在A處人們最早使用的文字名稱是________。 （3）字母ABCD所示文明是在什么樣的地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？ （4）四大文明古國如果要再現(xiàn)昔日輝煌，你有什么好的建議。 三、綜合題（共1題；共20分） 18.閱讀下列圖片，探秘人類古老的文明。回答問題 （1）圖1反映的這部法典維護了哪一階級的利益？在世界歷史上有何地位？ （2）根據(jù)圖2所反映的等級制度，把持著神權的等級是什么？ （3）圖3這一美麗的景觀應該是出現(xiàn)在哪一大河流域？ （4）上面三幅圖片其反應的實質有什么共同之處？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析】【分析】題目直接設問考查找出下列關于雅典民主政治的說法符合史實的選項。雅典所有成年男性公民都可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、外邦人和奴隸無權享有這種民主，據(jù)此可排除所有含④的ABD三個選項。故選C。 【點評】本題考查了雅典民主政治的表現(xiàn)。 2.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，中國人類學家把“完全形成的人”分為早期猿人階段、晚期猿人階段、早期智人階段、晚期智人階段四個進化階段。中國的山頂洞人都屬于晚期智人。 故答案為D。 【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。本題難度適中。 3.【答案】A 【解析】【分析】本題考查的是古印度種姓制度。種姓制度把社會分為四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，國王雖把持軍政大權，但婆羅門屬于最高統(tǒng)治地位。B、C、D項均正確，故選A?！军c評】考查學生對古代印度的種姓制度的理解。 4.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學生對雅典有關知識的認識。依據(jù)所學知識可知，古希臘主要包括兩個奴隸制國家斯巴達和雅典。雅典在國王伯利克里當政期間，民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰。因此雅典被伯里克利譽為“全希臘的學校”，所以此題選C。 5.【答案】D 【解析】【分析】依據(jù)所學可知，山頂洞人生活在距今約18000年的北京周口店的山頂洞穴里，會人工取火，模樣與現(xiàn)代人沒有區(qū)別，屬于晚期智人，D項符合題意。 故答案為D。 【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。本題難度適中。 6.【答案】A 【解析】【分析】本題考察學生對伯利克里改革的認識，根據(jù)所學知識，伯利克里擴大公民的權利，全體成年男性公民可以參加最高權利機構公民大會，決定內政，外交，和平和戰(zhàn)爭等重大問題，雅典的民主制改革致使雅典繁榮，伯利克里改革使雅典的民主政治達到古代世界的頂峰，B是埃及國王，C是意大利航海家，D是馬其頓帝國的皇帝，因此本題選A。 【點評】雅典的民主政治是世界上古史考察的重點，也是出題的重點，而對伯利克里這一歷史人物的考察又是重中之重，同學們在以后的學習中對待歷史人物要全面的去掌握，學會把歷史人物放在特定的歷史環(huán)境下去分析，去評價，所以要引起足夠的重視。 7.【答案】D 【解析】【分析】本題的比較題，比較古代埃及和古代希臘雅典文明，從答案入手，分別是從地理環(huán)境、社會經濟、政治體制和社會性質四個方面比較。古代文明古國都是奴隸社會，此題D答案錯誤。故選D。 【點評】本題難度一般，考查的是古代埃及和古代希臘雅典文明。 8.【答案】C 【解析】婦女的社會地位下降以及男子對婦女的奴役，便成為父系氏族制的特點。原始氏族公社的第二個階段，又稱“父權制”。它是繼母系氏族制之后產生的社會制度。小孩“既知其母、又知其父”故是父系氏族時期。故選C?！军c評】考查父系氏族時期特點 9.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)題干中的“金字塔和獅身人面像”這一信息，根據(jù)所學知識，金字塔是埃及國王的陵墓，是權力的象征；獅身人面像是古代埃及文明的標志之一。 A項埃及符合題意，金字塔和獅身人面像是非洲尼羅河流域古埃及文明的杰作。 B項法國，不符合題意。 C項意大利，不符合題意。 D項英國，不符合題意。 故答案為A。 【點評】本題難度較小，考查埃及的相關知識點。 10.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學知識，世界四大文明古國，有約公元前3500年左右進入奴隸社會的古埃及、約公元前3000年左右進入奴隸社會的兩河流域或（公元前18世紀統(tǒng)一的古巴比倫王國）、約公元前2500年左右進入奴隸社會的古代印度和約公元前2070年進入奴隸社會的中國夏朝，它們在世界上進入奴隸社會的時間是前四名，因此稱為“四大文明古國”。 故答案為C。 【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力，難度適中。學生要牢記四大文明古國之所以稱為文明古國是因為它們在世界上最早進入奴隸社會。 11.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干信息“希臘的內部極盛時期是伯里克利時代”，結合所學知識可知，伯里克利時代，希臘民主政治達到極盛時期；因此只有選項D符合題意，故選D。 【點評】本題主要考查希臘民主政治。 12.【答案】C 【解析】【分析】公元前3世紀-前2世紀，為了爭得地中海霸權，羅馬共和國同地中海西部強國迦太基進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布匿戰(zhàn)爭，故選C。 13.【答案】C 【解析】【分析】金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲。有“金字塔的國度”美譽的國家是古代埃及。故選C。 【點評】本題考查了金字塔。 14.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知：古代印度存在嚴格的等級制度，即“種姓制度”，根據(jù)這個制度，社會分為四個等級。其中婆羅門等級包括祭司、貴族，掌握神權；剎帝利包括國王武士、官吏，把持國家軍事和行政大權；吠舍包括農民、牧民、商人、手工業(yè)者，供養(yǎng)第一、第二等級；首陀羅包括被征服者、貧困破產失去土地的人，幾乎沒有權力，干最低賤的職業(yè)；故本題應選B項。 【點評】本題考查學生對印度種姓制度的認識，屬識記層面的要求，難度不大。 15.【答案】A 【解析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據(jù)圖片結合所學知識可知，古希臘的民主制度被視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭；希臘的內部極盛時期是伯利克里時代。所以古代希臘文明與圖片主題相符。 故答案為A。 【點評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用西方文明的發(fā)源地--古希臘的相關史實。本題難度適中。 二、材料分析題 16.【答案】（1）大化改新；政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。 （2）是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；改革是經濟發(fā)展社會進步的強大推動力、要善于學習其他國家先進的文化，取其精華，去其糟粕。 （3）查理馬特改革（采邑改革）；實行有條件的土地分封；我的附庸的附庸，不是我的附庸。 【解析】【分析】（1）解答本題的關鍵是準確理解材料，獲取有效信息，材料中“效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權，改土地、部民為國有”反映了日本仿效隋唐制度進行大化改新在經濟方面的內容；依據(jù)已學知識，大化改新在政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。（2）解答本題的關鍵是準確理解大化改新的本質，通過內容分析，日本大化改新是一次封建性質的改革，所以其影響是：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。由此得出的認識是：改革是經濟發(fā)展社會進步的強大推動力、要善于學習其他國家先進的文化，取其精華，去其糟粕。（3）該圖片是西歐封建等級制度示意圖，在西歐封建貴族內部形成了嚴格等級制度的是：查理馬特改革；其核心內容是：實行有條件的土地分封；對這種嚴格的等級制度最恰當?shù)男稳菔恰拔业母接沟母接梗皇俏业母接埂薄? 【點評】（1）主要考查大化改新的內容。（2）主要考查日本大化改新的影響。（3）主要考查查理馬特改革的內容。 17.【答案】（1）尼羅河 ；尼羅河是古代埃及文明的發(fā)祥地 （2）D；C；絲綢之路；B；甲骨文 （3）北緯20-40的大河流域 （4）大力宣傳弘揚傳統(tǒng)文化，提倡民族精神，順應時代潮流，重視教育科技，培養(yǎng)人才，完善法治，走適合國情的經濟發(fā)展之路，保證政局的穩(wěn)定和良好的社會治安等。 【解析】【分析】第（1）問，本題主要考查學生對古代埃及文明的認識。材料一：“你在這大地上出現(xiàn)， 平安地到來，給埃及以生命，你不歇地灌溉著大地，一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸…啊，你這位偉大的君主！…”注意材料一中的埃及兩個字，這是解題的關鍵。我們通過學過的知識知道：人類四大文明古國的古代埃及文明誕生在非洲東北部的尼羅河流域?！皞ゴ蟮木鳌笔悄崃_河。人們歌頌“她”的原因是：尼羅河是古代埃及文明的發(fā)祥地。 第（2）問，本題主要考查學生的識圖能力和對古代埃及文明的準確識記。我們通過學過的知識知道：人類四大文明古國的古代埃及文明誕生在非洲東北部的尼羅河流域。金字塔是埃及國王的陵墓。古代埃及文明的象征是金字塔。金字塔應在非洲東北部，所以是D處。古代西亞兩河流域古巴比倫王國統(tǒng)一了兩河流域，建立起奴隸制國家。為維護奴隸主的利益，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典。兩河流域地處西亞的“新月沃地”， 所以是C處。早在西漢時期，中國人就可以通過著名的絲綢之路，到達西亞和歐洲。我們幾乎每天都在使用0～9這十個數(shù)字是由古代印度人發(fā)明的，后來經由阿拉伯人將它傳播到世界各地。古代印度地處南亞，所以是B處。地圖的A處是黃河流域，也就是古代中國的發(fā)源地。古代中國最早使用的文字名稱是甲骨文。 第（3）問，本題主要考查學生的識圖能力和對古代文明古國有關知識的認識。古代埃及文明誕生在非洲東北部的尼羅河流域。古巴比倫文明誕生在古代西亞兩河流域。黃河流域，是古代中國的發(fā)源地。古代印度的發(fā)源地是印度河和恒河流域。從圖中可以看出，這些流域都處在北緯20-40之間。 第（4）問，本題主要考查學生的綜合分析能力。四大文明古國昔日成就輝煌，這是世界的傳統(tǒng)文化。如果要再現(xiàn)四大文明古國的昔日輝煌，我們要大力宣傳弘揚傳統(tǒng)文化，提倡民族精神，順應時代潮流，重視教育科技，培養(yǎng)人才，走適合國情的經濟發(fā)展之路。還要不斷完善法治，保證政局的穩(wěn)定和良好的社會治安等。 【點評】人類文明的開端大河流域—人類文明的搖籃 三、綜合題 18.【答案】（1）奴隸制階級；漢謨拉比法典是世界上現(xiàn)存第一部比較完備的成文法典。 （2）婆羅門等級。 （3）尼羅河流域。 （4）都是代表奴隸主階級利益；都是奴隸主壓迫奴隸的歷史見證。 【解析】【分析】（1）這是道讀圖題，根據(jù)圖一中的畫面和問題中“這部法典”，結合所學知識可確定是漢莫拉比法典。是古巴比倫國王漢莫拉比為維護奴隸主的利益制定的一部法典。它是世界上現(xiàn)存第一部比較完備的成文法典。（2）此圖是課本上的古代印度種姓制度的示意圖。根據(jù)這個制定，社會分為四個等級：婆羅門，掌握神權；剎帝利，把持國家軍事和行政大權；吠舍，向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、二等級。首陀羅是最低等級。（3）此圖是金字塔，這是古代埃及的象征。根據(jù)課本所學，非洲東北部，尼羅河泛濫，便于農業(yè)種植。約公元前3000年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。埃及國王的陵墓金字塔是權力的象征。所以金字塔應該在尼羅河流域。（4）這種類型的題，可提示學生按照前面材料、問題和答案逐一分析來確定答案。前面三幅圖，圖一是古巴比倫國王漢莫拉比為維護奴隸主的利益制定的一部法典。它是世界上現(xiàn)存第一部比較完備的成文法典。圖二是將古代印度的分成四個等級制度種姓制度；圖三是埃及象征是權力的金字塔。綜合三幅圖反映的都是代表奴隸主階級利益；都是奴隸主壓迫奴隸的歷史見證。 【分析】（1）此問考查的是漢莫拉比法典的相關史實。（2）此問考查的是古代印度的種姓制度的相關史實。（3）此問考查的是埃及的金字塔。（4）此問是綜合性題，考查學生總結能力，分析理解及其表達能力，