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2019年九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學會合作 第2框 學會與人合作教學案 蘇教版 課型：新授 學習目標： 1、與人合作的幾種技巧；2、能分析合作所帶來的益處和要注意的問題，學會與人公平互惠合作。3、在生活中，不僅要樹立合作意識，還要學會合作的方法，體會合作是一門藝術，培養(yǎng)公平公正的合作意識。 教學重點 與人合作的幾種技巧。 教學難點 引導學生學會與人公平互惠合作。 教學方法 情境陶冶、層層設疑、閱讀感悟、體驗探究 自主學習： 1、掌握合作技巧，學會合作： （1）樹立強烈的合作意識，增強“團隊”精神。 （2）學會與人合作的方法： ①合理分工，科學計劃； ②有效指揮，相互配合； ③承擔責任，履行義務； ④相互溝通，真誠合作； ⑤公平公正，合作共享 預習反饋： 1．有效合作首先要 ，根據(jù)各自的實際情況進行合理分工，要充分發(fā)揮各自的 。 2． 是團隊的核心和靈魂。 3．在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關鍵是 。 4．合作需要 ，公平是 的前提。 教學過程： 一、【導入示標】 設疑導入：世界上有許多事情需要合作才能完成，學會與人合作，你所有的努力將會起到事半功倍的效果。那么怎么才能學會與人合作？它有哪些技巧呢？帶著這個問題我們一起來探討本課的第二框題《學會與人合作》。（同時板書課題） 展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。 二、【閱讀感知】 與人合作技巧 設疑導讀：◆實際生活中與人合作技巧究竟有哪些呢？ 歸結板書：與人合作中應做到——★合理分工 科學計劃；★有效指揮 相互配合； ★承擔責任 履行義務；★相互溝通 真誠合作；★公平公正 合作共享。 合理分工 科學計劃 設疑導讀：指導閱讀文本P52的相關內容，思考—— ◆合理分工 ，科學計劃的具體要求是什么？ ◆學習生活中我們應該怎樣注意合理分工？ 歸結明確：具體要求——（1）、分析各自優(yōu)劣,依據(jù)各自實際,充分發(fā)揮優(yōu)勢和特長； （2）、妥善安排各項工作,嚴格落實各項責任。 有效指揮 相互配合 設疑導思： ◆為什么要做到有效指揮？ ◆相互配合有哪些要求？ 承擔責任 履行義務 設疑導思：◆你是如何看待同學之間的相互責怪？ ◆班級活動中同學之間開展合作應有哪些注意事項？ 歸結板書：在合作中,我們應盡可能積極主動地承擔責任和義務,勇挑重擔,把困難留給自己,盡心盡力地完成。盡量不相互扯皮,不相互推諉。 相互溝通 真誠合作 設疑導思：◆這個故事給我們什么啟事？ ◆你是如何處理與同學合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的？ 歸結明確：★啟示—要相互溝通,真誠合作,妥善處理合作中一些不愉快的事情。 ★方法—關鍵是及時溝通,消除隔閡。多欣賞別人的長處和優(yōu)點,多寬容別人的短處和缺點。 公平公正 合作共享 設疑導思：◆在合作中為什么要倡導公平？◆堅持合作公正有和現(xiàn)實意義？ 歸結強調：★公平是良好合作的前提?！飯猿趾献鞴谴龠M和諧社會的一個條件。 四、【當堂檢測】 一、單項選擇題 （ ）1．聯(lián)合國教科文組織把“學會做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為的四大支柱。說明 A.在社會生活中，我們要樹立強烈的合作意識 B．合作是對21世紀的人們的要求 C.合作是對受教育者的要求 D．沒有受過教育，就不懂得合作 （ ）2．．溝通，這兩個字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通是一門藝術，學會溝通是我們所要掌握的一種技能。下列說法不正確的是 A．溝通是具有合作意識的表現(xiàn) B．溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關鍵 C溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情 D．溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問題 （ ）3．為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，當我們在付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。對這句話理解正確的是 A．善于合作，必須做到有效指揮，相互配合 B．善于合作，必須做到合理分工，科學計劃 C.善于合作，必須做到公平公正，共享成果 D．善于合作，必須自覺承擔責任，履行義務 （ ）4、周恩來總理在其外交生涯中首創(chuàng)求同存異的方針，他指出：“為有利于糾紛的解決，有利于團結，為致力共同事業(yè)的合作開辟道路，求同存異應是最好的選擇?！边@句話強調了 A．在合作中要做到求同存異 B．在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D．在合作中要做到相互信任 5．甲、乙、丙、丁四人分別按照約定的投資比例合伙開了一家運輸公司，起先他們通過誠實勞動、合法經(jīng)營，獲利頗豐。后來，甲認為自己聯(lián)系的業(yè)務最多，管理水平最高，強行要求其他三人都應該服從他的安排，公司的利潤也由他分配，有時還悄悄地把部分利潤轉到自己的賬戶，并自作主張把僅有的一輛運輸車出借，導致公司長期無法經(jīng)營。 (1)你認為甲的哪些行為違反了公平公正原則? (2)結合所學知識分析合作中為什么需要堅持公平合作的原則。 (3)假如你是甲的朋友，將從哪幾個方面勸說他?